《以史为鉴,面向未来》(精选)
以史为鉴,面向未来
内蒙古财经大学学报2024年第22卷第2期[收稿日期]2023-12-01[作者简介]尹绍亭(1947—),男,云南腾冲人,云南大学民族学与社会学学院教授,博士,从事生态人类学研究。
以史为鉴,面向未来:草原生态文明建设之道路———评《改革开放以来北方牧区政策及其效应研究》尹绍亭(云南大学 民族学与社会学学院,云南 昆明 650091)[中图分类号]G256.4 [文献标识码]A [文章编号]2095-5871(2024)02-0151-02 布仁吉日嘎拉教授等所著《改革开放以来北方牧区政策及其效应研究》(人民出版社2022年10月出版)一书汇聚了大量的历史资料,细致梳理了我国北方牧区自改革开放以来的政策发展脉络,根据时序清晰地展示了每个关键阶段的核心政策与推动牧区发展的重要措施,为读者揭示了北方牧区发展的内在规律及动态特征,以此得以窥见当时当地的牧业发展情况和历史图景,引人入胜。
该著作从理论层面对改革开放以来的草原牧区政策进行了客观评析,为牧区的发展战略与政策调整提供了原创性的理论支持。
在应用层面针对牧区政策导向面临的挑战提出了具体有效的对策方案,为牧区实际发展提供了有价值的决策建议,从而为该领域中的理论与实践的长期良性互动做出了重要贡献。
以史为鉴,察往知来。
著作中指出牧区政策的传导效应不仅决定着草原牧区发展的过去与未来,而且将直接影响到“五位一体”的总体布局。
我国草原生态文明建设自党的十八大以来愈发得到高度重视,草原生态保护政策制度体系也在不断探索中逐渐健全,然而当前草原生态文明建设的任务仍十分艰巨。
基于此难题,书籍的开头部分对牧区政策进行了高度翔实的总结,展现了作为牧区政策核心的产业和产权政策是如何在演变中调整与发展的。
书中将其具体划分为“林牧为主,多种经营”“念草为经,兴畜牧业”“双增双提”“围封禁牧”等不同的政策阶段,使牧区经济发展路径一目了然。
这种通过汇总得出的宝贵数据库为进一步探究“生态优先、绿色发展”的草原生态文明建设路径与模式,以强化草原生态文明的科学观和生态文明意识,展示草原生态文明建设创新理论和技术提供了重要参考。
以史为鉴,面向未来_500字
以史为鉴，面向未来_500字
9月3日，这是一个历史性的时刻，这是一个激动人心的时刻。
70年前的今天，中华人民经过8年的浴血奋战，终于迎来了胜利的一天！尽管过去了70年，但是，历史不容忽视，国耻不能遗忘！
上午9点，天安门广场上，70门礼炮的轰鸣宣告了阅兵的开始。
一个个方阵整齐如一人，一艘艘飞机在天空翱翔。
70年前中国的伟大胜利，将永远铭记在爱好和平的人民心中。
中国今日的强大，绝不会让我们忘记昨日的耻辱。
日本于1937年发动“七七事变”，亡我中华之心昭然若揭。
中华儿女坚定决心，正如国歌所唱，“用我们的血肉，筑成我们新的长城”，以巨大而惨痛的伤亡为代价，将日本帝国主义者击溃。
阅兵式，是为了歌颂无数先烈浴血奋战、愿民族自强不息的精神；是为了提醒同胞，我们的安宁，是千百万先辈抛头颅、洒热血换来的！
那是一段悲惨的历史，凝结着中华民族曾经遭受过的历史罕见的苦难；那又是一段光荣的历史，凝结着一个弱国打败帝国主义之国的历史奇迹和民族荣耀！无论如何，我们都不能忘记这段不寻常的历史，不能忘记那屈辱和荣誉交织的“昨天”！
阅兵式，不到2小时，却引起了我的深思。
诚然，昨天的历史无法更改，但是，我们却可以书写光辉的明天！以历史为鉴，警醒自己，鞭策自己，今日，我们以中华为荣；明日，中华以我们为荣！
暑假是一段欢乐的时光，在暑假中可以尽情地放松；但它也是一段隐患重重的危险期，有许多安全问题需要防备。
通过观看安全教育视频，可以有效减低事故发生的几率。
以史为鉴,面向未来
以史为鉴，面向未来历史有时相似的让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。
历史终归是历史，虽然历史已经过去，但不会消逝得无影无踪，历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻，数处遗址。
留住历史，可以温故而知新。
人类社会日新月异，没有记载，任何伟大的东西，就会从地平线上消失。
但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌，但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。
历史总是不断沉淀的，历史是民族和人类的集体记忆，如果一个民族不知道“从哪里来”，就不知道“到哪里去”。
以往的历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号，并应该少用些省略号。
