七年级道德与法治上册4.2 深深浅浅话友谊 PPT

C．②③
D．③④
5．“近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”，这些 古语告诫人们( C ) A．朋友必须讲“哥们儿义气” B．不要与有缺点的同学交朋友 C．交朋友要讲原则，慎重选择 D．真挚友谊是用心培育的结果
6．小乐和浩浩是形影不离的好朋友，学习上，他们总是名列
班级前茅，交替领先；篮球场上，他们带领各自的队员全力拼
不予规劝 甚至 推波助澜 ，反而会伤害朋友，伤害友谊。
课堂练习
◎单项选择题
1．好朋友心有灵犀一点通，不慕富贵权势，不弃贫困潦倒， 是有过错写在沙上、有恩刻在石上的同伴，是“海内存知己，
天涯若比邻”的牵挂。这段话告诉我们( A )
A．友谊是一种心灵的相遇
B．友谊是平等的、双向的
C．友谊并不是一成不变的
序号
微行为
微点评
①
投桃报李
友谊是平等的、双向的
②
不轻易接受陌生网友的 邀请
网上的交往都是虚假的
③
向有关部门举报学校周 边的黑网吧
尊重社会公德
④
男生帮上台表演的女生 搬乐器
超出男女同学正常交往的 尺度
A．① C．③
B．② D．④
一、单项选择题
课后训练
1．小楠和小星是好朋友，两人无话不谈，小楠甚至把自己过
D．可以为朋友去做任何事
2．有人说真正的友谊就应该是为朋友两肋插刀，又有人说友
谊的小船说翻就翻。你认为真正的友谊应该是( D )
①朋友之间无条件互相帮助 ②不能以牺牲原则为代价
③彼此没有差异分歧，绝对服从对方 ④建立在相互尊重、理
解、信赖的基础上
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
3．小红和小丽是一对好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可 最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉 小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为，你的认识是( D ) A．朋友要坦诚相见，这样做是对的 B．小红做得对，只和学习好的同学交朋友 C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评 D．友谊是接受，也是付出，要学会关怀对方
去因为得了肝炎休学的事情告诉了小星。可最近小楠发现小星
偷偷和同学议论自己得了肝炎的事情，她觉得自己很受伤。小
楠觉得受伤的原因是因为她希望在友谊中得到( C )
A．理解与支持
B．肯定与关心
C．忠诚与信任
D．背叛与欺骗
2．战胜新冠肺炎疫情，是人类的共同责任。在日本京都府舞 鹤市驰援友好城市大连的物资上印着的诗句“青山一道同云 雨，明月何曾是两乡”感动了很多中国人，这两句诗出自王昌 龄的《送柴侍御》，蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚 谊。日本疫情紧张的时候，中国也回赠一批防疫物资，你认为 下列名言可以书写在外包装上的是( )
10.友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度、选
择应是( )
情境
态度、选择
考试中，好朋友让我给他递 友谊不能没有原则，果
①
纸条传答案
断拒绝他的要求
我结交了新朋友，原来的好 友谊需要忠诚和信任，
②
朋友变得不搭理我了
没必要结识新朋友
我发现好朋友闷闷不乐，问 友谊需要彼此尊重，应
③
他原因，他不肯说
和成人交往，体会交往与友 观和交友观
谊对生命成长的意义
能力目标：澄清对友谊认识的误区，提
2．理解竞争与合作的关系， 高辨别能力；掌握朋友相处的基本策略
能正确对待社会生活中的竞 知识目标：理解友谊的特质，并掌握正
争，敢于竞争，善于合作 确处理友谊问题的原则和方法
思维导图
课前预习
1．如何正确认识友谊？ (1)友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽 相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、 肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可， 在精神上得到满足。
(1)从两位伟人的革命友谊中我们可以看出友谊有哪些特点？ ①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和 支持、忠诚和信任、肯定和关心；②友谊是平等的、双向的。 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方； ③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更 能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
5．你的朋友与别人打架，朋友吃亏了，让你帮忙还击出气， 你正确的选择应该是( A ) A．拒绝朋友的请求，告诉他正确的解决办法 B．朋友上门来求助，不好拒绝 C．反正是别人先动手，当然要还击 D．为朋友出气，两肋插刀，在所不辞
6．“投我以木桃，报之以琼瑶。”这句诗说明友谊是( B )
A．单向的
B．双向的
(2)观察图二中同学们“对待朋友背叛的态度”，你不支持哪 种态度和做法？并说明理由。 ①不支持“报复性以牙还牙”这种态度和做法。②理由：当 朋友背叛了自己，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束 这段友谊，但不可以选择报复性以牙还牙。因为这种不理智 的做法不仅会给自己和朋友带来伤害，还可能导致自己走上 违法犯罪道路。
4．赵强常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮朋友。一天他 们相约到外边去“找钱”，碍于朋友面子，赵强跟他们一起去 行窃，结果被人当场抓获并扭送到公安机关。材料给我们的启 示是( B ) A．真正的友谊就应该为朋友做任何事情 B．友谊不能没有原则 C．友谊需要信任和忠诚，赵强没有错 D．追求友谊就应该为朋友两肋插刀
A．投我以木桃，报之以琼瑶 B．知人者智，自知者明 C．学如逆水行舟，不进则退 D．来者落地生根，去者落叶归根 【答案】A
3．如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我 们渴望人际中的温暖，就要献出自己的信任。这说明( A ) A．人际间的交往是双向的 B．人际间的交往是单向的 C．人际间的交往要怀有戒备心理 D．人际间的交往是无条件的
