幼儿园小小编篮DIY手工制作教案
《幼儿园小小编篮DIY手工制作教案》
1.介绍
在幼儿园教学中，DIY手工制作是一项非常有趣和富有教育意义的活动。小小编篮是幼儿园中常见的手工制作材料，可以用来制作各种实用和美观的物品。在本教案中，我们将共享一些适合幼儿园小朋友DIY制作的小小编篮手工项目，帮助他们培养动手能力和创造力，同时增强对环境的关爱意识。
2.材料准备
- 小小编篮
- 彩色纸张
- 剪刀
- 胶水
- 彩色毛线
- 珠子或其他装饰材料
- 铅笔
- 尺子
3.教学步骤
步骤一：制作小小编篮花篮
- 将小小编篮放在桌面上，用铅笔在篮子周围画出花形。
- 使用剪刀沿着花形剪出花瓣。
- 用彩色纸张裁剪出绿色叶子，用胶水粘贴在花篮周围。
- 在花篮的中心用彩色毛线缠绕，然后用珠子或其他装饰物点缀。
步骤二：制作小小编篮筐
- 将小小编篮放在桌面上，用尺子测量篮子的周长。
- 用彩色纸张裁剪出宽度适中的条状纸条，长度为篮子周长的1.5倍。 - 将纸条用胶水粘贴在篮子周围，让纸条覆盖整个篮子。
- 在篮子的上方和下方各裁剪出一个小口，用剪刀把剩余的纸条剪
成条状。
- 将剩余的纸条按照篮子的形状绕成篮筐的边缘，用胶水粘贴紧密。 - 筐边可以用彩色毛线或其他装饰物点缀。
4.总结
通过DIY制作小小编篮手工项目，幼儿园小朋友可以锻炼动手能力，培养创造力和想象力。教师可以在指导的过程中注重对环保意识的培养，鼓励孩子们使用可回收、可降解的材料进行手工制作，让他们在
玩乐中增强对环境保护的认识。
5.观点和理解
对于幼儿园小朋友来说，DIY手工制作不仅是一种娱乐活动，更是
一种学习和成长的方式。小小编篮DIY手工制作教案可以帮助他们在
玩乐中学习，培养他们的动手能力和创造力，同时培养对环境的保护
意识，是一项非常有意义的活动。
以上就是小小编篮DIY手工制作教案的内容，希望对您有所帮助。幼
儿园小小编篮DIY手工制作教案是一项非常富有趣味和教育意义的活动。通过制作小小编篮手工项目，幼儿不仅可以培养动手能力和创造力，还可以增强对环境的关爱意识。DIY手工制作也能够促进幼儿的
认知发展、情感发展和动手能力的提升。在教学实施过程中，教师可
以通过引导、激发幼儿们的兴趣和想象力，让他们在制作小小编篮的
过程中获得快乐和成就感。
为了使教学更加顺利，教师可以在教学前做好充分的准备工作，包括
对材料的准备、教案的设计和相关知识的储备等。
在DIY小小编篮手工制作教案中，首先需要准备好所需材料，包括小
小编篮、彩色纸张、剪刀、胶水、彩色毛线、珠子或其他装饰材料、
铅笔和尺子等。这些材料既可以满足孩子们的创造需求，又能够保证
制作的安全性和简便性。
接下来，教师可以按照教学步骤引导孩子们进行制作。首先是制作小
小编篮花篮。幼儿可以利用铅笔在篮子周围画出花形，然后用剪刀沿
着花形剪出花瓣。用彩色纸张剪出绿色叶子并粘贴在花篮周围，然后
用彩色毛线在花篮的中心缠绕，最后用珠子或其他装饰物点缀。这个
过程既能培养幼儿的手眼协调能力，又能激发他们的想象力和创造力。
其次是制作小小编篮筐。孩子们可以用尺子测量篮子的周长，然后用
彩色纸张裁剪出宽度适中的条状纸条，长度为篮子周长的1.5倍。将
纸条用胶水粘贴在篮子周围，让纸条覆盖整个篮子。然后在篮子的上
方和下方各裁剪出一个小口，用剪刀把剩余的纸条剪成条状。将剩余
的纸条按照篮子的形状绕成篮筐的边缘，用胶水粘贴紧密，并用彩色
毛线或其他装饰物点缀。这个过程可以锻炼幼儿的手部灵活性和细致度，同时培养他们的耐心和毅力。
在教学过程中，教师还可以通过对环保意识的培养，鼓励幼儿使用可
回收、可降解的材料进行手工制作，让他们在玩乐中增强对环境保护
的认识。可以利用这个过程引导幼儿了解废物利用的重要性，引导他
们学会爱护环境，从小养成良好的环保习惯。
小小编篮DIY手工制作教案不仅可以丰富幼儿的课余生活，锻炼他们
的动手能力和创造力，还可以培养他们关爱环境的意识和习惯。通过
这样的活动，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识，从中体验成
功和成就感，激发他们对学习的兴趣。教师应该在教学中多方面地引
导幼儿，充分发挥他们的想象力和创造力，让他们在玩中学，学中玩。相信通过这样的活动，幼儿们一定能够收获满满的快乐和知识。
儿童手工制作篮子教案大全
儿童手工制作篮子教案大全 教案标题：儿童手工制作篮子教案大全 教案一：简单的纸篮子制作 教学目标： 1. 学生能够了解纸篮子的基本结构和制作方法。 2. 学生能够运用剪刀、胶水等工具进行手工制作。 教学准备： 1. 彩色纸、剪刀、胶水、尺子等制作工具。 2. 图片或实物篮子作为示范。 教学步骤： 1. 引入：展示图片或实物篮子，引导学生讨论篮子的用途和材料。 2. 教学：向学生展示制作步骤，并一步一步进行解释和演示。 a. 使用尺子测量纸的大小，根据需要剪下合适的尺寸。 b. 将纸折叠成长方形，然后将两侧对折，形成篮子的侧面。 c. 使用剪刀将一侧的纸剪成细条状，留下一段作为篮子的底部。 d. 将剪好的纸条用胶水粘贴在篮子的底部，固定好。 3. 实践：让学生按照教学步骤进行制作，老师在旁边指导和帮助。 4. 总结：让学生展示自己制作的篮子，并分享制作过程中的体会和困难。教案二：利用废旧材料制作编织篮子 教学目标： 1. 学生能够了解编织篮子的基本原理和制作方法。 2. 学生能够运用废旧材料进行手工制作。
