北师大版五年级上册数学《分数的大小》分数的意义精品PPT教学课件

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◆课堂小结
这节课学习了比较分数的大小和 通分的方法，你还有什么不明白的地 方吗？
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3 = (9 ) 4 12
1 ( 2) 6 = 12
92 (2)把 10 和 3 都化成分子是18而大小不变的分数。
9 18 10 = ( 20 )
2 18 3 = ( 27 )
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◆探究新知
关键要看 2 和 1 谁大谁小。7 6
操场和宿舍楼谁的占地面积大？
分母或分子相同 的分数我会比较 ……
7
1
3
6
10
也可以用6和 10的最小倍数 60作分母……
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15 6 = 30
3
9
=
10
30
5
9
30 ＜ 30
1
3
所以 6 ＜ 10
8
◆巩固练习
比较分母相同的分数的大小。
3与1 44
0
1
3个 1
1
比1个 大。
4
4
0
1 4 2020/11/23
3
4
1
3 4
>
1 4
1 4
<
3 4
分母相同的分数，分数单位相同，分子大的分数大。
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4
怎么比较这两个分数的大小呢？
2 7
＞
1 6
可以画图试试……
2 7 1 6
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从图中可以看出 2 ＞ 1 。
7
6
5
化成分母相同的分数……
2 12 7 = 42 ，
1
7
6 = 42 ，
12
7
21
42 ＞ 42 ，所以 7 ＞ 6 。
现在你知道谁的 占地面积大吗？
第单元 · 分数的意义
分数的大小
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◆ 复习旧知
填空。
（1）3和5的最小公倍数是（15）。 （2） 2、3和 4的最小公倍数是( 12) 。
（3） 6 和 9 的最小公倍数是(18 )。
2 （4）5
4
10
6
15
8
20
10
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(1)把 3 和 1 都化成分母是12而大小不变的分数。 46
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把分母不相同的分 数化成和原来分数 相等、并且分母相 同的分数，这个过 程叫做通分。
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比一比，宿舍楼和教学楼谁的占地面积大？
1
3Baidu Nhomakorabea
6
10
1 10
=
6 60
先通分，可以用 6和10的公倍数 60作分母……
3 18
=
10 60
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18
10
＞
，所以
60
60
1
3
6 ＜ 10
9
比较分子相同的分数的大小。
0
2 5
与
2 3
1
因为
1 3
>
1 5
,
1 5
2
所以 2 3
>
2 5
。
5
0
1
2 3
>
2 5
2 5
<
2 3
1
2
3
3
分子相同的分数，分数单位的个数相同，分母小的分数大。
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填分数，比大小。
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＞
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＜
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