一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。
中国人不应该、不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目:从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争;从旅顺大屠杀到南京大屠杀;从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园;从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内!可谓惨不忍睹、闻所未闻!正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华。
我们中的不少人似乎选择了沉默。
不知道沉默的理由是什么，但愿不是因为麻木，也不是因为健忘，依某些国人的观念，对于过去，尤其是痛苦，就会采取“过去了就过去了，再提它有什么用”轻率态度，这些年来，一些亲痛仇快的现实，还是“商女不知亡国恨”常常让我们深感“遗忘文化”在一些国人头脑中颇有市场。
一些商家不顾历史的伤疤，以“南京大屠杀”作为电脑游戏;把日本军刀、军服作为卖点;一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等。
如果“集体健忘症”过于严重，人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利。
我们的同胞中，对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多，而是太少。
以史为鉴
以史为鉴，面向未来历史的车轮在红尘中滚滚前进，未来的希望伴着朝阳冉冉升起。
铭记历史，展望未来，不要让历史的悲剧重演。
记得在初中的时候，我们就开始系统的学习古今中外的历史。
每当我读到中国古代的文明成就时，内心里总是充满了自豪。
泱泱中华，巍巍古国；天府之地，礼仪之邦。
中华文明是四大文明古国中唯一延续至今的文明。
在古代，中国人民创造了以四大发明为代表的灿若群星的科技、文化成就，为人类文明做出了重大贡献。
不论是在数学、天文学、医药学、农学、地理学等自然科学方面，还是在文学、文字学、音乐学、美术学、哲学等人文科学方面，古代中国都取得了巨大的成就。
根据自然科学统计资料表明：中国历代重大科技成就（项目）在世界重大科技中所占比例为：公元前6世纪前为57．4％；公元前6世纪到公元前1世纪为50％；公元前1世纪到400年为62％；401年到1000年为71％；1001年到1500年为58％。
明朝以前的世界重要发明和伟大的科技成就有300多项，其中有175项是我们中国人发明的。
从公元前三世纪到十五世纪，中国的科技发明使欧洲望尘莫及，有许多项目比欧洲早几百年，甚至上千年。
中国的古代史是一部辉煌灿烂的历史，但是中国的近代史却是一部屈辱史，二者之间形成了巨大的反差。
从明朝中叶起中国逐渐落后于世界，清朝的统治者盲目自大，不思进取，实行闭关锁国的政策。
西方用坚船利炮叩开了中国的大门，鸦片战争、甲午中日战争等一系列的侵略战争使中国沦为了半殖民地半封建社会。
在西方洋枪洋炮的威胁轰炸之下，清政府割地赔款，开放通商口岸，签订了以《南京条约》、《天津条约》、《马关条约》为代表的一系列不平等条约，让中国丧权辱国，民不聊生。
面对国家的危难，中国的有志之士都通过各种努力让中国变得强大，让自己的祖国不再任人欺凌。
中华儿女为了救亡图存进行了不懈的斗争，经历了无数的失败最终取得了成功。
经过了这么多的失败，中国最终找到了自己的发展之路。
在这段时期，中国人民饱受煎熬与痛苦，国家同样也受到严重的创伤。
以史为鉴,面向未来(演讲稿)
以史为鉴，面向未来尊敬的评委，亲爱的同学们：大家晚上好！今天我演讲的主题是——《以史为鉴，面向未来》五千年文明积淀，六十载奋勇争先。
在这短短几十年里。
中国这条巨龙完成了蜕变，令世界为之惊叹。
也许今天的我们会因为是一个中国人而自豪！但当我们向前看，回首那段灰暗的历史，我们更多应是学习一种精神，一种以史为鉴，面向未来的精神！唐太宗有云：以铜为鉴，可以正衣冠。
以人为鉴,可以明得失。
以史为鉴，可以知兴替。
历史的记忆总是闪烁着微茫的灯火，文明的脚步一直在探索中风雨兼程。
古人云：生于忧患而死于安乐。
回首中国三千年文明史，盛衰之事，历历在目。
在隋唐时期，中国可谓兴旺发达，繁荣昌盛，曾使多少人引以为豪。
然而，到了清代，统治者沉醉在即成的果实上，饱食终日，无所用心。
等到侵略者的铁蹄踏遍了中国角角落落的时候，等到一系列丧权辱国的条约相继签订的时候，“大清帝国”的美梦也就走到了尽头。