教学准备： 1. 废旧报纸、剪刀、胶水、彩色纸等制作工具。 2. 图片或实物编织篮子作为示范。 教学步骤： 1. 引入：展示图片或实物编织篮子，引导学生讨论编织篮子的特点和制作材料。 2. 教学：向学生展示制作步骤，并一步一步进行解释和演示。 a. 将废旧报纸剪成长条状，用胶水将两端粘在一起，形成编织篮子的底部。 b. 将剩余的报纸条垂直地放在底部，交叉编织形成篮子的侧面。 c. 编织到合适的高度后，将报纸条剪短并用胶水固定。 d. 可以使用彩色纸等材料进行装饰和加固。 3. 实践：让学生按照教学步骤进行制作，老师在旁边指导和帮助。 4. 总结：让学生展示自己制作的篮子，并分享制作过程中的体会和困难。 教案三：利用纸板制作立体篮子 教学目标： 1. 学生能够了解立体篮子的基本结构和制作方法。 2. 学生能够运用纸板等材料进行手工制作。 教学准备： 1. 纸板、剪刀、胶水、彩色纸等制作工具。 2. 图片或实物立体篮子作为示范。 教学步骤： 1. 引入：展示图片或实物立体篮子，引导学生讨论立体篮子的特点和制作材料。 2. 教学：向学生展示制作步骤，并一步一步进行解释和演示。
幼儿园小手工小花篮教案
幼儿园小手工小花篮教案 一、教学目标 1.能够掌握制作小花篮的基本步骤和技巧。 2.培养幼儿动手能力和创造力。 3.提高幼儿的集中注意力和手眼协调能力。 二、教学准备 1.手工材料：颜色纸、剪刀、胶水。 2.茎材料：塑料绿植茎、彩色麻线。 三、教学步骤 步骤一：引入活动（5分钟） 老师向幼儿介绍今天要制作的小花篮，引起幼儿的兴趣和好奇心，并询问幼儿 是否见过花篮。 步骤二：材料准备（10分钟） 1.老师将颜色纸、剪刀和胶水分发给每位幼儿。 2.老师给每位幼儿一根塑料绿植茎和一段彩色麻线。 步骤三：制作小花篮（30分钟） 1.老师向幼儿演示制作小花篮的步骤：将颜色纸剪成合适的大小，折叠 成篮子的形状，用胶水固定边缘。 2.幼儿跟着老师的示范，将颜色纸剪成合适的大小，折叠成篮子的形状， 用胶水固定边缘。 3.幼儿将彩色麻线固定在小花篮两侧的孔上，以便后续串装饰物。 步骤四：装饰小花篮（20分钟） 1.幼儿选择自己喜欢的装饰物，如小花、彩色小球等。 2.幼儿将装饰物依次穿过彩色麻线，缀在小花篮的两侧。 步骤五：展示和评价（5分钟） 1.幼儿展示自己制作的小花篮。 2.老师和幼儿共同评价小花篮的制作过程和成品。 四、教学要点 1.注意安全，提醒幼儿使用剪刀和胶水时小心操作。
2.引导幼儿观察花篮的形状和装饰物的颜色。 3.鼓励幼儿发挥创造力，选择自己喜欢的装饰物和颜色。 五、教学反思 通过制作小花篮这一手工活动，幼儿能够锻炼手眼协调能力和动手能力，同时培养他们的创造力和注意力集中能力。在教学过程中，老师需要及时引导幼儿，确保他们正确掌握制作过程和技巧。在展示和评价环节，可以增强幼儿的参与感和自信心，激发他们的学习兴趣。总的来说，这个手工活动能够让幼儿在动手制作中获得乐趣，并培养他们的审美能力和创造能力。
手工编制花篮幼儿园教案
手工编制花篮幼儿园教案 一、教学目标 1.能够理解花篮的概念，了解花篮的种类和用途。 2.能够学习并掌握用各种材料手工编制花篮的方法和步骤。 3.能够培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿体验手工制作的乐趣。 二、教学准备 1.花篮制作材料：纸篮、颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等。 2.花篮制作模板：花篮制作图纸、花篮制作步骤示意图等。 3.教学辅具：幼儿画板、白板、幼儿绘本等。 三、教学过程 3.1 导入环节 1.师生问候，短暂的自由活动和热身操。 2.通过图示、模型等展示各种花篮的种类和用途，向幼儿介绍花篮的概念。 3.2 操作指导环节 1.花篮制作材料的介绍：幼儿们亲自触摸感受纸篮、颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，并了解每种材料的作用。 2.花篮制作模板的介绍：让幼儿逐步了解花篮制作的整个过程（最好通过图示等形式呈现），从而能够进行制作前的准备。 3.3 创新生产环节 1.创造环节：让幼儿自由发挥自己的创造力，通过自由作画对自己想制作的花篮表达出来。 2.创新环节：引导幼儿了解手工编制花篮的具体步骤和技巧，让幼儿逐步掌握编制花篮的方法。 3.制作环节：让幼儿按照花篮模板的步骤进行制作，老师适时给予幼儿必要的指导和帮助。 3.4 结束环节 1.小结环节：对本次课程内容进行综述回顾，让幼儿理解手工制作的好处和重要性。 2.总结环节：将完成的花篮进行集体展示，教师鼓励幼儿分享自己的心得和感受。
