语文句子成分ppt

（多层状语） 多层状语） 多层状语） （多层状语）
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补语
补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。 补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。补语可以用 来说明动作行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、 来说明动作行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可 能性等；也可以用来说明性状的程度、状态等。 能性等；也可以用来说明性状的程度、状态等。 有的补语前面要加“ 有的补语前面要加“得”。 6例： 例 他讲得〈眉飞色舞〉 他讲得〈眉飞色舞〉。 我去过成都〈两次〉 我去过成都〈两次〉 这个字写〈 这个字写〈错〉了。 你可得叫〈 你可得叫〈醒〉我。 心里痛快〈极〉了。 心里痛快〈 树叶飘〈在空中〉 树叶飘〈在空中〉。
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句子成分及其种类
句子成分是句子结构的组成部分。 句子成分是句子结构的组成部分。 句子成分有如下八 句子成分有如下八种： 主语 定语 谓语 状语 动语 补语 宾语 中心语
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句子成分的标示符号
主语 谓语 宾语
定语 状语 补语 动语 中心语
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══ ——
~~~~~
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中心语
中心语是定语、状语后面及补语前面的中心成分。 中心语是定语、状语后面及补语前面的中心成分。可 定语 的中心成分 分为定语中心语、状语中心语和补语中心语三种。 分为定语中心语、状语中心语和补语中心语三种。 3例： 例 一只鸡 一只鸡。 蓬勃地生长。 蓬勃地生长。 生长 高兴极了 极了。 高兴极了。
（定语中心语） 定语中心语） （状语中心语） 状语中心语） 补语中心语） （补语中心语）
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句子成分关系表
句子成分 主语 动语 定语 状语 中心语
（动、形词性） 形词性）
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句子成分 谓语 宾语 中心语
（名词性） 名词性）
成对发生的关系 陈述关系即主谓关系 支配或关涉关系， 支配或关涉关系，动宾关系 偏正关系，定中关系 偏正关系， 偏正关系， 偏正关系，状中关系 补充说明关系， 补充说明关系，中补关系
“双横线” “单横线” “波浪线”
“圆括号” “方括号” “尖括号”
（ ） ［ ］ 〈 〉
主语 ◆主语是句子中的陈述对象，即谓语陈述的对 主语是句子中的陈述对象， 说明谁是什么。 象，说明谁是什么。
7例： 很明确。 ①他的态度 很明确。 ══ ══ 数不清。 ②经他的手做成的事情 数不清。 ══ ══ ══ ══ ══ 获得了运动会第一名。 ③我们班 获得了运动会第一名。 ══ ══ 干净得很。 ④教室 干净得很。 ══ 是人类进步的阶梯。 ⑤书 是人类进步的阶梯。 ══ 是个夏天的中午。 ⑥那 是个夏天的中午。 ══ 等于三尺。 ⑦一米 等于三尺。 ══
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动语
动语在宾语之前，表示动作行为，是支配、关涉后面的宾语的成分。 动语在宾语之前，表示动作行为，是支配、关涉后面的宾语的成分。 动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语。 动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语。动语由动 词性词语构成。 词性词语构成。 5例： 例 老鼠怕 老鼠怕猫。 赛场上要讲风格。 赛场上要讲风格。 我们相互评改了语文作业。 评改了语文作业 我们相互评改了语文作业。 他临走前交代下几句话。 他临走前交代下几句话。 交代下几句话 山坡上下来两个人。 下来两个人 山坡上下来两个人。
举例
他来了 教室很大 做作业 穿越火线 新书 旅鼠之谜 都看 很给力 看完了 走得慢
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中心语 补语
句子成分的划分
定语
中心语
动语
定语
中心语
（全体）同学［都］做〈完了〉（语法）作业。 全体）同学［ 完了〉 语法）作业。
全 体 同 学 都 做 完 了 语 法 作 业。
══
主语
~~~~~~~~
宾语
状语
补语
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定语
定语是名词中心语前面的修饰语。可分为描写性 定语是名词中心语前面的修饰语。可分为描写性 定语和限制性定语两大类。 限制性定语两大类 定语和限制性定语两大类。
定语后面，有的必须加“ 定语后面，有的必须加“的”，有的不能加，有的可加可不加。 有的不能加，有的可加可不加。 5例： 例 （红）花。 （新）课。 注意。 （好）注意。 我国的）（优良）传统。 ）（优良 多层定语） （我国的）（优良）传统。 （多层定语） 达外）（八年级）（全体）同学。 多层定语） ）（八年级）（全体 （达外）（八年级）（全体）同学。 （多层定语）
句类：根据句子的语气 可分为：陈述句、 语气， 句类：根据句子的语气，可分为：陈述句、
疑问句、祈使句和感叹句四种。 疑问句、祈使句和感叹句四种。
大类。（单句和复句还可以细分） 大类。（单句和复句还可以细分） 。（单句和复句还可以细分
句型：根据句子的结构可分为单句 复句两 结构可分为单句和 句型：根据句子的结构可分为单句和复句两
汉语言文学 达州外国语学校 罗永 DAZHOU FOREIGN LANGUAGE SCHOOL LUOYONG
句子成分
——语文语法知识专题讲解 ——语文语法知识专题讲解
什么是句子
定义：句子是具有一个句调、 定义：句子是具有一个句调、能够表达一个
相对完整的意思的语言单位。 相对完整的意思的语言单位。
谓语
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句子成分的划分
~~~~~~~~~~~~~~
向向来没有］变过（ （暖国的）雨， ［向向来没有］变过（冰冷的 暖国的） ~~~~~ 坚硬的灿烂的）雪花。 坚硬的灿烂的）雪花。
暖国的雨， 暖国的雨， 向向来没有变过冰冷的坚硬的 灿烂的雪花。 灿烂的雪花。
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Βιβλιοθήκη Baidu 2011年6月22日
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状语
状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。 状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为的方 状态、时间、处所或性状的程度。 式、状态、时间、处所或性状的程度。 状语后面，有的必须加“ 有的不能加，有的可加可不加。 状语后面，有的必须加“地”，有的不能加，有的可加可不加。 6例： 例 ［都］来。 非常］ ［非常］热。 仔细地］ ［仔细地］看。 惊喜地］走了。 ［惊喜地］走了。 在门口］ 热烈］欢迎。 ［在门口］ ［热烈］欢迎。 热情地］ 同他］交谈。 ［都］ ［热情地］ ［同他］交谈。
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谓语
谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。 谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。 例： 来了。 ①我来了。 语文是一门基础性学科 是一门基础性学科。 ②语文是一门基础性学科。 我们家的台阶低 ③我们家的台阶低。 妈妈突然问我 突然问我。 ④妈妈突然问我。 ⑤主语是谓语陈述的对象。 主语是谓语陈述的对象。 是谓语陈述的对象
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宾语
宾语表示人、物或事情，是动作行为所支配、 宾语表示人、物或事情，是动作行为所支配、所 关涉的对象。 关涉的对象。 4例： 例 敌人监视着苇塘。 敌人监视着苇塘。 ~~~~~ 我正在上初中。 我正在上初中。 ~~~~~ 梨还是青的。 梨还是青的。 ~~~~~ 一个苹果。 他给我 一个苹果。 （双宾语） 双宾语） ~~~ ~~~~~~~~~~