最新人教版数学二年级下 7.2 1000以内数的组成和读写

课堂练习 填一填。 （1）千和百之间的进率是（ 10 ），10个一 百是（1000 ）。 （2）456是由（ 4 ）个百、（ 5 ）个十和（ 6 ） 个一组成的。 （3）一个数，个位上是8，百位上是3 ，这个 数是（ 308）。
课堂练习 填一填。
（4）4个百、7个十和2个一合起来是（472 ）； 6个一和3个百合起来是（ 306 ）。
7个百 7个一
课堂练习 先在计数器上拨出下面各数，再写出来。
一百八十七 187 六百零五 605 二百九十 290
四百 400 三百二十 320 八百四十六 846
课堂练习 看图写数和读数。
写作：（ 431 ） 写作：（ 508 ） 写作：（ 380 ） 读作：（四百三十一）读作：（五百零八 ）读作：（三百八十）
探究新知
可以一个一个地数， 五个五个地数或者十 个十个地数。
有哪些数 数的方法？
探究新知
100个
100个
35个
2个一百是二百，与三十五合起来是二百 三十五，即一共有二百三十五个圆点。
探究新知 想一想：二百三十五用小棒如何表示？
10
10
10
二百三十五是由2个百、3个十和5个一组成的。 1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。
1000以内数的组成和读写
情境导入 说一说：对于千以内数的认识，你们都知道什么呢？
10个一是10。
10个十是 100。
10个一百是1000。
情境导入
6个十 3个一
写作：63 读作：六十三
今这天个我数们是来由学几习个1十00和0以几内个 数一的组组成成？和怎读么写读法写。？
探究新知 数一数：有多少个圆点？你是怎么数的？
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
表示5个一，在个位 上写5，读作：五。
千百十个 位位位位
写作：2 0 5
读作：二百零五
思考：这个数 应该怎样读写？
探究新知
表示3个十，在十位 上写3，读作：三十。
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
一个计数单位也没有， 用0占位；0不读。
千百十个 位位位位
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 1000以内数的组成和读写
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 1000以内数的组成和读写
写作：2 3 0
读作：二百三十
思考：这个 数又应该怎 样读写呢？
探究新知
一个计数单位也没有， 用0占位；0不读。
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
千百十个 位位位位
写作：2 0 0
读作：二百
一个计数单位也没有， 用0占位；0不读。
思考：个位、 十位没有珠子 应该怎样读写？
探究新知 交流:你能用自己的话说一说应该读写千以内的数吗？
探究新知
表示3个十，在十位
试一试：二百三上十写五3，用读计作数：器三十又。要如何表示呢？
表示2个百，在百位 上写2，读作：二百。
表示5个一，在个位 上写5，读பைடு நூலகம்：五。
读数和写数都 要从高位起。
千百十个 位位位位
写作：2 3 5
读作：二百三十五
思考：应该 怎样读写？
探究新知
一个计数单位也没有， 用0占位，读作:零。
1.读数时要从高位起，百位上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要 读“零”，末尾不管有几个0，都不读。 2.写数时也要从高位起，几个百就在百位上写几， 几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。 哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
探究新知 试一试
有（ 4 ）个百、（ 6 ）个十和（ 8 ）个一，这 个数是（ 468 ）。
（5）一个数由八个百和五个十组成，那么这 个数应读作（八百五十 ）。
（6）9个一和9个百组成的数写作（ 909 ）
课堂练习 同判步练断习。 （1）7个一和7个百组成的数是77。（ × ） 707 （2）380是由3个百和8个一组成的。（ × ） 8个十 （2）727中的两个“7”表示的意义相同。（ × ）