四、教学心得 手工编制花篮是一项能够让幼儿们体验到DIY乐趣的活动，同时也能够培养幼儿的手工能力和创造力，促进幼儿的形成思维和创造性思维的发展。因此，在开展手工编制花篮课程时，教师应当根据幼儿的年龄特点和学习状态，不断调整和升级课程内容和设计，让幼儿在参与活动的过程中不断自我发掘、开创和创新。
幼儿园小班编织教案《手工编织小花篮》
幼儿园小班编织教案《手工编织小花篮》 教案编号：KG207 教案主题：手工编织小花篮 适用范围：幼儿园小班 教案难度级别：低 教学目标： 1. 学习手工编织技巧，锻炼手部协调能力。 2. 培养幼儿对美术和手工的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力。 3. 通过小花篮的制作增强幼儿对于环保和对自然的喜爱与保护意识。 教学准备： 编织辅导书、编织工具（编织篮子、编织针）、编织线、彩色珠子。 教学步骤： 第一步：制作基础编织 1.准备编织篮子和编织针； 2.把编织线穿过编织针的竹子孔里； 3.在编织篮的一个角上开始编织，从中央出发，右侧的上面的针尖穿过篮子的侧面并把针尖彻底从篮子的另一个侧面穿出，保持线的中间和左侧针和线的距离相等；
4.继续把针尖从篮子的左侧面穿过篮子并从另一个角针尖穿出，旋转编织篮子并让针尖穿过下一个缝隙，在反方向上重复同样的操作； 5.当编织篮的另一个角上的针尖穿出来时，将编织线拉紧，在两边各绕一周，再交叉绕，线从一个角穿过另一个角与首行绑定结束。 第二步：装饰编织 1、将彩色珠子穿成要求的形状，如花朵、星星、月亮等； 2、用编织针将彩色珠子穿上编织线上； 3、将彩色珠子按照自己的想象缀在编织篮上，做出想象中的花篮。 教学小提示： 1. 初次织制建议使用深色的编织线，以便更清楚地看到织物的结构和织法。 2. 提醒幼儿注意针尖距离，以避免篮子扭曲和不规则。 3. 合理搭配和使用彩色珠子，从而体现出工艺品的美感。 教学反思： 通过本次手工编织小花篮活动，幼儿在学习了一种新的手工制作技巧的同时，还培养了自己的手部协调能力以及艺术创造力。应用篮子编织来环保，让小朋友养成对环保、对自然的爱护之心。教师在教学过程中应多耐心指导，指出幼儿可能出现的错误，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿不断尝试和探索。同时在课后进行反思，确定自己教学中的
手工花篮制作教案幼儿园
手工花篮制作教案幼儿园 一、活动目标 1.学习制作简单的手工花篮。 2.培养幼儿动手能力和想象力。 3.带领幼儿认识各种花和植物。 二、教学准备 1.一些编织花篮的材料，如编织绳、花朵、卡纸等。 2.些许工具，如剪刀、胶水等。 3.学生桌面需留出足够的活动空间。 三、教学过程 1. 引入环节（5分钟） 教师引导幼儿看图片或真实样例，让他们了解花篮的制作过程，并鼓励幼儿主 动提出自己的想法。 2. 制作花篮（45分钟） 1.发放材料并准确介绍各材料的作用，如编织绳、花朵、卡纸等，并将 有关步骤放在黑板上，以便学生们更好地理解制作花篮的过程。 2.把学生按班级分成小组，让他们根据班级规定的尺寸用编织绳开始编 制花篮。同时，别忘了让幼儿参与到材料的选择和设计的过程中。 3.接下来，教师将相关布匹、绸缎、彩纸、雕刻工具等材料送到幼儿们 的手中，让他们自由创作。 4.当幼儿完成花篮后，教师还将告诉他们怎么把刚编制出的花篮连接到 底座上，并继续让学生们自由发挥。 3. 结束环节（10分钟） 1.教师询问幼儿怎么样要与花篮，记录具有代表性的意见，为今后的教 学提供参考。 2.倡导幼儿保持教室卫生、整齐。 四、课后延伸 1.制作成功的花篮应该用来装花！鼓励幼儿积极寻找自然环境中的各种 花朵，把他们插进自己的花篮中。 2.带上头灯、放大镜等调查工具，带幼儿们细心观察每个花篮内的元素， 并倡导幼儿们互相分享他们的感受和思考。
五、教学体会 1.这项活动不仅锻炼了幼儿的手工能力，也加强了他们的观察力和想象力。 2.花篮的制作可适用于多个年龄各阶段的幼儿，也可以根据要求和欣赏的对象进行调整。
幼儿园手工制作花篮教案
幼儿园手工制作花篮教案 教学主题：幼儿园手工制作花篮教案 教学目标： 1.培养幼儿对花卉的认知，能够简单地辨认不同的花卉类别和颜色。 2.提高幼儿的手工能力，让幼儿掌握制作花篮的基本技巧。 3.培养幼儿的创造能力，让幼儿在制作花篮时展现自己的创意和想象力。 教学内容： 1.花卉的认知，包括花卉的分类和颜色。 2.花篮制作的基本技巧，包括花篮的设计、材料的准备、编织方法等。 3.花篮的创意设计，让幼儿在制作花篮的过程中展现自己的创意和想象力。 教学重点：