他们没有吸取历史的教训，也没有铭记历史的经验。
一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。
中国人不应该不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争到中法战争，从八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园；从“东亚病夫”到“华人与狗不得入内”！可谓惨不忍睹、闻所未闻！正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华！中华民族每位儿女都是祖国的孩子，祖国不够强大，就像是没有能力保护自己子女的父母，不光是家庭的悲哀，更是孩子的不幸！！堂堂中国偌大民族，居然任一弹丸之国欺凌日久日甚！中华之所以大而不坚，众而不精关键在意识不足，觉悟不到；人人只为自己着想，人人为私己之利不择手国人自残，哀哉！！国人就不能够凝做一团，厚积博发吗？同学们！复兴中华，我们的责任！让我们以史为鉴，带着先祖留下的5000载文化积淀的自信，在由英雄前辈努力换来的中华民族崛起的伟大时代里，努力而踏实的过完大学生活的每一天。
以史为鉴面向未来演讲稿
“以史为鉴，面向未来”演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师和同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够跟大家分享我对于“以史为鉴，面向未来”这一主题的思考。
首先，我想说的是，历史是一面镜子，它能够让我们看清自己的过去，理解现在，并为未来铺路。
在中国古代，有“以史为鉴，可以知兴替”的说法。
这句话告诉我们，通过学习历史，我们可以了解一个国家、一个民族的兴衰更替，从而更好地认识现实，把握未来。
回顾历史，我们可以看到，中国曾经创造了辉煌的文明，但在近代以来，却陷入了积贫积弱的困境。
直到新中国成立，中华民族才走上了伟大复兴的道路。
改革开放以来，我们更是取得了举世瞩目的成就。
这些历史经验教训，都为我们提供了宝贵的启示。
那么，如何“以史为鉴，面向未来”呢？首先，我们要牢记历史，不忘过去。
一个民族、一个国家，如果忘记了历史，就意味着失去了根基。
我们要时刻铭记历史，珍惜来之不易的和平生活，继续发扬爱国主义精神，为民族复兴而努力奋斗。
其次，我们要立足现实，把握历史发展规律。
历史的发展有其内在规律，我们要通过学习历史，深入理解这些规律，从而更好地把握现实，指导未来。
当前，我国正处于全面深化改革、扩大对外开放的关键时期，我们要顺应历史发展潮流，积极参与国家建设，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
再次，我们要面向未来，勇于创新。
历史是过去的现实，现实是未来的历史。
我们要在继承和发扬优良传统的基础上，勇于创新，不断探索前进。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
在新的历史条件下，我们要大力推进科技创新、文化创新、制度创新等，为未来发展提供强大动力。
最后，我们要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
历史观是人们对历史的基本看法，民族观、国家观、文化观是人们对民族、国家、文化的基本认识。
这些观念直接影响着我们的思维方式、价值取向和行为准则。
我们要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
演讲稿《以史为鉴 面向未来》中文500字
演讲稿《以史为鉴面向未来》中文500字
《以史为鉴，面向未来》——让我们从历史中学习，实现更美好的明天。
历史是人类研究过去的一种方式，历史深处蕴藏着智慧的渊源、价值的宝典。
英国诗人卡特尔曾言：“凡事以历史为考，可以
避免犯错误。
”从历史中学习会有助于我们更好地管理未来，
从历史中我们得到的智慧可以用于指导未来、让我们受益终生。
历史告诉我们，变革必然带来了疼痛，但未来必将会更美好。
历史也告诉我们，一个人的努力几乎总是有价值的，我们要像克劳德·马斯特罗夫那样不断尝试，勇敢地前行，坚信未来的
日子将会更美好。
历史是能激发我们的未来的精神蓝图，它引导我们学习以往的失败，以及取得成功的正确方向。
历史也引导我们严格要求自己，提高自己，保持一种看待未来的乐观，勇敢地展现自我，争取更美好的未来。
历史是对我们未来的深刻提醒，它传达给我们未来永恒的原则，帮助我们理解和学习不同历史时期及其重要影响，以此坚定自己的决心，面向未来，实现更加美好的未来。
