社区恶性肿瘤防治模型的建设与创新

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社区恶性肿瘤防治模型的建设与创新[摘要] 目的探讨社区恶性肿瘤防治模型的建设与创新。

方法选取100名社区人员进行以健康教育为主的问卷调查,对调查结果进行分析。结果100名参与人员对恶性肿瘤发生原因的知晓率、临床表现的知晓率、预防措施的知晓率及防治知识的知晓率,治疗后高于治疗前,差异有统计学意义(p<0.05)。结论有效的健康教育是防止癌症发病几率,提高社区人员癌症知晓率的最佳方式。

[关键词] 恶性肿瘤;防治模型;建设;创新

[中图分类号] r730.1 [文献标识码] b [文章编号]

2095-0616(2012)24-200-02

健康教育是降低癌症发病几率、提高癌症治愈率的最佳手段,越来越多的科研人员开始将中心集中在癌症的预防和控制上,构建恶性肿瘤预防模型健康教育即为主要内容。而循证指导是恶性肿瘤临床防治的有效新方式,因此应将其列为癌症临床防治的重要组成部分[1]。笔者对当前恶性肿瘤防治过程中存在的问题进行了分析,对健康教育结合循证指导构建癌症防治新模型进行了研究,现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取某社区100人进行癌症相关知识,即癌症的基础知识、有

效预防信念、生活习惯行为及对癌症态度和健康教育需求几方面进行调查问卷作答,以选择题形式,分为25题,满分100分,60份及格。结果发现人们对癌症相关知识的了解水平及格率仅在50%左右,个别有吸烟、酗酒等不良生活习惯的人员虽然对癌症有一定的认识,但是程度明显不够。根据此种情况,对选定的100人进行癌症知识讲座,1 h后在此进行调查问卷作答。结果所选的100人在恶性肿瘤发生原因、临床表现、预防措施及恶性肿瘤防治知识的知晓率方面较之前得到很大提升,均达到90%以上。

1.2 方法

1.2.1 癌症诊断的循证指导癌症成因十分复杂,与多种因素有关,比如目前已经证实的多种化学、物理、生物、遗传、疾病、及不良嗜好、生活习惯等[2]。因此,诊断过程往往缺少确实的临床依据,不能根据经验或者其他相关患者统一处理。为同时达到癌症诊断的科学性和有效性,必须进行必要的诊断试验,鉴别易与其混淆的其他相关疾病,并全面了解试验的原理、方法和意义,以确保诊断的科学性和安全性,从而对癌症判别及后续治疗提供参考,降低误诊几率,提高患者的生活质量。

1.2.2 癌症的健康教育参与人员在2011年6月份第1次接受问卷调查,经过近10个月的定期癌症知识相关教育,在2012年4月份进行第2次问卷调查,记录在癌症治疗的过程中,循证指导应坚持以人为本的理念,让患者消除对癌症的恐惧心理,可采取临

床抗癌成功病例与患者分享,提高他们的信心。定期做癌症相关知识讲座,宣传相关知识,采用心理干预,引用成功病例、以及中医药、生物治疗、放化疗的综合治疗手段的成功案例,降低对癌症的恐慌心理,充满信息。指导癌症的治疗过程及护理等,基本用药等基础知识。另外,组织宣传防癌抗癌的讲座,主要集中在日常饮食、作息、生活习惯及各项运动方面进行讲解,介绍健康的饮食生活习惯,从根本上预防癌症的发生。尽可能地提高符合其经济状况和治疗需求的治疗对策。如此,才能为获得最佳治疗效果打下坚实基础[3]。

1.3 统计学处理

应用spss15.0统计软件进行统计分析,计数资料采用x2检验,p<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

健康教育前后,100名参与人员对恶性肿瘤发生原因的知晓率、对恶性肿瘤临床表现的知晓率、对恶性肿瘤预防措施的知晓率及对恶性肿瘤防治知识的知晓率,治疗后高于治疗前,差异有统计学意义(p<0.05)。两组知晓率比较。

3 讨论

随着癌症对人们身体健康和生命安全造成了严重威胁,带来了一系列的社会负面影响,谈癌色变已完全见证了人们对癌症的态度。为此我国对于癌症的防治工作一直予以高度重视,并投入了大

量的资源,以求提高癌症防治水平,降低癌症发生的几率。然而,虽然各方面对于癌症的防治对付出了巨大努力,但是从人们对癌症相关知识的调查来看,效果并不理想。

本调查虽然个别人的酗酒、吸烟行为并未得到根本杜绝,但从后期反馈消息来看,频率和程度均有所降低。当然,一些人仍然因为各种原因对身体锻炼没有计划安排,因此对于恶性肿瘤防治的健康教育还应从长计议,应定期的开展恶性肿瘤防范知识教育,将相关的预防、治疗、及成因知识送到人们中间。尤其应利用当前发达的互联网工具,进行网络健康教育,若条件允许,可开设相应的专题讲座,尤其是对于可导致恶性肿瘤发生的吸烟、酗酒等危险行为的人群更应予以重点引导,从思想认识和知识上提供健康帮助,从而改变人们不良习惯的生活习惯,丰富人们对恶性肿瘤疾病的预防知识,进而降低恶性肿瘤的发生几率[4]。相关研究已经证实,只要采取针对性和实效性的综合预防对策,能有效降低许多癌症的发病几率,宫颈癌即是成功范例之一[5]。

总之,在癌症防治模型的构建上,应以健康教育为前提和基础,提高人们对癌症的重视程度和预防意识,结合临床实践和经验以循证指导为癌症诊治的重要组成部分,将两者有效的结合,才能对癌症预防起到良好效果,提高治疗质量,进而促进我国癌症防治工作的发展[6]。

[参考文献]

[1] 吉化平,周春峰,龙华,等.中小学生恶性肿瘤防治健康教育长期效果评价[j].中国学校卫生,2007,10(5):68-69.

[2] 徐朝阳,王贤文.探讨恶性肿瘤防治的辨证新模式[j].中医药导报,2008,14(6):8-10.

[3] 张鲁文.恶性肿瘤防治临床决策的循证医学指导[j].重庆医学,2008,37(8):893.

[4] 刘婷婕,吕旺盛,白婧,等.大学生恶性肿瘤健康教育近期效果评价[j].健康研究,2010,30(2):104-107.

[5] 邱存平,吴红.恶性肿瘤动物模型的建立[j].医学与哲学,1999,31(8):72-73.

[6] 陈健峰,叶志典,张丽君,等.应用季节趋势模型分析恶性肿瘤患者的发展动态[j].现代医院,2011,11(7):18-19.

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