1.让幼儿学会分类和认知不同的花卉。 2.让幼儿掌握花篮的制作技巧。 3.鼓励幼儿在制作花篮的过程中发挥自己的创意和想象力。 教学方法： 1.教师进行现场示范，让幼儿看到整个制作过程，帮助幼儿理解并掌握制作花篮的技巧。 2.分组制作，让幼儿与同伴合作制作，培养团队合作精神。 3.让幼儿自由发挥，鼓励幼儿在制作花篮的过程中展现自己的创意和想象力。 教学资源： 1.花卉图片和花篮样本。 2.编织芦苇、棕榈叶、彩色链条、颜色绸带等制作材料。
教学步骤： 1.引入活动 教师可以拿出一些花卉图片展示给幼儿看，边展示边解释不同的花卉特点，如颜色、形状、气味等。然后问幼儿是否能够辨认这些花卉，引导幼儿进行分类和认知。 2.制作花篮的基本技巧 教师进行实际的花篮制作演示，并向幼儿详细介绍要准备的材料（如编织芦苇、棕榈叶、彩色链条、颜色绸带等），让幼儿对花篮的制作有一个基本的认识。 3.分组制作 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，让幼儿与同伴合作制作花篮，并在制作的过程中协助和支持彼此。 4.自由发挥 鼓励幼儿自由发挥，让幼儿根据自己的想法和创意进行花篮的设计和制作，并让幼儿在制作花篮的过程中展现自己的创意和想象力。
幼儿园手工制作花篮教案
幼儿园手工制作花篮教案 一、教学目标： 1.了解花篮的概念。 2.掌握花篮的制作方法。 3.培养孩子们的动手能力和创造力。 4.培养孩子们的团队合作精神和友爱互助的意识。 二、教学重点： 1.掌握花篮的制作方法。 2.培养孩子们的动手能力和创造力。 三、教学难点： 1.调动孩子们的创造力。 2.培养孩子们的团队合作精神和友爱互助的意识。 四、教学准备： 1.花篮制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、玻璃纸、彩色绸带、丝带、各种花的造型图案、不同形状的纸板等。 2.课堂布置：为每个孩子准备好工具和材料，在教室内准备好制作温馨而舒适的环境。
五、教学过程： 1.导入： 介绍本节课将要学习制作花篮。请孩子们说出自己参加过什么有关鲜 花的活动或节日，带领孩子们了解花的分类，颜色和形状，并引导孩 子们想象一个自己的花篮。 2.示范: 老师向孩子们展示花篮的样例，并告诉他们制作花篮的方法和步骤。 同时，教师还可以带给孩子们一些参考图案，让他们选出合适的花朵 或图案并确定颜色搭配。 3.制作花篮： 为孩子们准备好所需材料，告诉他们可以用不同的颜色卡纸，利用剪 刀将卡纸剪成不同的形状，将花朵和图案设计在卡纸上，再用胶水把 它们粘贴在篮子外壁上，制作一只美丽的花篮。 4.整理： 在孩子们制作完成后，让他们整理自己的工具和材料，并展示自己的 作品。让大家互相欣赏，并讨论他们对自己制作的花篮的看法和想法。 5.总结： 引导孩子们对本节课的学习内容进行回顾和总结，并让他们讨论学习 这个活动时面临的问题和难点以及解决问题的方法。
6.作业： 布置作业，要求孩子们在家里做一个更精美的花篮，并在下次课上带回来展示。 七、教学效果： 通过这节课的学习活动，孩子们不仅掌握了制作花篮的方法，更重要的是让孩子们了解了鲜花，促进动手能力的发展，激发孩子们的创造力，培养孩子们的团队合作精神和友爱互助的意识。
幼儿园大班编织花篮教案
幼儿园大班编织花篮教案教案名称：幼儿园大班编织花篮教案 教学地点：幼儿园 教学对象：幼儿园大班 教学时间：一节课（40分钟） 教学目标： 1. 让幼儿了解编织的基础知识； 2. 提高幼儿的动手能力和思维能力； 3. 发扬幼儿的想象力，培养其创造能力； 4. 培养幼儿的耐心和毅力。 教学重点：
1. 培养幼儿的手工动作能力； 2. 让幼儿学会使用编织工具； 3. 培养幼儿的美术思维能力。 教学难点： 1. 引导幼儿按照花篮的形状进行编织； 2. 帮助幼儿体会编织的乐趣。 教学方法： 通过情景教学、讲解示范法和手把手教学法相结合，让幼儿了解编织的基础知识。然后，让幼儿动手实践，通过亲自体验和实际操作，让幼儿更好地掌握编织的技巧。 教具准备： 麻线、剪刀、编织工具、彩色细纸、针、扣子、装饰品等。 教学步骤：
第一步：导入环节 1. 老师向幼儿介绍编织的基础知识，并让幼儿尝试使用编织工具编织麻线； 2. 老师用图片和故事向幼儿介绍花篮的外形和用途，鼓励幼儿表达自己对花篮的想法和构思。 第二步：制作花篮外壳 1. 老师给每个幼儿一张彩色纸，让幼儿按照花篮形状剪成四个不同形状的片段； 2. 老师再给每个幼儿一段麻线，让幼儿用针在彩色纸的周边打孔，然后帮助幼儿用麻线将四个彩色纸片段缝在一起，组成花篮的外壳。 第三步：编织花篮底部 1. 老师给每个幼儿一段长麻线和一个编织工具； 2. 老师以实物演示编织花篮底部的方法和步骤，并要求幼儿跟着老师的示范进行练习。
第四步：缝制花篮底部 1. 老师将幼儿编织出的底部协助打平，然后使用针和麻线将其缝在花 篮的下方； 2. 老师将花篮底部周边的麻线逐一拿弹，以便花篮底部能够更加平整。第五步：修饰花篮 1. 老师让幼儿自由选择花篮的装饰品，并用麻线、针、扣子等将其粘 在花篮上； 2. 老师让幼儿互相欣赏和展示自己的花篮，表达自己对制作花篮的过 程和成果的感受和体会。 第六步：总结反思 1. 老师带领幼儿展示自己完成的花篮，让大家一起来欣赏赏花篮； 2. 老师和幼儿一起总结创建花篮的过程，并让幼儿结合自己的经历和 体验进行反思。