因此，以史为鉴，面向未来，是我们把历史的经验和智慧融入到当今社会中，不断进步的宝贵财富。
当今世界，我们应该努力发掘历史的智慧，以此将未来变得更加美好。
以史为鉴,面向未来有关素材
以史为鉴，面向未来有关素材摘要：一、引言二、历史的价值1.历史的经验教训2.历史的借鉴作用三、面向未来的思考1.我国历史发展的趋势2.我国未来发展的挑战与机遇四、以史为鉴，面向未来1.正确认识历史2.充分发挥历史的指导作用3.积极应对未来挑战五、结论正文：一、引言历史是人类社会发展的记录，它是我们了解过去、审视当下、展望未来的重要窗口。
以史为鉴，面向未来，是我们在新的历史时期，继续推进我国社会发展的重要原则。
二、历史的价值1.历史的经验教训历史是人类智慧的结晶，它为我们提供了丰富的经验教训。
通过研究历史，我们可以了解各种社会制度、政治理念、文化思想的优缺点，从而避免重蹈覆辙，减少不必要的失误。
2.历史的借鉴作用历史不仅是过去的记录，更是未来的启示。
我们可以从历史中发现解决问题的线索和方法，为未来的发展提供参考和借鉴。
三、面向未来的思考1.我国历史发展的趋势从我国历史的发展来看，我们经历了漫长的封建社会，进入近现代社会，最终建立了社会主义制度。
在新的历史时期，我们要顺应世界发展的大势，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
2.我国未来发展的挑战与机遇面对未来，我国不仅要应对国内外的各种挑战，如经济下行压力、环境污染、国际政治风险等，还要抓住新一轮科技革命的机遇，推动我国社会经济的可持续发展。
四、以史为鉴，面向未来1.正确认识历史正确认识历史，就是要全面、客观、真实地了解历史，把握历史的规律，从中汲取智慧。
2.充分发挥历史的指导作用我们要把历史作为指导未来的重要依据，以历史的眼光审视当下，以历史的经验预测未来，为未来的发展提供指导。
3.积极应对未来挑战我们要在充分借鉴历史经验的基础上，勇敢面对未来挑战，积极创新，不断推动我国社会进步。
五、结论以史为鉴，面向未来，是我国社会发展的重要原则。
以史为鉴,面向未来：历史教育在青少年成长中的作用-高中作文800字
以史为鉴，面向未来：历史教育在青少年成长中的作用-高中作文800字标题：以史为鉴，面向未来：历史教育在青少年成长中的作用“以史为鉴，可以知兴替”，这是古人的智慧，也是我们今天学习历史的重要原因。
历史不仅仅是一门学科，更是一种生活态度，一种人生哲学。
尤其对于青少年来说，历史教育在他们的成长过程中起着至关重要的作用。
首先，历史教育可以帮助青少年树立正确的人生观和价值观。
通过对历史事件的学习和理解，青少年可以了解人类社会的发展历程，理解各种社会现象的产生和发展，从而形成对世界的基本认识。
同时，历史教育也能让青少年认识到人性的复杂性，理解善恶、正义与邪恶的斗争，培养他们辨别是非的能力，塑造积极向上的人生观和价值观。
其次，历史教育能够提升青少年的思辨能力和创新能力。
历史并非只是过去的事情，而是与我们的现在和未来紧密相连。
通过研究历史，青少年可以学会分析问题、解决问题的方法，提高自己的逻辑思维能力。
同时，通过对历史事件的深入思考，青少年也可以从中汲取灵感，激发创新思维，为未来的挑战做好准备。
再者，历史教育能够增强青少年的责任感和使命感。
每个时代都有其特定的历史任务，每一代人都有其需要承担的历史责任。
通过历史教育，青少年可以了解到自己所处时代的背景和特点，明确自己的使命和责任，激发他们的社会责任感和历史使命感。
最后，历史教育能够帮助青少年建立国家认同感和民族自豪感。
通过对本国历史的学习，青少年可以深入了解本国的文化传统和历史成就，增强对自己国家的认同感和自豪感，这对于他们形成健康的人格和良好的公民素质具有重要意义。
总的来说，历史教育在青少年的成长过程中起着举足轻重的作用。
它不仅可以帮助青少年树立正确的人生观和价值观，提升他们的思辨能力和创新能力，还能增强他们的责任感和使命感，帮助他们建立国家认同感和民族自豪感。
因此，我们应该高度重视历史教育，让每一个青少年都能从历史中吸取营养，走向美好的未来。
以史为鉴面向未来作文以史为鉴
以史为鉴面向未来作文以史为鉴我很荣幸参加了本期(第34期)的党校培训，带着《__共产党章程》学习读本，我又一次接受共产党光荣的洗礼。
通过这次学习，我对党的历史有了更加深刻的认识，也明确了端正入党动机的重要性。
《永驻辉煌——__共产党波澜壮阔的历史》，该视频资料详细的介绍了__共产党从诞生到一步步发展壮大的历史过程，星星之火终于发展成燎原之势。
“五四”运动，马克思列林主义与工人阶级相结合，__工人阶级开始登上政治舞台。
19____年，中共第一次代表大会在上海召开，考虑到国民党的暗中破坏和共党员的安全问题，后转移至浙江嘉兴的一艘游船上。
