初中物理实验19_探究压力的作用效果与哪些因素有关

实验19 探究压力的作用效果与哪些因素有关1．（2011年中考·浙江衢州卷）小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是( )

A.探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关

B.探究的方法：控制变量法

C.探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果

D.探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关

1.C 解析：本题利用控制变量法探究了压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系，通过观察海绵凹陷深度大小就可以判断出受力效果，通过比较甲乙两个实验，可以发现，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；通过比较乙丙两个实验，可以发现，当压力大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。所以，选项ABD的分析都对，本题答案为C。

2．（2011年中考·浙江义乌卷）下列四个实例中，采用控制变量法进行研究的是哪些？

A.研究压力作用效果与压力、受力面积的关系

B.用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向

C.用水流的形成来类比电流的形成

D.探究影响电阻大小的因素

2.AD. 解析：当要探究一个量与其他多个量（至少2个）之间的关系时，采用控制变量法。显然，A需要采用控制变量法；选项B是为了形象描述光的传播路线和方向而引入的假想直线，选项C是采用类比法学习电流的形成，它们均不是控制变量法；选项D要探究电阻大小与材料、长度和横截面积的关系，需要采用控制变量法。本题答案为AD。

点评：本题考查了控制变量法的应用条件。

3.（2011年中考·山东青岛卷）探究压力的作用效果：

3.甲、乙；受力面积；转换

解析：要探究压力的作用效果与压力大小的关系，需要保持其他条件不变，只改变压力大小，即应该做甲、乙两组实验。乙、丙两实验的压力大小相同，接触面积不同，观察实验结果可以得出，当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

将不易观察或测量的压力的作用效果转化为易于观察或测量的小车在沙子中的下陷情况的方法，在物理学中叫做转换法。

4．（2011年中考·福建漳州卷）在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中(如图所示)。实验中压力的作用效果通过_______表现出来。这个实验控制的变量是_______，探究的是_______对压力作用效果的影响。

4.砂子的凹陷程度；压力的大小；受力面积

5．（2011年中考·湖南长沙卷）以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片。

（1）比较甲、乙两图可知：________________________________。

（2）小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分B‘对泡沫的压力效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由_______和_______共同决定的。

5.（1）压力一定时，受力面积越小（大），压力的作用效果越明显（不明显）（2）压力；受力面积

6．（2011年中考·湖南郴州卷）某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

（1）该实验是通过____________________________来显示压力的作用效果；

（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，______________越大，压力作用效果越明显；

（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，______________越小，压力作用效果越明显。

6.（1）泡沫塑料的形变程度（或泡沫塑料的凹陷程度）（2）压力（3）受力面积

7．（2011年中考·广东省卷）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。

(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：

。

(3)分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．

(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：

。

7.（1）凹陷（2）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著（3）乙和丁（4）压力作用效果与压力大小和受力面积均有关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果越显著。

解析：（1）压力的作用效果可以通过比较海绵的凹陷程度来确定。

（2）比较图乙和丙，海绵受到的压力大小相同，只是受力面积不同，受力面积大的，海绵凹陷浅，受力面积小的，海绵凹陷较深，由此可得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。

（3）比较图乙和丁，海绵的受力面积相同，压力大小不同，压力越大，海绵凹陷越深，由此可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．（4）根据本实验的实验现象，可归纳出结论：压力作用效果与压力大小和受力面积均有关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果越显著。

8．（2011年中考·四川宜宾卷）小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。

（1）该探究实验用到的实验方法是。

（2）观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

（3）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：相同时，越小，压力的作用效果越明显。

8.（1）控制变量法（2）乙（3）压力；受力面积

解析：（1）探究影响压力作用效果的因素，应采用控制变量法的思想；

（2）要得出“受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显”的结论，必须控制受力面积相同，压力大小不同，符合条件的只有甲、乙两图；

（3）甲、丙两图中，都是一块砖，压力相同，放置方式不同，受力面积不同，压力的作用效果不同，因此会得出压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著．9．（2011年中考·福建福州卷）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。

（1）实验时，是通过观察＿＿＿＿＿＿＿来比较砖块对海绵的压力作用效果。