幼儿园中班美工活动教案设计《编织篮子》
编织篮子 活动思路： 在幼儿教育中，美工教育在促进幼儿的全面健康发展方面有着不可取代的作用，美工活动以其直观、生动的形象感染着幼儿，深受幼儿园小朋友们的喜爱。通过手工制作能够使幼儿更好地表达自己的认识、经验，是孩子们自我表现的一种方式，也是老师对幼儿进行美育，促进幼儿健康发展的重要手段之一。在手工编织篮子这一节内容中，通过强调幼儿手工制作的技能技巧，提出具有思考意义的问题来满足儿童对世界认识的好奇心，给幼儿创设轻松愉悦的环境，培养幼儿的兴趣，以达到活动的目的。 活动目标： 1.了解纸绳穿编的基本步骤，掌握编织的基本制作方法。 2.在编织的学习活动中，通过交流与分享激发幼儿对编织工艺的兴趣，体验劳动的成就感。 活动重点：将纸杯均匀地剪成条状，并编好纸篮。
活动难点：剪纸刀的使用技巧，纸绳的缠绕方法。 活动准备：纸杯、毛根、纸绳、剪纸刀、胶水、油画棒 活动过程： 一、教师展示作品，激趣导入。 1、与幼儿相互问好。 2、谈话激趣。 师：老师想问你们一下，你们喜不喜欢花仙子姐姐手里的花篮呢，是不是特别漂亮呢，今天老师要给大家展示一下花仙子姐姐的花篮。（老师出示制作好的手工作品） 师：你们想知道它是怎么做成的吗？你们想学吗？ 3、明确活动内容。 师：一会儿老师就和小朋友们一起制作一个比花仙子姐姐的篮子还要漂亮的编织篮子。 二、指导幼儿制作编织蓝子 （一）认识制作工具。
1、教师指导幼儿观察成品，提问： 师：小朋友们观察下制作这样一个漂亮的编织篮子需要哪些材料？ 2、教师依次出示材料，幼儿回答，教师点评，订正材料的名称。 3、认识、展示材料。 分发材料。 师：小朋友们手里的材料和老师是一样的，小朋友一起来动手把材料整齐地排列在桌上。 设计目的：培养幼儿良好的习惯，同时加深对制作材料的认识，为接下来的制作打好基础。 （二）制作编织蓝子 1、拆剪纸杯 将纸杯用剪纸刀沿杯体依次剪成条状。
幼儿园手工制作水果篮教案
幼儿园手工制作水果篮教案 一、教学背景分析 幼儿园教学中，手工制作是很重要的一种活动。对于幼儿来说，手工制作是锻炼他们动手能力、想象力、创造力和手眼协调能力的好机会。手工制作可以让幼儿在体验中学习，增强自信心，培养耐心和细心，加强与周围环境的互动。水果，是幼儿们喜欢的食物，本次教学将以制作水果篮为主题，通过幼儿的亲身参与，让幼儿了解不同水果的特点和营养成分，寓教于乐。 二、教学目标 1．认识和了解水果的名字、形状、颜色、味道和营养成分。2．通过实践动手制作水果篮，锻炼幼儿的动手能力、想象力和创造力。 3．培养幼儿准确观察、细心、耐心、敏捷的动手能力和动手协调能力。 4．培养幼儿的集体协作精神，体验活动中的快乐和成就感。 三、教学重点和难点 1. 教学重点： （1）认识水果的名字、形状、颜色、味道和营养成分。 （2）细心、耐心、敏捷的动手能力和动手协调能力。
2. 教学难点： （1）营养知识的启蒙。 （2）动手能力和动手协调能力的培养。 四、教学过程 1. 准备工作。 1）教师准备所需材料及工具：纸篮、颜色装饰纸或色纸、彩卡、剪刀、胶水、彩笔等。 2）教师在黑板上贴出常见的水果图片（如苹果、香蕉、桔子、葡萄等）。 2. 导入新课。 1）教师指着黑板上的水果图片，让幼儿认识常见的水果。 2）教师与幼儿一起讨论：水果的形状、颜色、味道及营养成分等。引导幼儿了解水果的特点及其营养成分。 3）教师布置任务：今天我们要制作一个属于自己的水果篮，大家都来动手试试吧。 3. 制作过程 1）让幼儿选择自己喜欢的颜色装饰纸或色纸，将其用剪刀剪成与纸篮大小适当的长方形。 2）幼儿将彩卡切成所需要的水果形状，胶在装饰纸或色纸上，裁剪成合适大小并留有一些边缘。
幼儿园中班制作手工花篮教案
幼儿园中班制作手工花篮教案 一、教学目的 1、通过制作手工花篮，培养幼儿的动手能力和创造力。 2、增强幼儿对色彩的认识和美感的感受，培养幼儿的审美意识。 3、激发幼儿的团队意识和合作精神，培养幼儿的互助意识。 二、教学准备 1、准备材料：花篮、织带、彩色纸、色彩纸、剪刀、胶水、蜡笔、细笔。 2、准备环境：教室配备大量的色彩纸、画具，每张桌子上放置好需要的材料。 3、教学安排：在课前,将彩色纸、织带等材料准备好，并放在每个学生的座位附近。 三、教学流程
1、引言（5分钟） 老师介绍今天的课程：制作手工花篮，让幼儿对节日的装饰有一个新的认识。 2、示范（20分钟） 老师先介绍材料的使用方法，并给学生展示如何制作花篮，让学生明确花篮的制作流程并知道所需要使用材料的工具的使用方法和技巧。 3、练手（30分钟） 接下来让学生动手练习制作花篮，尽量让学生自由发挥，享受制作的愉悦，可以请家长给予辅助，也可以同桌互相帮助。 4、整理（5分钟） 教师或者同桌协助学生将制作出的花篮分类整理并编号，以便收集和评估。 5、评估（10分钟）
