英语专业课程体系框架图
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第 4 学期
第 2 学期 第 2 学期 第 1 学期 第 1-2 学期 第 2,学期
设课目的（阐述该课程在培养学生品德、知识、能力、体育或美育的作
所属
用。在课程体系中与前后课程的关系）
课程群
掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观、
价值观。
培养大学生的思想道德素质和法律基础知识，使其成为道高德重、懂法
能力。
通过课内外大量阅读和训练，帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背
景知识，提高学生的阅读速度和阅读理解能力；培养学生细致观察语言
的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。 专业基础课程
通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听力障碍，听懂中等难度的英
语听力材料，并用英语简要地做笔记，根据所听材料进行分析、领会说
美国文学Ⅰ
英汉互译Ⅰ-Ⅱ 专业课程
口译
英语国家概况Ⅰ-Ⅱ 语言学导论 英语学术写作 高级英语测试 专业 任 公共演讲与辩论 拓展 选
160 32 32 32 64（16） 32(10) 64 48 16 16 32（10）
第 5-7 学期 第 6 学期 第 5 学期 第 6 学期 第 5-6 学期 第 5 学期 第 6-7 学期 第 6 学期 第 7 学期 第 8 学期 第 3 学期
计算机科学
掌握体育与健康知识及运动技能，增强体能，培养大学生的运动兴趣和 爱好，形成坚持锻炼的习惯。
体育
培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质， 促进学生全面发展。
心理学
军事理论教育
16
第 2 学期 培养学生的军事素养、国防观念和爱国情操,提高其人文素养
军事理论
形势与政策 大学生就业指导Ⅰ-Ⅱ 创业基础
学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生在上下文中恰当运用英语
语法的能力和运用英语的准确性，使学生对英语语法有一个比较系统的
了解并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题。
外语学院 外语学院 外语学院
外语学院 外语学院 外语学院 外语学院 外语学院 外语学院
高级英语Ⅰ-Ⅲ 跨文化交际 英国文学Ⅰ
社会主义道路的坚定信念。先修课程：《马克思主义基本原理》。
培养学生高尚的思想品德和健康的道德情操；培养学生汉语言文学方面 的阅读、欣赏、理解和表 Windows、Word、Excel、PowerPoint、 FrontPage、Internet 软件的应用能力。
音特点、语流的规律、语调的功能，具有较标准的英语语音、语调，能
流利朗读和交际，为后续的《基础英语Ⅰ-Ⅳ》、《英语口语Ⅰ-Ⅳ》学习
打下坚实的语言基础。
通过语言基础训练与篇章讲解分析，培养和提高学生综合运用英语的能
力。使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式
和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达
帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，树立坚定的
16
第 6 学期
思想政治理论
政治立场，具有较强的分析能力和适应能力。
培养大学生树立正确的择业观，掌握求职的方法与技巧，增强择业意识，
16
第 2、7 学期
提高主动适应社会需要的能力。
就业创业
16
第 3 学期 掌握创业知识，培养大学生的创业能力和创业精神。
英语口语Ⅰ-Ⅳ 英语基础写作Ⅰ-Ⅳ 英语语法与语篇
120 120(60) 120(120) 96(32)
32
第 3 学期 第 4-5 学期 第 1 学期
第 1-4 学期 第 1-4 学期 第 1-4 学期 第 1-4 学期 第 1-4 学期 第 3 学期
帮助学生熟悉中国文化，加强文化认同感和民族自豪感，提高宣传能力，
通过阅读和分析政治经济、社会、语言文学、教育、哲学等方面的名家 作品，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能 力、逻辑思维与独立思考的能力，提高学生综合英语技能。 介绍跨文化交际概念和观点，世界观、价值观的跨文化差异及其对交际 的影响，增加对文化差异的敏感性，克服交际障碍，提高交际能力。 通过介绍英国文学史，阅读和分析英国文学作品，帮助学生掌握文学批 评的基本知识和方法，增强学生对西方文学及文化的了解，培养学生文 学欣赏、批评和思辨能力。 通过介绍美国文学史，阅读和分析美国文学作品，增强学生对美国文学 及文化的了解，培养学生文学欣赏、批评和思辨能力，促进学生语言基 本功，提高人文素质。 通过汉英两种语言的对比分析，讲授各种不同文体的翻译方法，帮助学 生掌握英汉双语翻译的基本理论和翻译技巧，培养学生准确、流畅的英 汉互译能力。 通过口译基本理论、知识的讲授和基本技巧的训练，使学生掌握口译记 忆方法、口头概述，口译笔记及公众演讲技能，使学生能较准确、流畅 地进行汉英交替传译。 使学生了解英语国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育等方面的 情况及其文化传统，提高学生对文化差异的敏感性和处理文化差异的灵 活性，培养学生跨文化交际能力。 介绍语言学理论，培养学生对语言的理性认识和语言修养，培养学生发 现、分析和解决语言问题的能力。 使学生了解掌握英语学术论文的语言特点、篇章结构及基本格式，能独 立撰写符合学术规范的论文。 重点提高英语综合应用技能，充实文化知识，提高交际能力，目的帮助 学生通过英语专业八级考试。 通过讲解和分析优秀英语演讲范例，系统介绍和训练学生英语演讲稿的 写作和演讲技能，培养学生英语语言综合运用能力。