从此，__工人阶级有了自己的先锋队，__共产党正整装待发，准备为中华民族的伟大事业扬帆起航。
1923国共第一次合作，进行北伐，后遭国民党叛变，中共奋斗事业转入低潮。
然而共产党人不畏强暴，前赴后继，上下求索，举起了武装反抗国民党反动派的大旗，开创了“农村包围城市”的正确革命道路。
后来为反对国民党的围剿，进行了举世瞩目的战略大转移——长征，冰山草地阻挡不了共产党人前进的步伐，艰难困苦磨灭不了共产党人坚毅的斗志，正如毛主席所说：”红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”19____年到1945年，__共产党与日本帝国主义进行了八年抗战，全面抗战路线最终带领中华儿女打倒日本帝国主义，获得民族的解放。
在社会主义革命和建设时期，土地改革和“五年计划”为社会主义工业化奠定了基础。
社会主义事业发展新时期，改革开放和社会主义市场经济的确立，使__走向世界。
列林说过：“忘记过去就意味着背叛。
”作为新时代的青年，我们要牢记党的历史，“以史为鉴，面向未来”。
我们要进一步提高对党的认识，明白共产党人应该有着钢一般的毅力，坚强的战斗集体以及铁一般的精神，能在挫折中思考，在磨难中前进。
“水能载舟，亦能覆舟”，__共产党至始至终把人民的利益放在第一位，坚持为人民服务。
以史为鉴,面向未来演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的同学们：今天，我很荣幸能够在这里发表以史为鉴，面向未来的演讲。
历史是人类文明的宝库，是我们汲取智慧、启迪思想的重要源泉。
在面对未来时，我们不能忘记历史，要以史为鉴，从中汲取经验教训，为未来的发展奠定坚实的基础。
一、以史为鉴，铭记历史历史是一面镜子，它映照出人类文明的兴衰荣辱。
从古至今，无数英雄豪杰、文人墨客为我们留下了丰富的历史遗产。
这些历史故事、历史事件、历史人物，都蕴含着深刻的思想、智慧和价值观念。
我们要以史为鉴，铭记历史，从中汲取智慧和力量。
首先，我们要了解历史。
只有了解历史，才能更好地认识自己、认识世界。
我们要学习历史知识，了解人类文明的演进过程，掌握历史发展的规律。
同时，我们还要关注现实社会的发展变化，将历史与现实相结合，深入思考人类文明的发展方向。
其次，我们要铭记历史。
历史是一面镜子，它提醒我们不要忘记过去。
我们要铭记那些为民族独立、人民幸福而英勇奋斗的先烈们，铭记那些为国家富强、人民幸福而努力奋斗的人们。
同时，我们还要反思历史，从中汲取经验教训，为未来的发展提供借鉴。
二、面向未来，勇于创新面向未来，我们要勇于创新。
创新是推动社会进步的重要力量，是实现国家富强、人民幸福的重要途径。
我们要在继承历史的基础上，不断创新发展理念、创新发展模式、创新发展路径。
首先，我们要树立创新理念。
创新是引领发展的第一动力。
我们要敢于突破传统思维定势，敢于挑战权威和既定规则，敢于探索新的领域和新的可能性。
同时，我们还要注重创新实践，将创新理念转化为实际行动，推动社会进步和发展。
其次，我们要创新发展模式。
随着时代的发展和科技的进步，传统的发展模式已经难以适应新的形势和要求。
我们要根据实际情况和需要，创新发展模式，推动经济高质量发展、促进社会全面进步。
同时，我们还要注重绿色发展、可持续发展，推动生态文明建设。
最后，我们要创新发展路径。
在新的时代背景下，我们要积极探索新的发展路径和模式。
例如，我们可以借助互联网、大数据等新兴技术手段推动产业升级和创新发展；我们还可以通过加强国际合作与交流推动全球治理体系的完善和发展；我们还可以通过加强教育和人才培养推动社会进步和发展。
以史为鉴,面向未来作文
以史为鉴，面向未来作文以史为鉴，面向未来作文（精选10篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是本店铺帮大家整理的以史为鉴，面向未来作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以史为鉴，面向未来作文 1历史是经验，有了这些经验，我们的目光才会更加开阔；历史是故事，有了这些故事，我们的生命才更加充实、丰满；历史是情愫，有了这些情愫，我们的精神世界才得以延伸……不忘记历史，是为了更好地面向未来。
也许“一切都会过去”，也许“一切都不会过去”。
过去的是当时的事与景，过不去的是当时的事与景留给我们的触动与记忆。
懂得珍存过去，拥有历史的人，不但有远见，而且会成熟，更具有对世界认识与探索的实力，每一个过去都可能是一份经验，历史越多，经验越多，经受的苦难越多，能承受的也就越多，要走的路就越广大，越绵长。