老师对制作出的手工花篮进行评估，给出评价并指导下一步的改进方法。 6、总结（5分钟） 丰富活动后，教师可以让孩子做个总结，回顾整个制作的过程，坚信他们一定会意识到自己从中获得的美好回忆。 四、注意事项 1、授课内容一定要简单易懂。 2、给孩子足够的自由发挥空间，能够尽情地发挥自己的想象力。 3、老师需要时刻关注孩子的情绪和状态，如发现孩子有不良言行或动作，要及时制止或引导。 4、开展手工活动时，一定要将工具放置在合适的位置，以防止孩子们不小心伤到自己。 总而言之，本节课的目标是让幼儿在愉快的氛围中体验到自己的想象和创造力，并通过互相帮助和合作，感受到团队合作的意义和价值。
幼儿园手工制作——小小花篮教案
幼儿园手工制作——小小花篮教案 教学主题：幼儿园手工制作——小小花篮 教学目标： 1. 学生能够学习手工基础知识，掌握剪纸、粘贴等技能。 2. 学生能够自觉参与制作活动，发挥创造力，增强动手能力。 3. 学生能够体会工作中的快乐和成就感，培养爱劳动的意识。 教学原则：以儿童为本，形式多样，自主探究，注重培养创新意识和动手能力。 教学内容和具体步骤： 1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、树枝、塑料花。 2. 给孩子们一个小小花篮的概念，让孩子们自己动手制作一个小小花篮。
3. 首先让孩子们选择一根合适的树枝，可以曲直、有分叉等等，让孩 子们自由挑选。 4. 将树枝用剪刀剪成所需的长度，再用小剪刀修剪制作成花篮的形状，切忌剪到手指。 5. 接下来让孩子们用胶水将花篮的切口粘好。 6. 拿出彩纸，将彩纸围绕着花篮用胶水粘起来。 7. 最后，用剪刀将彩纸的一侧剪成花瓣的形状，夹入塑料花即可。 教学评估： 在制作过程中，观察孩子们完成的花篮，评估孩子的创作力和动手能力。通过孩子的作品，了解孩子需要提高的方面，进一步完善教学内容。 教学拓展： 1.宣传园外手工制作班，让家长们了解手工制作的重要性。 2. 带领学生们到花市、花店等地参观，了解花卉种类、花语。
3. 每月邀请一个手工大师现场教授花篮制作技巧。 教学总结： 教育教学是一件让人感到欣慰的事情。通过本节课的手工制作活动，孩子们不仅掌握了实用的手工制作技能，还培养了创新意识和动手能力。同时，还能够一步步感受工作的快乐和成就感，这也是本次活动的重要目的之一。希望本次课程能够丰富幼儿的知识结构，为孩子们的成长与发展打下稳固的基础。
编花篮幼儿园小班教案
编花篮幼儿园小班教案 设计意图 编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑 相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用,却失去了到 户外嬉戏的快乐。因此，根据大班年龄特点设计了体育游戏《编花篮》。 游戏需和小伙伴用腿搭建，共同合作来完成。不仅促进了幼儿骨骼肌肉的 发育，而且也锻炼了他们的运动技巧，激发对体育运动的兴趣与热爱。同 时培养幼儿机智勇敢、坚韧顽强的性格。 活动目标： 1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。 2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。 3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带 来的愉悦。 活动准备： 1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。 2、音乐磁带或CD，CD机一台。 活动过程： 1、队列练习。 引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮的方法。 ——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚 编花篮。 ——请幼儿交流编花篮的不同的方法。 3、游戏：编花篮。 ——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动 作以及单脚跳的方法。 ——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。 ——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个 红花篮。 ——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起 玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。 ——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。 ——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。 4、音乐舞蹈： 师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什 么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之 间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】