开课学院 人文学院 人文学院
人文学院
人文学院 人文学院 理信学院 体育部 学工部 学工部 宣传部 招生就业处 招生就业处
中国文化概论（英）
32
日语Ⅰ-Ⅱ、韩语Ⅰ-Ⅱ、法
语Ⅰ-Ⅱ、德语Ⅰ-Ⅱ（任选
96
其一语种）
英语语音与正音
48(16)
基础英语Ⅰ-Ⅳ
304
学科（专 业）基础课
程
英语阅读Ⅰ-Ⅳ 英语视听说Ⅰ-Ⅳ
守法的社会主义建设事业的合格人才。
培养学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的 思想政治理论
基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体
智慧的结晶。增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。
先修课程：《中国近现代史纲要》。
帮 助 学 生 了 解 国 史 、 国 情 ， 树立在中国共产党领导下走中国特色
话人的态度、感情和真实意图。
能利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思想，能准确掌握诸如询问、
请求、建议、忠告等交际功能。树立主动开口讲英语的信心，培养讲英
语的热情和兴趣，逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。
培养学生初步的中级英语写作能力，包括提纲、文章摘要、短文、应用
文、书评、新闻报道和小型的课程论文、散文的写作。
文化认知能力和跨文化交际能力，为后续的跨文化交际和英语国家概况
文化
打下基础。
培养学生初步的听说读写能力，通过发音规则和简短对话的学习，使学
生初步掌握日、韩、法、德语的基本知识，熟悉和掌握正确的语音语调， 第二外语
为进一步学习打下语言基础。
系统学习英语语音和语调的知识， 使学生通过学习和练习掌握英语的发
课程 类别
通识课
英语专业课程体系框架图
课程名称 马克思主义基本原理
学时数（其 中实验）
48
思想道德修养与法律基础
32
毛泽东思想和中国特色社 48
会主义理论体系概论
中国近现代史纲要
32
大学语文
32
计算机基础/计算机基础实 48（24）
验
体育Ⅰ-Ⅱ
64
大学生心理健康教育
24
开课 学期 第 2 学期 第 1 学期
第 2 学期 第 2 学期 第 1 学期 第 1-2 学期 第 2,学期
设课目的（阐述该课程在培养学生品德、知识、能力、体育或美育的作
所属
用。在课程体系中与前后课程的关系）
课程群
掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观、
价值观。
培养大学生的思想道德素质和法律基础知识，使其成为道高德重、懂法
能力。
通过课内外大量阅读和训练，帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背
景知识，提高学生的阅读速度和阅读理解能力；培养学生细致观察语言
的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。 专业基础课程
通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听力障碍，听懂中等难度的英
语听力材料，并用英语简要地做笔记，根据所听材料进行分析、领会说
美国文学Ⅰ
英汉互译Ⅰ-Ⅱ 专业课程
口译
英语国家概况Ⅰ-Ⅱ 语言学导论 英语学术写作 高级英语测试 专业 任 公共演讲与辩论 拓展 选
160 32 32 32 64（16） 32(10) 64 48 16 16 32（10）
第 5-7 学期 第 6 学期 第 5 学期 第 6 学期 第 5-6 学期 第 5 学期 第 6-7 学期 第 6 学期 第 7 学期 第 8 学期 第 3 学期
计算机科学
掌握体育与健康知识及运动技能，增强体能，培养大学生的运动兴趣和 爱好，形成坚持锻炼的习惯。
体育
培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质， 促进学生全面发展。
心理学
军事理论教育
16
第 2 学期 培养学生的军事素养、国防观念和爱国情操,提高其人文素养
军事理论
形势与政策 大学生就业指导Ⅰ-Ⅱ 创业基础
学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生在上下文中恰当运用英语
语法的能力和运用英语的准确性，使学生对英语语法有一个比较系统的
了解并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的有关问题。
外语学院 外语学院 外语学院
外语学院 外语学院 外语学院 外语学院 外语学院 外语学院
高级英语Ⅰ-Ⅲ 跨文化交际 英国文学Ⅰ
社会主义道路的坚定信念。先修课程：《马克思主义基本原理》。