一位哲人曾说：“成功和失败只代表过去，忘记过去，才可能走进新的天地。
”昨天的确已经过去，并且一去不复返，但忘记的不能是经验，忘记的只是暂时放下的痛苦与狂喜，因为我们需要接受新的挑战、新的机会，进而走进新的天地。
也有一位哲人曾说：“过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。
”不能忘记的是，曾经所经历过的，并从中获得的感悟，永远存在是因为过去的都是事实，没有谁能改变。
以史为鉴，面向未来。
《简爱》的主人公从小受尽了折磨，过去的小简爱都历历在目——被关在小红屋里的那一夜，饱受姨妈的打骂和冷眼，吃的是发霉的饭菜……然而，这一切不但没有泯灭简爱的意志，而且是她在以后的成长过程中即使遇到再大的困难，也毫不退缩。
无论是乞讨的日子，还是忙碌的时刻，无论是生的挣扎，还是死的考验，简爱都能够勇敢地面对和正视，这一切都铸就了简爱的性格，也磨砺了她的品性，最终成就了简爱的幸福生活。
以史为鉴，面向未来。
在隋唐时期，中国可谓兴旺发达，繁荣昌盛，曾使多少人引以为豪。
以史为鉴,面向未来
以史为鉴，面向未来尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家晚上好！我是1号选手饶鹏。
今天我演讲的题目是——《以史为鉴，面向未来》作为一名二十一世纪的中国人，我们都会为自己的祖国感到自豪。
但是当我们回首历史，我们是否会发现些什么？泱泱大国五千年，有过辉煌有过坎坷有过成功也有过挫折。
忆往昔，汉唐盛世令我们引以为傲。
但是，当我们来到大清末年。
此时的统治者沉醉于旧日的功绩，无视江山安危。
待丧权辱国的条约相继签订，待大清王朝成了洋人的朝廷，待侵略者的铁蹄践踏我华夏大地。
大清帝国的美梦也就到了尽头！难道说大清王朝的覆灭仅仅是因为出了一个或几个败类？不！不是这样！那是因为它们缺失了一种意识，一种忧患意识。
唐太宗有云：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替。
那么对于刚刚进入大学的我们，是否也从中学到了些什么呢？我们进入大学所做的第一件事情，便是经历了一次为期12天的军训。
对于军训，我想问大家几个问题。
你们知道为什么要军训吗？你们知道军训对于国家对于民族的意义吗？我认为组织大学生军训正是一种忧患意识的表现，通过军训我们增强了国防意识，掌握了基本的军事理论知识。
作为国家储备高素质军事人才，为建设强大国防后备力量建设夯实的基础。
五千年文明积淀，六十载奋勇争先。
在这短短几十年里。
中国这条腾飞的巨龙正在蜕变，令世界为之惊叹。
也许今天的我们会因为是一个中国人而自豪！但我们不要忘记那一段段被欺辱的历史，那一段段永远的噩梦！历史的经验教训告诉我们：只有具备了居安思危的忧患意识，一个国家一个民族才能在逆境中走向繁荣走向富强，才能拥有一个更加灿烂同样更加辉煌的明天！大学生是祖国的未来，民族的希望。
今日之青年，他日国之栋梁！今日青年之状态，他日必是国家民族之状态。
身为大学生的我们是新时代的新青年。
如今，我们站在了历史的风口浪尖。
让我们牢记历史使命，以史为鉴心怀忧患。
为了我们祖国更加繁荣,更加民主,更加稳定,更加富强而努力奋斗吧！谢谢大家！我的演讲完了，谢谢！。
以史为鉴,面向未来作文精选5篇
以史为鉴,面向未来作文精选5篇以史为鉴，面向未来作文篇一没有那么多岁月静好，更多的是无数人的负重前行。
——题记回望历史，尤记范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，感慨不已。
先天下之忧而忧、后天下之乐而乐是一种精神，是霍去病的“匈奴未灭，何以家为”，是文天祥的“国事至此，不得爱身”，也是苏武的“十年持汉节，不辱使命”。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，亦是一种态度，是张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，是两弹一星元勋的“不忘初心，方得始终”，也是李大钊的'“不驰于空想，不骛于虚声”。
它也可以是“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极”的慎独。
它可以很大，大到在国家层面“改革开放以来成果显著，但依旧要坚持全面深化改革，坚持改革开放”；它可以很小，小到不管你这门学科掌握得有多好，考试前都虚心地查漏补缺，从不夸夸其谈。
它也可以是一种原则，是梦想实现前的埋头苦干。
蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真。
人间万事出艰辛。
越是美好的未来，越需要我们付出艰辛努力。