幼儿园大班手工制作花篮教案
幼儿园大班手工制作花篮教案 一、教学目标： 1、了解制作花篮的基本工具和材料； 2、能够掌握用筷子编织花篮的技巧； 3、通过自己的动手操作，培养创造力和动手能力。 二、教学过程： 1、引入活动（5分钟） (1) 导入话题，让学生谈论一下花篮的用途和种类; (2) 制作花篮的过程需要什么工具和材料。 2、讲解、演示及实践（25分钟） (1) 讲解制作花篮的步骤及注意事项。
制作花篮的步骤： 第一步：准备所需工具和材料，用筷子从中间开始编织。 第二步：用橡皮筋捆住篮底，编织出花篮的形状。 第三步：在花篮上方加上饰品，装点花篮。 注意事项： 1.在制作花篮的时候，需要灵活运用筷子的力度和大小，才能使花篮的形状更加完美。 2.注意花篮的大小和形状能够与饰品相得益彰，更加美观。 (2) 演示制作花篮的步骤。 小故事： 小花妹在做家务的时候，发现了妈妈漂亮的花篮，她想要拥有自己的 花篮。于是小花妹就向妈妈问如何制作花篮。妈妈根据小花妹的需求，准备好了所需的材料和工具，并且向小花妹讲解制作的方法。小花妹 灵活运用筷子的力度和大小，终于完成了美丽的花篮。
(3) 实践制作花篮。 3、总结归纳（5分钟） (1) 回顾制作花篮的基本步骤和注意事项。 (2) 学生自由展示自己的花篮作品，并讲述自己在制作过程中的体会。同时，教师可以给予学生合理的指导和建议。 4、拓展延伸（10分钟）： (1) 商量学生们，让每个学生制作一个花篮。 (2) 每个学生在完成自己的花篮之后，可以分享给大家自己的经验和心得，向大家介绍自己的花篮。同时，欣赏大家制作的花篮，对其他同学的花篮进行评选，并选出最终的优胜者。 三、教学要点： 1、掌握用筷子编织花篮的技巧； 2、灵活运用筷子的力度和大小，才能使花篮的形状更加完美。
幼儿园手工天地：美丽手工花篮制作教案
幼儿园手工天地：美丽手工花篮制作教案 幼儿园手工天地：美丽手工花篮制作教案 一、前言 在幼儿园的手工教育中，手工花篮制作是一项非常有趣和具有艺术价值的手工活动。通过制作手工花篮，幼儿能够培养动手能力、想象力和创造力，同时也有助于提高他们的专注力和耐心。在接下来的文章中，我将为大家介绍一份美丽手工花篮制作教案，希望能够帮助老师们提供更丰富多彩的手工课程。 二、教案内容 1. 教学目标 - 培养幼儿的动手能力和想象力 - 提高幼儿的专注力和耐心 - 锻炼幼儿的团队合作意识 2. 教学准备 - 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等 - 花篮模板
- 实物花朵或者制作花朵的材料 3. 教学步骤 步骤一：准备工作 - 老师向幼儿介绍手工花篮制作的目的和意义，让幼儿理解手工活动的重要性。 - 老师与幼儿一起准备制作材料，确保每个幼儿都有所需的材料。 步骤二：制作花篮 - 老师向幼儿展示花篮的制作方法，并提供花篮模板。 - 幼儿根据花篮模板，用彩纸剪成适当的大小，并使用胶水将花篮粘贴好。 步骤三：装饰花篮 - 幼儿可以根据自己的喜好，在花篮上进行装饰，比如贴上彩色的小花、用彩笔画上漂亮的图案等。 - 老师可以向幼儿介绍一些装饰花篮的技巧，引导他们提高艺术创造力。 步骤四：制作花朵 - 老师与幼儿一起制作花朵，可以使用彩纸、彩笔等材料，让幼儿自由发挥想象，制作自己喜欢的花朵。 - 幼儿可以选择不同的颜色和形状，让花朵更加丰富多彩。
步骤五：装饰花篮 - 将制作好的花朵插入花篮中，让花篮更加美丽。 - 幼儿可以根据自己的喜好，自由装饰花篮，让每个花篮都充满个性和创意。 4. 教学总结 在花篮制作过程中，幼儿们发挥了自己的想象力和创造力，通过动手操作，提高了自己的动手能力。在与同伴合作的过程中，也培养了幼儿们的团队合作意识。通过制作手工花篮，幼儿们获得了快乐和成就感，同时也提高了对美的感知能力。 三、个人观点和理解 手工花篮制作是一项非常有益的手工活动，可以培养幼儿的动手能力和想象力。在这个过程中，幼儿们不仅可以享受动手制作的乐趣，还可以培养自己的耐心和专注力。通过与同伴一起合作，也可以增强幼儿们的团队意识和合作能力。手工花篮制作教案的设计，应该注重培养幼儿的创新意识和艺术创造力，让他们敢于尝试、勇于创新，从中获得更多的乐趣和成就感。 四、结语
幼儿园手工小提篮教案【6篇】
