六下语文《匆匆》课件.ppt

初步感知课文： 听朗读，要求： 1、注意生字新词； 2、划出自己最喜欢的或 认为含义深刻的句子。
生字新词
涔涔 cén cén 潸潸 shān shān 赤裸裸 luǒ luǒ 徘徊 pái huái 遮挽 zhē wǎn 蒸融 zhēng róng 伶伶俐俐 líng líng lìlì
挪移 nuóyí
读 二 ：
间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，
小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚
啊时，间轻轻是悄抽悄地象挪的移了，；但我也作茫者茫然却跟把着旋
转 去它；。写吃于饭是得的—形时—候洗象，手可日的子时感从候。饭，碗日说里子说过从去水作；盆者默里默过
时采，用便从了凝什然的么双样眼前的过写去。作我手觉察法他呢去的?
• （3）此生此夜不长好，明月明年何处看。
──苏轼《中秋月》
如何度过我们短暂的一生
• （4）莫等闲，白了少年头，空悲切。 ──岳飞《满江红》
• （5）人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人 的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因 为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在 临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业──为人类的解放 而斗争。”人应当赶紧地，充分地生活，因为意外的 疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。 ──奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
显得亲切、自然、真实， 便于直接抒发感情。
由此，你懂得了什么？
能不能用格言、警句、诗 文来表达自己的感情？
时光无情 物是人非
• （1）去年今日此门中，人面桃花相映红。人 面不知何处去，桃花依旧笑春风。
•
──崔护《题都城南庄》
• （2） 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头， 人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见 去年人，泪湿春衫袖。
匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手
边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐
俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我
睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我
掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始
在叹息里闪过了。
作者意识到了时间匆匆吗？他的表 现又如何？找出文中语句。
{为
什
“我不禁头涔涔而泪潸潸了”
么 “我掩着面叹息”
时间流逝而一事无成
齐读第四段，找出能表现作者 由感悟而发奋的心境的句子。
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤 裸裸的回去罢？但不能平的，为什么 偏要白白走这一遭啊？
我赤裸裸来到这世界,转 眼间也将赤裸裸的回去罢?但 不能平的,为什么偏要白白走 这一遭啊?
读到这里，你想到了什么？
我们不能白白地浪费日子，不能白白 地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做， 什么贡献也没有。
齐读、共想
作者在最后一段再次强调 要珍惜时间，并与首段遥 相呼应。
总结
作者一开始就向我们提出 问题,但并没有直接作出回答,而 是通过具体例子向我们描述了
日子来去匆匆.花有重开日,人 无再少年.希望同学们珍惜美好
时光,抓紧时间,努力学习,考上 你们理想的学校.
赏析
从语言、写法、 修辞等角度谈谈
采用第一人称的好处：
修辞
第三段：①拟人
②排比
写出时间无时不在 匆匆流逝
品读一
你是怎样 理解这句
话的？
我不知道他们给了我多少日子；但
我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里
算着，八千多日子已经从我手中溜去；
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日
子滴在时间的流里，没有声音，也没
有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
八千多日子 像针尖上一滴水
猜一猜
世界上有一种东西，它最长也最短， 最快也最慢，最普通也最值钱，同 时也最容易被人忽视。
请问这是什么东西？
老少长
大 徒 伤
壮 不 努
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歌 行
悲力
匆匆
朱自清
朱自清 (1898．11．22— 1948．8．12)原名自华， 号秋实，后改名自清， 字佩弦，现代著名的散 文家、诗人、学者。原 籍浙江绍兴，生于江苏 东海，作品《浆声灯影 里的秦淮河》 、 《背 影》、《荷塘月色》都 是烩炙人口的名篇。
理解词语:
• 头涔涔：头不停流汗的样子 • 泪潸潸：不停流泪的样子 • 茫茫然：不知道要干什么的样子 • 凝然：发愣的样子 • 伶俐：动作迅速灵活 • 叹息：叹气 • 徘徊：犹豫不决 • 游丝：漂浮在空中的蛛丝 • 赤裸裸：一丝不挂
自读课文
找出描写时间来去匆匆的 相应段落。认真读一读,想 想作者是怎样写时间来去 匆匆的.
比喻
对
时间 流 大海
比
时间就是这样无声无息地
溜走的.那么请同学们计算一下 一天中又从我们手中溜走了多少 时间呢?
读读第三段你眼前看见了哪些画面？ 在一天里，日子是怎样匆匆流走的？
• 仿写句子: • ……的时候，日子从……过去
• 打闹嬉笑的时候，日子从我们的 笑声中过去。
品 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中
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返，实在值得珍惜②。反表问现“我”对时间一去 不复返的惶急的心态