走完了通往成功的荆棘路，回过头来，才能对曾经的自己报以一笑：“我足够努力，值得现在所有美好。
”它更可以是一种约束，是“革命尚未成功，同志仍需努力”，是在批评与自我批评中，不断地进行反省和自我完善。
它能让你保持“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的心态，进而拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情。
这般自信从何而来？首先清醒地认识自己，再博学、审问、慎思、明辨、笃行。
若在实干时抬起头，正视拼搏中的自己，自信心会油然而生。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”这样的骨气加上埋头苦干，到头来回望自己，才不会无限惭愧，感叹自己“年华虚度，空有一生疲惫”。
以梦为马不知道能不能远走天涯，我想我们能做的，也只是当下的脚踏实地，不负自己，不负韶华。
以史为鉴议论文700字作文篇二——题记紧张的期中考试不知什么时候已经戛然而止，快节奏的生活一下放慢。
以史为鉴,面向未来演讲稿
以史为鉴,面向未来演讲稿各位尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家一同回顾历史，探索过去的智慧，展望未来的发展。
我将以史为鉴，向大家发表一篇关于历史的演讲稿。
历史是我们的镜子，我们可以从历史中看到人类的过去，也可以从中汲取智慧，为未来的发展提供借鉴。
我们正处在一个快速变革的时代，时刻面临着各种挑战和机遇。
回望过去的历史，我们可以清晰地看到某些错误和失误，也可以看到取得的成功和成就。
通过了解这些历史经验，我们可以更加明智地面对未来。
首先，让我们回到一百年前的世界。
从历史中我们可以看到，那个时候的世界还充满了战争、冲突和动荡。
当时的人们相互仇视、相互攻击，导致无数的生命和财产遭受了损失。
然而，正是在这个时候，人们开始意识到战争和冲突的代价和可怕后果，并开始努力寻求和平。
由此，一系列国际组织和条约诞生，为国际合作奠定了基础。
二战结束后，世界迅速进入一个相对和平的时期。
然而，和平并没有解决一切问题。
新的挑战和冲突不断涌现，世界从冷战到全球恐怖主义威胁，我们始终面临着各种挑战。
但是，历史告诉我们，我们可以通过合作与团结克服这些挑战。
我们可以回顾一下冷战时期。
当时，世界上的两个超级大国，美国和苏联，处于长时间的对抗状态。
但最终，它们通过对话和合作找到了解决办法，缓解了紧张局势并维持了相对和平。
回望世界历史，我们可以看到越来越多的跨国合作和共同发展的例子。
例如，欧盟的建立使得欧洲国家之间的战争成为了历史；国际组织，例如联合国、世界贸易组织等，为国家间的合作提供了平台。
这些都向我们证明，通过合作与团结，世界能够更加和平稳定地发展。
当然，历史也充满了许多令人痛心的时刻，错误的决策和匪夷所思的行为给人类带来了巨大的灾难。
例如，二战中的种族灭绝和原子弹爆炸等事件，都给世界留下了深刻的印记。
但这些历史的苦痛和错误也告诉我们，我们不应重蹈覆辙，而应从中吸取教训。
回望历史，我们还可以看到科技的快速发展对人类社会产生了巨大的影响。
以史为鉴面向未来演讲稿 -回复
以史为鉴面向未来演讲稿-回复题目：以史为鉴面向未来演讲稿尊敬的各位领导、各位嘉宾，亲爱的同胞们：大家好！我非常荣幸能在这里与各位分享我对“以史为鉴面向未来”的看法。
历史是我们进步的智慧之源，它是我们宝贵的财富，我们应当从历史中吸取教训，为我们的未来寻找方向。
中国有句古话：“前人栽树，后人乘凉。
”这句话告诉我们，前人的经验与智慧是我们学习的重要资源，是我们面向未来迈出的第一步。
首先，通过研究历史，我们能够更好地了解人类社会的发展轨迹。
历史可以告诉我们，人类社会是如何从原始社会逐渐进化与发展的。
它可以帮助我们认识到人类在文明进程中所取得的辉煌成就，也能让我们明白人类在某些阶段所犯下的错误与困境。
我们应当从中吸取教训，避免重蹈覆辙，为我们的未来明确目标。
其次，通过研究历史，我们能够更好地了解人类社会的规律。
人类社会存在着许多普遍的规律，例如财富分配不均、战争与和平的循环、科技与文化的进步等。
了解这些规律可以让我们更好地把握未来走势，为我们的决策提供依据。
面对未来的挑战和机遇，我们可以借鉴历史中的经验，采取针对性的措施来应对问题。
第三，通过研究历史，我们能够更好地认识自我。
历史不仅是一部外在事件的记录，更是我们个体与集体发展的镜像。
历史告诉我们，我们是一个样本，我们都有自己的责任与使命，无论是作为一个个人还是一个国家。
通过反思历史中的对错与得失，我们可以更好地认清自身的优势与不足，为未来的成长和进步提供自省。
