卫生法律法规绪论课件

一、卫生法律法规课程与法律学科的关系
1、接受理论法学的一般理论的指导
2、受部门法学理论的指导
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
二、卫生法律法规课程与医学的关系
1、卫生法学与医学 医学是研究人类生命过程以及同疾病作
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
三、卫生法学与卫生管理学 管理学是研究管理工作中理论、知识和
方法及其规律的一门学科。卫生管理是管理 学的重要组成部分。卫生法学研究对象之一 的卫生法律规范是卫生法制管理工作的活动 准则和法律依据
二、卫生法学与医学伦理学 医学伦理学是研究优良医学道德规范的制定和
实现的科学，是医学与伦理学相互交叉形成的一门 学科。卫生法律规范和医学伦理规范都是调整人们 医疗行为过程中的准则，它们共同的目标都是协调 人际关系，维护社会秩序和人们的身体健康。卫生 法学体现了医学伦理规范的要求，是培养、传播和 实现道德的有力武器。医学道德体现了卫生法学的 要求，是维护、加强和实施卫生法的重要精神力量。 所以卫生法学和医学伦理学是相互渗透，互为补充， 相辅相成的。
二、卫生法律法规课程的性质
（一）法律学科性 （二）社会实践性 （三）基础知识性 （四）开放发展性
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
三、卫生法律法规课程的任务
（一）依据法学的理论与方法阐释卫生法的 本质与价值
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
课程构成
本科程共十四章，分为三大模块： 第一部分：1—7章，医疗护理相关的一般法
学理论 第二部分：8—13章，医疗护理相关的主要
法律制度 第三部分：14章，医疗护理法律风险管理
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
第一章 绪 论
第一节 卫生法律法规课程的概念、性质与 任务
第二节 卫生法律法规课程与法律学科及医 学的关系
第三节 学习卫生法律法规课程的意义与方 法
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
第一节 卫生法律法规课程的概念、性质 与任务
一、课程简介：
卫生法律法规是我国法律体系的重要组 成部分，随着我国经济的发展和人民生活水 平的提高，卫生法越来越受到社会的关注， 20世纪80年代以来，全国大多数医学院校 陆续开设了《卫生法律法规》这门课程。
在医学教育课程体系中，《卫生法律法 规》应属一门重点学科，是护士执照资格考 试的必考课程。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
斗争的一门学科体系。主要研究人类疾病的 发生、发展及其防治、消灭的规律，以及增 进健康、延长寿命和提高劳动能力的有效措 施，属于自然科学的范畴。而卫生法学属于 社会科学的范畴。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
卫生法律法规
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
前言
一、课程简介 二、授课对象 三、课程目标 四、授课特点
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一、卫生法律法规课程的概念
运用一般法学理论和方法，分析与认识 卫生法律法规现象，阐明卫生立法宗旨及具 体卫生法律法规的价值取向与社会作用的一 门应用性法律教育课程。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
第三节 学习卫生法律法规课程的意义与 方法
一、学习卫生法学的意义 （一）树立视公民生命健康权为最高价值的信
义的需要 （二）树立依法解决卫生社会问题的法治观的
需要
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
（二）概括与介绍卫生法的体系及其发展规 律
（三）对卫生法进行学理解释与宣传 （四）阐述卫生法的社会作用及其作用的局
限性 （五）培养学生的法律思维能力
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
第二节 卫生法律法规课程与法律学科及 医学的关系
二、授课对象
我院护理专业学生
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观，权 力必须 为职工 群众谋 利益， 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
wenku.baidu.com三、课程目标
1、 针对授课对象是护理系学生，本课程教 学应注重两个层次的要求：一是注重法学及 卫生法学基础理论的教学，培养学生的法学 理论素养，增强法 律意识，提高依法行医 的能力。二是注重理论联系实际，基于学生 的实践经验，侧重于理论联系实际，既可以 引导学生进行理论思考，又可以在理论的高 度上结合实 践。