幼儿园手工小提篮教案【6篇】 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是小编收集整理的幼儿园手工小提篮教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园手工小提篮教案 活动目标： 1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。 2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。 3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上，直接作画) 2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。 3、抹布若干。 活动过程： 1、感知作画方式，引起学习兴趣。 (1)音乐游戏《大雨小雨》(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作)。 (2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。 (3)引导幼儿观察：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?
(4)请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。 (5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。 2、幼儿作画 (1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。 (2)老师巡回指导。 3、评价活动。 (1)将作品贴在活动室墙上。 (2)幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。 (3)幼儿自由地去观赏作品。 幼儿园手工小提篮教案 为培养学生动手的能力，在我校营造良好的氛围，提高小朋友的动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维，学校特举办手工制作比赛活动。现将活动安排如下： 一、活动内容：手工小制作 二、活动时间：4月17号 三、参赛对象： 学前班学生 四、比赛要求： 1、各班要充分宣传发动，要充分调动小朋友参与积极性老师要互相协作，共同指导学生的参赛作品。 2、学生在制作前要看有关图画，询问家长，寻求帮助。 3、手工小制作，每班提前选出一些优秀作品参加中小评比，每班评选3件优秀作品上交到少先队部室参加全校参选
编花篮中班教案
编花篮中班教案 编花篮中班教案1 设计意图 编花篮嬉戏，趣味性强，操作简洁，不需要什么器械，不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，促进幼儿之间的互相团结，培育他们之间的感情，练习单角跳，进展平衡、协调力量。探究与同伴用身体各部分编花篮的方法，沟通、迁移自己的阅历。是孩子们特别宠爱的嬉戏。 活动目标 1、训练幼儿单腿站立、单脚跳动的力量。 2、提高孩子们的合作力量，培育他们相互协调、团结友爱的精神。 3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备 一块平坦的场地、《健康歌》光盘。 活动过程 一、预备活动 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在老师的指导下做热身运动。 二、嬉戏指导
1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。 2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上。 3、开头嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。 三、嬉戏规章： 1、参与嬉戏的人数在三人以上。 2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新开头。 四、放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 活动延长 回家和小伴侣们连续玩《编花篮》的嬉戏。 活动反思 幼儿园孩子的基本活动是嬉戏。教育学家马斯洛认为：“幼儿期是奠定智力进展基础的最有效的时期，嬉戏的过程正是智力发生的非同一般的过程”。 孩子们很喜爱编花篮的嬉戏，能主动、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，培育了他们之间的感情，合作力量也得到了提高。 总之，体育嬉戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它适合幼儿的年龄特点，满意幼儿的需要和爱好，更重要的是它能促进