最后，通过研究历史，我们能够更好地塑造未来。
历史的记忆与教训可以成为我们对未来的引导，它们为我们提供了成功与失败的经验，教育了我们对待未来挑战的态度与方法。
我们应当珍惜历史给予我们的机会，将这些宝贵的经验转化为未来的动力，为社会的进步和发展做出贡献。
亲爱的同胞们，站在新的历史起点上，我们面临着面向未来的重要抉择。
历史是我们进步的智慧之源，它承载了人类漫长而坎坷的发展过程。
我们应当以尊重历史的态度，以深入研究历史的态度，以理性对待历史的态度，审视自己的责任和使命，坚持历史与未来的联系，从历史中汲取力量，创造美好的未来。
历史的回声：以史为鉴,面向未来-高中作文800字
历史的回声：以史为鉴，面向未来-高中作文800字标题：历史的回声：以史为鉴，面向未来我们常说，“历史是面镜子”，它照亮了我们的过去，指引着我们的未来。
每一个时代的回声都在提醒我们，只有理解过去，才能更好地面对未来。
回顾历史，我们可以看到人类文明的进步，从石器时代到青铜时代，再到铁器时代，再到现代的信息时代，每一步都充满了艰辛与挑战。
这些历史的痕迹，是我们前进的动力，也是我们进步的阶梯。
通过了解过去，我们可以明白，人类社会的发展并非一帆风顺，而是充满了曲折和挫折。
然而，正是这种曲折和挫折，塑造了我们坚韧不拔的性格，也让我们学会了在困难面前永不退缩的精神。
历史的回声还告诉我们，任何一个国家、一个民族，都不能忘记自己的历史。
因为历史就是我们的根，是我们的魂。
我们不能割断历史，否则就会失去自我，失去方向。
只有深入研究历史，才能真正理解和把握自己国家和民族的文化精神，从而坚定我们的文化自信，增强我们的民族自豪感。
以史为鉴，可以知兴替。
历史上，无论是大国崛起，还是小国衰落，都有其深刻的历史原因。
通过学习历史，我们可以从中汲取教训，避免重蹈覆辙。
同时，我们也可以借鉴历史上的成功经验，推动我国的社会发展和进步。
面向未来，我们需要将历史的智慧融入到我们的生活和工作中，用历史的眼光看待问题，用历史的方法解决问题。
只有这样，我们才能在未来的道路上走得更远，走得更稳。
历史的回声是一种警示，也是一种激励。
它告诉我们，无论何时何地，我们都不能忘记自己的历史，都不能忽视历史的经验和教训。
只有铭记历史，我们才能更好地创造未来。
让我们以史为鉴，面向未来，用我们的智慧和勇气，书写属于我们这个时代的新的篇章。
总的来说，历史的回声是一个永恒的话题，它不仅连接着我们的过去，也预示着我们的未来。
让我们珍惜这份历史的馈赠，用心去感受历史的回声，以此为动力，勇敢地迈向未来。
以史为鉴面向未来_以史为鉴 面向未来
以史为鉴面向未来_以史为鉴面向未来连日来，我在外学子纷纷举行各种活动，隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年。
一致表示，要牢记历史，面向未来，努力学习，为祖国各项事业的发展作出自己的贡献。
日本8月26日，全日本中国留学人员友好联谊会纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年演讲会在东京日中友好会馆隆重举行。
这是该联谊会举办的一系列纪念活动的主活动。
中国驻日本大使王毅出席会议并作重要讲话。
中国驻日本使馆教育处公使衔参赞李东翔、文化处公使衔参赞赵宝智、新闻处参赞黄星原、政治处参赞马继生、领事部总领事于淑媛、陆军武官黄法福等以及日本新华侨华人会、在日科学技术者联盟等在日中国人友好团体的代表．以及来自日本40多所大学的中国学生学者代表等参加了演讲会。
王毅以《从百年救亡到百年复兴》为题发表了演讲。
王毅强调，纵览中华民族百年救亡，回首抗日战争伟大胜利，我们得到的启示是：一、中华民族是具有强大生命力的伟大民族；二、中国共产党是凝聚全国各族人民的坚强核心；三、国家的富强是中华民族发展壮大的保障；四、爱国主义是民族精神的核心；五、以史为鉴是开创未来的基础。
在回顾了老一辈留日学人积极投身于中国救亡和复兴进程，在思想启蒙和近现代革命实践中发挥的重要作用后，王毅对新一代10万留日学人提出四点希望。
一是要继承爱国主义的光荣传统，大力弘扬民族精神。
海外学子富有爱国主义传统，在新的历史条件下，青年一代应弘扬爱国奉献精神，增强民族责任感，在推进中国特色社会主义的伟大事业中实现自己的人生价值。
二是要敞开海纳百川的宽广胸怀，学习借鉴其它国家和民族的优秀文明成果。
广大留日学人生活在中华民族走向复兴的崭新时代，应倍加珍惜现在的有利条件和宝贵机会，好学不倦、常思不足、兼容并蓄、博采众长、服务人民、报效祖国。
三是要展示中国人的精神风貌，维护祖国的荣誉和形象。
在国外的环境中，每一个留日学人都是中国形象的代表．周围每一个人都是通过我们的具体言行来认识和判断中国。