培养学生高尚的思想品德和健康的道德情操；培养学生汉语言文学方面 的阅读、欣赏、理解和表 Windows、Word、Excel、PowerPoint、 FrontPage、Internet 软件的应用能力。
音特点、语流的规律、语调的功能，具有较标准的英语语音、语调，能
流利朗读和交际，为后续的《基础英语Ⅰ-Ⅳ》、《英语口语Ⅰ-Ⅳ》学习
打下坚实的语言基础。
通过语言基础训练与篇章讲解分析，培养和提高学生综合运用英语的能
力。使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式
和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达
帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，树立坚定的
16
第 6 学期
思想政治理论
政治立场，具有较强的分析能力和适应能力。
培养大学生树立正确的择业观，掌握求职的方法与技巧，增强择业意识，
16
第 2、7 学期
提高主动适应社会需要的能力。
就业创业
16
第 3 学期 掌握创业知识，培养大学生的创业能力和创业精神。
英语口语Ⅰ-Ⅳ 英语基础写作Ⅰ-Ⅳ 英语语法与语篇
120 120(60) 120(120) 96(32)
32
第 3 学期 第 4-5 学期 第 1 学期
第 1-4 学期 第 1-4 学期 第 1-4 学期 第 1-4 学期 第 1-4 学期 第 3 学期
帮助学生熟悉中国文化，加强文化认同感和民族自豪感，提高宣传能力，
通过阅读和分析政治经济、社会、语言文学、教育、哲学等方面的名家 作品，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能 力、逻辑思维与独立思考的能力，提高学生综合英语技能。 介绍跨文化交际概念和观点，世界观、价值观的跨文化差异及其对交际 的影响，增加对文化差异的敏感性，克服交际障碍，提高交际能力。 通过介绍英国文学史，阅读和分析英国文学作品，帮助学生掌握文学批 评的基本知识和方法，增强学生对西方文学及文化的了解，培养学生文 学欣赏、批评和思辨能力。 通过介绍美国文学史，阅读和分析美国文学作品，增强学生对美国文学 及文化的了解，培养学生文学欣赏、批评和思辨能力，促进学生语言基 本功，提高人文素质。 通过汉英两种语言的对比分析，讲授各种不同文体的翻译方法，帮助学 生掌握英汉双语翻译的基本理论和翻译技巧，培养学生准确、流畅的英 汉互译能力。 通过口译基本理论、知识的讲授和基本技巧的训练，使学生掌握口译记 忆方法、口头概述，口译笔记及公众演讲技能，使学生能较准确、流畅 地进行汉英交替传译。 使学生了解英语国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育等方面的 情况及其文化传统，提高学生对文化差异的敏感性和处理文化差异的灵 活性，培养学生跨文化交际能力。 介绍语言学理论，培养学生对语言的理性认识和语言修养，培养学生发 现、分析和解决语言问题的能力。 使学生了解掌握英语学术论文的语言特点、篇章结构及基本格式，能独 立撰写符合学术规范的论文。 重点提高英语综合应用技能，充实文化知识，提高交际能力，目的帮助 学生通过英语专业八级考试。 通过讲解和分析优秀英语演讲范例，系统介绍和训练学生英语演讲稿的 写作和演讲技能，培养学生英语语言综合运用能力。
开课学院 人文学院 人文学院
人文学院
人文学院 人文学院 理信学院 体育部 学工部 学工部 宣传部 招生就业处 招生就业处
中国文化概论（英）
32
日语Ⅰ-Ⅱ、韩语Ⅰ-Ⅱ、法
语Ⅰ-Ⅱ、德语Ⅰ-Ⅱ（任选
96
其一语种）
英语语音与正音
48(16)
基础英语Ⅰ-Ⅳ
304
学科（专 业）基础课
程
英语阅读Ⅰ-Ⅳ 英语视听说Ⅰ-Ⅳ
守法的社会主义建设事业的合格人才。
培养学生理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的 思想政治理论
基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体
智慧的结晶。增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。
先修课程：《中国近现代史纲要》。
帮 助 学 生 了 解 国 史 、 国 情 ， 树立在中国共产党领导下走中国特色
话人的态度、感情和真实意图。
能利用已掌握的英语比较清楚地表达自己的思想，能准确掌握诸如询问、
请求、建议、忠告等交际功能。树立主动开口讲英语的信心，培养讲英
语的热情和兴趣，逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。
培养学生初步的中级英语写作能力，包括提纲、文章摘要、短文、应用
文、书评、新闻报道和小型的课程论文、散文的写作。
文化认知能力和跨文化交际能力，为后续的跨文化交际和英语国家概况
文化
打下基础。
培养学生初步的听说读写能力，通过发音规则和简短对话的学习，使学
生初步掌握日、韩、法、德语的基本知识，熟悉和掌握正确的语音语调， 第二外语
为进一步学习打下语言基础。
系统学习英语语音和语调的知识， 使学生通过学习和练习掌握英语的发
课程 类别
通识课
英语专业课程体系框架图
课程名称 马克思主义基本原理
学时数（其 中实验）
48
思想道德修养与法律基础
32
毛泽东思想和中国特色社 48
会主义理论体系概论
中国近现代史纲要
32
大学语文
32
计算机基础/计算机基础实 48（24）
验
体育Ⅰ-Ⅱ
64
大学生心理健康教育
24
开课 学期 第 2 学期 第 1 学期