古代汉语(一)课程教学设计实施方案

古代汉语（一）课程教学设计实施方案

（2005年09月1日）

一、课程简介

古代汉语（一）课程是中央广播电视大学汉语语言专业专科段的必修课。也是教育部确定的汉语语言专业专科十九门主干课程之一。

本课程按教学计划的要求定为学期课，4学分,课内学时为72学时。

1.古代汉语是古代汉族人民所使用的语言，是和现代汉语相对而言的。现代汉语是古代汉语的继续和发展。

2．古代汉语有两种书面语形式：

(1)文言文。

(2)古白话

3. 文言文是在先秦语言的基础上所形成的书面语。它在发展中日益与口语相脱离，并不断从历代口语中汲取营养，与时俱新。

4．古代汉语课的学习对象是文言文。

二、教学说明

（一）、教学目的

本课程主要教学目的，是依据汉语语言专业的需要，对必修本课程的学员进行有关古汉语基础知识、基本技能的教育和培养。使学生能够运用所学知识分析和解决实践中的实际问题。通过学习考核达到高等学校汉语语言专业专科课程的基本要求。

（二）、教学内容

古代汉语（一）课程的基本内容主要由十三大分组成，即绪论及十二讲，每讲中都有文选、选词概述及通论和思考练习。

（三）、教学方法建议

学习本课程首先就应当理解和掌握基本的语法及古代一些常用字的用法，并注意学习古今差异较大的部分，同时把它运用到实际中去能阅读古代名家名篇，并能解决生活中的一些实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。

古代汉语（一）课程不仅是基础理论课，而且具有很强的实践性。在远程开放教学环境中，要注意教与学的方法：

1、教师要充分引导学生运用多种媒体资源进行学习。

2、教学中要注意基本教材和一些具体古典文献文选的充分结合。

3、学生之间应组织学习小组对相关的古文进行交流讨论，以增强感性认识，加深对本课程的理解，用所学知识分析问题、解决问题的能力。注意在日常生活中遇到的实际问题，可以运用古汉语相关知识、理论分析。

4、教学班可以组织一些社会活动，去一些文化古迹，去联系融会贯通地学习。

（四）、考核

古代汉语（一）课程的考核为形成性考核，即由平时作业和期末考试两部分组成。期末考试为闭卷，详情可阅读《古代汉语（一）考核说明》。

三、古代汉语（一）课程多种媒体资源

（一）文字教材

文字教材采用分立型，分为主教材和辅导教材。

1、主教材

本课程采用的教材是由中央广播电视大学出版社出版，朱振家主编，朱振家、吴继昌、吴鸿清、李杰群编著的《古代汉语》（上）

2、辅导教材

辅导教材为朱振家主编的由中央广播电视大学出版社出版的《古代汉语学习辅导》，

是补充内容考核的依据。

（二）音像教材

（三）网上资源

古代汉语（一）网上资源主要是弥补文字教材和音像教材的不足，针对学生学习提供重点和难点的辅导。其内容包括：文选、课程练习、重点辅导。

四、教学过程和学习支持服务

1．师资培训：中央电大定期对全国电大的责任教师组织培训；

2．学习指南：为学生提供学习方法和媒体手段的使用指导；

3．面授辅导：由地方电大组织，对本课程的重点与难点问题进行辅导与答疑；

4．网上课程论坛：中央电大主持教师将非实时地解答学生和教师提出的问题，对课程内容进行讨论和答疑；

5．网上实时辅导答疑：古代汉语（一）课程将在每学期适时安排网上视频和文本实时辅导答疑，中央电大主持教师或主讲教师现场解答教师或学生学习中的问题；

6．电视直播课堂：本课程不定期由中央电大教师对课程学习重点及学科最新发展动态进行辅导，具体时间另行通知；

7．平时作业：由中央电大每学期安排四次平时作业。平时作业既是考核的形式之一，也是教学过程的重要环节。学生必须参加平时作业的考核，并随时检验学习的情况，以便发现不足，解决学习中的疑难问题。

8．网络教学：包括课程说明、教学大纲、学习指南、教学辅导资料、教学内容、综合测试、问题解答、名篇选读等；

9、函授辅导：中央电大杂志社出版《古代汉语（一）学期末复习指导》，将刊登"古代汉语（一）课程考核说明"和期末复习与练习；

10．实践教学：各地方电大应组织学生进行小组学习讨论、教学实习；

11．考核：本课程为形成性考核和期末考核相结合，考核以教学大纲和文字教材为依据；

12．巡教：由中央电大组织人员巡教；检查教学情况和平时作业情况；

13、巡考：由中央电大组织。

古代汉语（一）课程的教学由多个环节组成。从教学媒体讲，有文字教材、录像教材、网上资源。

在学习过程中，学生应自学文字教材，以对古代汉语（一）课程有个基本了解。再通过看录像教材、上网自主学习和答疑，帮助学生对文字教材的理解。网上提供了一些文章，以增强学生的感性认识，培养学生操作的能力。

只要我们认真预习并阅读文字教材，通过网上学习，并借助其他交互教学手段就可以完成学习任务，达到教学大纲的要求。