检验漏检检讨书

错检与漏检
错检：就是把合格品当成了不合格品（即在检验后的不合格品中还有合格品）。

漏检：就是把不合格品当成了合格品（即在检验后的合格品中还有不合格品）。

错检是由于各种因素造成检验失误、错判，主要是由客观因素造成。

漏检是由于部分或全部项目没有经过检验、判定就流入下一道工序，大部分是由主观因
素或管理原因造成的。

当产品的质量主要靠检验把关的情况下，检验人员的检验能力就成了质量控制的关键因
素。

本文提供一种考核方法，供本公司的客户参考。

各单位应该根据本单位和被检验产品的
具体情况加以采用。

一、考核准备
? 明确考核的范围——事先告诉被考核者，这次检验要求查出哪些不合格的问题。

这些不合格的判别准则是什么。

必要时应该事先用不合格样品向被考核者展示。

确信被考核
者理解后才能进行。

如果从生产线上抽调检验员进行考核时，应该按照生产规定的要求，检
查出应该查出的各种不合格问题。

? 考核材料——总的检验样件数n（100件）。

它包括两部分：
i. 数量a（不少于50件）的不合格品。

每件存在多多少少不等的某种不
合格问题。

这个数量a应该包容各种典型的不合格类型。

至少必须包容顾客认为接受不了的
各种问题。

ii. 数量b的合格品。

iii. 把a 和b混合起来。

由考核者用粘胶纸对每个产品编上号码。

根据
号码事先分别记录a中有哪些不合格问题，数量多少。

譬如，第1个产品有跳针2处、污油
渍1处、定线外露1处。

第3个产品有脱针1处、针洞2处、没有商标1处、缝子吊1处、
对位不准1处。

当然。

不能让被考核者知道。

? 设计一张记录表格——上面第1行列出要求检查发现的不合格问题。

从第2
行起顺序编上产品的号码。

要求被考核者把所检验产品发现的不合格问题和数量分别对应填
写在该编号产品内。

? 规定检验时间——根据日常生产的检验平均时间规定在一定时间内检验完这
些产品数n。

二、考核办法
? 把n数量产品按照顺序排好，交给被考核者，要求在规定时间内检验完。

? 当被考核者发现自己认为是不合格的问题，用贴粘胶纸的办法做标志，并在表
格对应的不合格问题中填写数量。

三、考核计算方法
? 由考核者按照每件产品统计以下数据：
d －被考核者报告的不合格数，。

譬如 45。

k －错检数，在d中实际上是合格的数量。

譬如 5。

b －漏检数，从被考核者认为合格品中n－d中实际存在的不合格数，譬如 10。

? 计算准确率
它是抽检总数中检验人员发现的实际不合格数（d – k ）和该抽检总数中实际存在不合
格数(d – k + b)之比：
准确率＝（d – k ）/ (d – k + b) 准确率可以按照件为基础计算。

就是一件衣服只要有一项不合格，就作为不合格。

也可
以按照不合格项总数为基础计算。

上例准确率为（45－5）/ (45－5 ＋10)= 80％。

也可以针
对某一个不合格问题为基础计算。

? 计算错检率
错检是指本来合格的把它作为不合格。

那么错检率应该用合格总数中错了多少来表示。

因此，它是错检数 k与该抽检总数中实际存在合格数(n－d＋k－b) 之比：
错检率＝ k / ( n－d＋k－b) 这个例子为10％；它表示有―宁错勿漏‖的指导思想。

如果需要还可以考核漏检率。

? 计算漏检率
漏检是指本来是不合格的把它当作合格的。

本例子应该是漏检数b与实际存在不合格总
数(d – k + b) 之比。

这个例子是20％。

它表示检验人员的粗心情况。

漏检率＝ b / (d – k + b)篇二：检验员工作失职检讨书
检验员工作失职检讨书
由于本人工作失职，对前后挡风玻璃密封条检查不到位，使不良品流入仓库，出货时oqc
发现，造成批量性返工，严重耽误了出货时间，我深刻地认识到这次失职而造成的严重后果
有：
1 导致下一道工序因此而查一点停线。

2 浪费了大量的人员及时间来反工。

3 造成了材料的严重浪费。

对此事件所造成的结果使我感到深深的自责，我愿意接受上级领导对我的处罚及教导，
并决定以此为戒，在往后的工作中，我将认真履行自己的本职工作，确保往后无此类事故的
发生。

为此，我将做到以下几点：
1 监督好生产线上的员工是否运用正常的操作手法，作到在源头上断绝不良品的出现。

2 对所生产的产品依照制成的检验规范严格的检验。

一旦发现不良品在第一时间将情况
反映给相关人员，并进行进一步的跟踪及处理。

3 对生产过程中的产品进行检验的同时，做好相关的记录。

请领导在往后的工作中对我多加指点和教导，我相信我一定能更好的完成本职工作。

篇
三：瓦检工检讨书
尊敬的公司领导:
您好!
我叫冉怀更，是郑新双鑫煤矿一名瓦检工，2012年6月26日8点在我当班时，11回风
上山探巷迎头瓦斯检查牌未按规定进行瓦斯检查，（三次版牌一次填写完毕）。

