人教版道德与法治九年级上册8.1我们的梦想 教案

课题：第8课1框:我们的梦想

教学目标：坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，感受我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义。知道中国梦的内涵知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排，培养用历史与发展的观点看问题的能力。

教学难点：新时代新征程教学重点：中国特色社会主义新时代的意义教学方法：小组合作探究学习

教学过程：

一、导课（3分钟）请你猜一猜妈妈的梦是什么？老师的梦是什么？

说一说：你的梦是什么？国家的梦是什么？今天我们学习共圆中国梦

二、自学（9分钟）设计意图自学部分培养学生快速提取信息的能力

1我国经济和社会发展的战略目标是什么？

2.实现中国梦指的是什么？

3.我国发展新的历史方位是什么？

4.中国特色社会主义进入新时代的意义是什么?

5.中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么?

6.从2020年到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标分别是什么？

师：通过下面的学习，检查同学们自学情况。

三、师生互学（25分钟）设计意图运用探究与分享陪学生分析问题和借决问题的能力

师：同学们思考你的梦怎样才能实现？需要国家的强大为个人梦的实现提供条件，也需个人的不懈努力，脚踏实地全力以赴不屈不挠顽强拼搏等等。那么国家的梦怎样能实现呢？请同学们完成

活动一：教材112页探究与分享板书：一、圆梦大舞台

记录辉煌成就：以小组为单位完成根据学生回答展示课件引出自学1 教师逐条解释

师：人民群众是历史的创造者，是梦想的实现者，下面请你观察劳动者的手展示

活动二：“探究与分享”

（1）请你观察身边劳动者的手，谈谈自己的感受。

（2）为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现？

师：只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。活动三：阅读教材第114—115页“探究与分享”；

（1）从他们身上能否感受到作为中国人的自信？

（2）为什么他们会如此自信？

请同学们展示：

自学2.中国自信、民族自信的根本原因是什么？

（3）分别说出他们自信的表现。

企业家的自信来自于对国家有认同，文学家的自信来自于对文化有底气，港口维修工的自信来自于对发展有信心。

请同学们展示自学：

3.自信的中国人的表现是什么？

板书：二、自信的中国人

活动四：畅所欲言

你认为自信的中国人应该是什么样子？不应该是什么样子？

展示罗阳和董明珠故事从这两位身上你感悟到了什么？引出自学4、怎样做一个自信的中国人？

四、课堂总结（3分钟）：生总结略

通过这节课的学习，我们知道了实现中国梦的途径，明白了中国梦和自己梦想的密切关系。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。对实干才能梦想成真，辛苦劳动才能开创美好生活。

五、达标检测（3分钟）见练习册

六、目标回顾

七、