C．互相学习的
D．互相关联的
7．鲁迅先生说过，友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对
另一颗心的敲打。对这句话理解正确的是( D )
A．交友要以自己为中心 B．讨好朋友要多说假话
C．交友要相互信任
D．交友要真诚平等
8．宋朝宰相寇准，同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏 并没有压人抬己、嫉才妒贤之意，而是真诚地说：“寇准奇才， 可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准：“《霍光传》不可不读， 不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习， 后来成为一代名相。这告诉我们，友谊( C ) A．是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往 B．就是要朋友对自己挑剔、指责 C．是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促 D．是平等的、双向的、互惠的，既是接受，也是付出
把握好界限与分寸
好朋友和别人闹矛盾，约我 友谊需要互相帮助，要
④
一起去教训对方
讲“哥们儿义气”
A．①②
B．①③C．②④D．④【答案】B二、非选择题(阅读材料，回答问题。) 11．材料：马克思和恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，同时 两位伟人也成就了伟大的革命友谊。二人共同起草的《共产 党宣言》，标志着马克思主义的诞生。为了从经济上支持马克 思的研究，恩格斯违心接受父亲的经商要求，把挣来的钱不 断地寄给马克思。当马克思还没精通英文时，恩格斯就帮他 翻译；当恩格斯写文章时，马克思会放下自己的工作，帮助 他写作有关部分。当马克思去世后，恩格斯放下自己的研究 工作，全力以赴地整理马克思的《资本论》后两卷，直至出 版。
4．“怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想，旧日朋友岂能相忘，
友谊地久天长”。对这句经典歌词理解正确的是( D ) ①真正的友谊是一种心灵的相遇，是一成不变的 ②真正的朋
友不可以相互竞争，否则会伤害友谊 ③真正的友谊见证了一
起走过的成长历程和岁月 ④真正的友谊经得住时间的考验
和风雨的洗礼
A．①②
B．①③
管仲与鲍叔牙的“管鲍之交”、陈重与雷义的“胶漆之交”等
三个成语典故来印证( A ) A．友谊是一种心灵的相遇
B．友谊都是一成不变的
C．友谊就是一种等价交换 D．友谊是不存在竞争的
9．“交友投分，切磨箴规。”意思是交意气相投的朋友，互 相切磋，彼此规劝。由此可见，和朋友相处我们应该( A ) A．互相学习，互相帮助 B．气味相投，同流合污 C．互相批评，不留情面 D．志同道合，随波逐流
(2)结合自身的经历，举一个你和朋友在生活或学习中互帮互 助的事例。
示例：我教朋友学习象棋，朋友帮我补习数学；当朋友考试 失利时，我帮他调节心情，当我家庭中有烦心事时，朋友及 时地开导我；等等。
12．背景材料：某校七(1)班就“选择朋友的标准”和“对待 朋友背叛的态度”两个问题对所在学校的同学们进行了问卷 调查，统计结果如下：
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊
道德与法治
目录
01 目标导航 02 思维导图 03 课前预习 04 课堂练习 05 课后训练
目标导航
课标要求
学习目标
1.了解青春期闭锁心理现象 情感、态度与价值观目标：初步体会交
及危害，积极与同学、朋友 往和友谊的深刻意义；树立正确的友谊
渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 3．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 态度 。 在竞争中能 坦然接受 并 欣赏 朋友的成就，做到 自我反省 和 激励 ，我们会收获更多。
4．友谊不能没有 原则 。友谊需要 信任 和 忠诚 ，但不 等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，
9．有一句歌词这样唱道：“人生不断失去老朋友”。可见在 我们的生命中，一段友谊的淡出，另一段新友谊的开始都是常 态。这是因为( D ) A．喜新厌旧就是我们的恶习 B．朋友要不断除旧迎新 C．要给友谊保鲜是不可能的 D．友谊不是一成不变的
10．针对下表中的“微行为”，最恰当的“微点评”是( A )
抢，你追我赶。这启示我们( B )
A．友谊需要信任和忠诚
B．竞争并不必然伤害友谊
C．友谊不是一成不变的
D．竞争对手必然成为朋友
7．右图漫画启示我们( D ) A．友谊就是听从朋友的安排 B．每个人都有自己的朋友圈 C．朋友能帮助我们解决所有困难 D．我们不能不讲原则地为朋友做 任何事
8．小闽在课堂小组讨论中用俞伯牙与钟子期的“知音之交”、
(1)观察图一中的统计结果，你发现了什么问题？对于这个问 题，你想对同学们说些什么？ ①图一中的统计结果显示，绝大多数同学在选择朋友时，看 中学习成绩和家庭背景这两种因素，这种选择朋友的标准是 不值得提倡的。②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在 于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、 志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
(2)友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感 受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在 相处中体验积极的情感。 (3)友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物 质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友 谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2．友谊不是 一成不变 的。自己变了，对方变了，或者环境 变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