今天,我怀着愧疚和懊悔的心情给您写下这份检讨书,以向您表示我未按规定进行瓦斯检
查不良行为的深刻认识和改正错误的决心.
作为一名瓦检员 ,本应该遵守纪律,我非常羞愧,平时对这种事情的认识不深,导致这种
事情的发生,在写这份检讨的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了安
全生产管理规定,再次，我这种行为还在同事之间造成了极坏的影响，破坏了郑新双鑫（新密）
煤业有限公司的形象。

做为一名瓦检员，应该遵守公司规定,服从组织，而我这种表现，给同
事们带了一个坏头，不利于公司的安全管理，领导是多么重视信用和纪律.而我却给领导找烦
恼,添麻烦,所以我今后要遵守公司规定,听从领导安排，充分领会理解领导对我的要求，并保
证不会(有类似)的事情发生．望领导给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到我这
种错误行为，辜负了领导对我的期望，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢领导对我这次深
刻的教育。

望领导能念在我是初犯,给我改过自新的机会，我保证以
后不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。

对于这一切我还将进一
步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误!
检讨人:郑新双鑫矿瓦检工冉怀更 2012年6
月26日篇四：检验员工作失职检讨书
检验员工作失职检讨书
由于本人工作失职，对前后挡风玻璃密封条检查不到位，使不良品流入仓库，出货时oqc 发现，造成批量性返工，严重耽误了出货时间，我深刻地认识到这次失职而造成的严重后果有：
1 导致下一道工序因此而查一点停线。

2 浪费了大量的人员及时间来反工。

3 造成了材料的严重浪费。

对此事件所造成的结果使我感到深深的自责，我愿意接受上级领导对我的处罚及教导，并决定以此为戒，在往后的工作中，我将认真履行自己的本职工作，确保往后无此类事故的发生。

为此，我将做到以下几点：
1 监督好生产线上的员工是否运用正常的操作手法，作到在源头上断绝不良品的出现。

2 对所生产的产品依照制成的检验规范严格的检验。

一旦发现不良品在第一时间将情况反映给相关人员，并进行进一步的跟踪及处理。

3 对生产过程中的产品进行检验的同时，做好相关的记录。

请领导在往后的工作中对我多加指点和教导，我相信我一定能更好的完成本职工作。

篇五：解析“漏检”与“错检”
解析“漏检”与”错检”
在品管部的检验工作中，总会出现漏检与错检的问题。

针对这一问题，虽然最终所导致的结果，都是我们的产品无法满足顾客要求，但我认为这两类问题其本质上是存在区别的。

我们先来认识一下漏检与错检的区别。

漏检是因为某种原因忘记检验某个产品或某个产品的某项指标。

错检是因为某种原因使用错检验方法或检验工具，而使检验结果不正确。

如一个方块的尺寸有长宽高三个指标，如果由于某种原因没有检验其中一项叫漏检；如果对这三个指标有不同的要求，比如：长要求用直尺测量、宽要求用游标卡尺、高用螺旋测微仪测量，你如果用直尺测量长度后继续用直尺测量宽就叫做错检。

从对这两个名词的解释来看，漏检是人为的疏忽大意或者作业指导本身的错误。

错检是人的业务水平造成的。

宗其原因，主要由三个方面组成——主观原因、文件缺陷、个人能力。

这三个方面的问题，不仅出现在品管工作中，在日常其它的工作中也会出现。

作为员工和领导者，遇到问题不要找借口逃避。

只有面对问题、分析问题才能从根本上解决问题。

对于人为主观原因造成的问题，作为员工要进行自我检讨，是否对此项工作重视程度不够。

管理者在发现这种问题时，不要一味的批评员工，更重要的是要反思制度和机制上的问题，将如何让员工明确自己的重点工作作为关键，并对员工的重点工作进行重点指导与关注，提高员工的重视程度与技能水平，减少类似的事情反复发生的几率。

对于作业指导的问题，作为员工在日常重复操作中总结规律，在作业指导的培训和试用过程中及时反馈问题。

作为管理者不要将作业指导看成是千古不变的圣经，随着技术的进步，生产工艺的改善，操作习惯也会跟着改变，对操作方法变化发现的敏锐性是一线管理者应该具有的基本素质。

在日常的工作中，关注员工的操作与执行，是否与作业指导存在着偏差，及时了解情况，防患于未然，从而减小工作损失。

高层管理者看到问题时，要及时组织弥补作业指导中的缺失，让员工得到最有指导意义的作业指导，才是工作的关键。

对于个人能力的问题，作为员工要勇于面对自己的不足，及时对领导反馈自己在工作的迷茫，从而提高自己的技能水平。

管理者要对员工应具备的素质与水平进行标准设定，并制定有针对性的培训，保证员工达到所要求的入岗条件。

从而保证整体工作质量不会因某一个环节的短板，而出现质量问题。

总之，无论是“漏检”还是“漏检”，都是影响工作质量的主要问题，出现问题不要选择逃避。

面对问题，及时的分析问题出现的根本原因，从而找到合适的解决措施，从而在错误中得到成长，提高自己的素质与技能，完善自己的工作质量。