【部编版教材】语文园地二精美版2

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3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
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4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
像
。
②清晨，荷叶上滚动着晶莹的露珠，小
小的露珠在阳光照射下闪闪发光，好
像
。
③漆黑的天幕上闪现绚丽夺目的光彩，
有时像_________；有时像_________；
有时像_________。
①一望无际的田野里，麦浪翻滚，就像大海的波 涛一样随风起伏。 ②清晨，荷叶上滚动着晶莹的露珠，小小的露珠 在阳光照射下闪闪发光，好像珍珠一样剔透。 ③漆黑的天幕上闪现绚丽夺目的光彩，有时像漫 天的银蛇；有时像璀璨的织锦；有时像夺目的激 光。
作业布置
教师节快到了，你打算为老师带去什 么呢？请仿照《一株紫丁香》写两节诗歌 吧。
再见
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1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
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2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
mó shù shī 建筑师 fú wù yuán 服务员
jiàn zhù sh ī 魔术师 cái pàn yuán 营业员
lǐ fà shī
厨师
sì yǎnɡ yuán 演员
认字写字 厨师 工 程 师 魔 术 师 建 筑 师 理 发 师 演 员 营业员 服务员 裁 判员 饲 养 员
巩固识字
小明的爸爸是工程师，妈妈是理发师；小 军的爸爸是建筑师，妈妈是服务员；小华的爸 爸是饲养员，妈妈是营业员；小乐的哥哥是魔 术师，叔叔是厨师；小欢的爸爸是裁判员，妈 妈是演员。
簇生，后对生，卵形，倒卵形或披针 形，圆锥花序，花淡紫色、紫红色或 蓝色，花冠筒长6-8mm。花期5-6月。
学习第一小节
孩子们是怎样把一株紫丁香栽在老 师窗前的呢？
踮起脚尖儿
为什么孩子们要踮起脚尖儿走？
这个小院很安静，老师正在静静的工作， 因为踮起脚尖走路很轻；很轻的走路是为 了不打扰老师,给老师一个惊喜。
作业
你的同桌长什么样子，你们经 常一起做什么？请你写下来。
语文园地二
第三课时
紫丁香
紫丁香，是落叶灌木或小乔木。又
称丁香、华北紫丁香、百结、情客、 龙梢子。紫丁香原产中国华北地区， 在中国已有1000多 年的栽培历史， 是中国的名贵花卉。 高1.5-4米，树皮灰褐色，小枝黄褐 色， 初被短柔毛。后渐脱落。嫩叶
语文园地二
第一课时
认字写字
chú
chénɡ mó shù jiàn zhù lǐ
厨师 工 程 师 魔 术 师 建 筑 师 理 发 师
yǎn yínɡ
wù
pàn sìyǎnɡ
演 员 营业员 服务员 裁 判员 饲 养 员
测试，拼音汉字连线。
chú shī
工 程师
yǎn yuán 饲养员
ɡōnɡ chénɡ shī 理发师 yínɡ yè yuán 裁判员
第二节
为什么要紫丁香每天夜晚陪伴老师呢？
老师每天晚上都要备课，学习，多 辛苦啊！有紫丁香和老师做伴，老师就 不会感到寂寞了。
学习第三节 孩子们还想让紫丁香为老师带去什么？
消除疲倦。
学习第四节 孩子们为什么要向老师表示感谢？
因为老师时时挂牵。
学习第五小节
孩子们还想让紫丁香为老师带去什么呢？
劝老师早点休息。
作业布置
根据语境填句子。
A．予人玫瑰，手有余香。 B. 平时肯帮人，急
时有人帮。C． 与其锦上添花，不如雪中送炭。
①我们平时去帮助别人，其实是在帮助自己，
因为 B 。
②帮助别人，快乐自己，正像 A
说
的那样。
语文园地二
第二课时
导入新课
请同学们说说它们分别像什么。
新课 字词句运用
说一说，把自己喜欢的景物写下来。
写话
谁 长什么样子
我们经常做的事
张 他掉了一颗门牙 我们天天一起上学，一起回
池 他 的 脸 圆 圆 的 ， 家。
笑 起 来 有 个 小 酒 我们经常一起打乒乓球。
窝
写话
谁 长什么样子
我们经常做的事
小军 圆溜溜的眼睛像两 他和我是好朋友，一起上学，
颗葡Βιβλιοθήκη Baidu，水汪汪的，一起回家，一起做作业，妈
转起来十分机灵。 妈都说，小军是我的影子。
展示台
大家在练习写字时，你发现了什么，你 学会了什么？请展示给大家。
展示台
正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具 体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分 别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下 端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住 笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下 方并向手心弯曲。
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8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
大树 又粗又壮 就像……
天上的云 一团一团的 好像巨大的棉花糖
天上
的云雪白雪白 的，好像一群 小绵羊。
字词句运用
山路两旁盛开着姹紫嫣红的野 花，红的似火，粉的似霞，白的似 雪，鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷 人，真是美极了！
字词句运用
请补充完下面的句子。
①一望无际的田野里，麦浪翻滚，就
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5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
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6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
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7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
展示台
坐姿保持“三个一”： 眼距书本一尺； 人离桌子一拳； 手离笔尖一寸。
日积月累
予人玫瑰，手有余香：把玫瑰花送给他人，自己 的手上也会很香，比喻帮助他人，自己也会很快 乐。
平时肯帮人，急时有人帮：平时愿意帮助别人， 等自己急需人家帮助时有人来帮助你。
与其锦上添花，不如雪中送炭：与其别人好的时 候跑去贺喜，不如别人需要帮助的时候送去帮助。