国家信息化计算机教育认证项目(CEAC)认证体系介绍

国家信息化计算机教育认证项目（CEAC）认证体系介绍

项目简介及发展:

国家信息化计算机教育认证（CEAC）项目为信息产业部和原国家信息化推进工作办公室于2002年批准设立的全国性信息技术认证项目。项目按照国际规范和信息技术培训标准设计、推出符合中国政府、企业、行业岗位需求的技能型人才培训、解决方案。目前已经面向全国推出了包括高级管理类、技术管理类和技术应用类三个层次在内的70多门课程和近50个专项技术认证项目，与30个地方政府部门、340余所大专院校、750余所中专院校和260余家专业培训机构开展了培训、认证合作，每年培训各类信息技术人员35万余人次，积极推动了各地信息化建设和IT人才的培训工作。CEAC项目依托其信息产业系统的强大行业背景逐渐成为国内电子信息行业培训认证最大规模的国家品牌。

职教教改及专业方案:

CEAC项目的职业教育计算机公共课教改课程在方案设计中把职业认证证书标准嵌入到公共课程中，使职业技术公共课程突出了职业岗位能力的要求，在电子信息技术逐渐成为各行业基本技能的现状下，使各个专业的学生在不延长学时的情况下，在获得学历的同时，可以获得由信息产业主管部门颁发的技术认证证书。对提高学生的计算机应用能力，增强学生的就业竞争力具有非常重要的意义。

“CEAC高等职业教育电子信息类双证专业和课程项目”和“CEAC职业技术教育计算机公共课程教改方案”由CEAC信息化培训认证管理办公室与中国高等职业技术教育研究会IT类专业协作委员会等单位共同参与研发。双证方案是教育部重点课题“高职高专教育课程设置与教学内容体系原则的研究与实践”的研究成果之一，也是国家教育科学“十五”规划课题“IT领域高职课程结构改革与教材改革的研究与试验”的子课题，现已作为优秀案例列入教育部高等教育司组织编写的“银领工程”系列丛书中，向高职高专院校推荐。该重点课题已经于2004年10月18日通过教育部委托全国高等学校教学研究中心组织的部级鉴定。

CEAC项目的职业教育双证课程参考了国内外的IT职业证书制度，结合了学历教育的基本要求和行业技能标准，以就业为导向，结合目前社会主流技术应用，经过对用人单位的电子信息技术岗位需求调研和对教育部电子信息专业目录的研究，把专业的职业培训结

合到系统的学历教育中去。满足了电子信息专业用人单位、院校、学生的多方需求。

教学特点：

由CEAC信息化培训认证管理办公室组织教育部有关专家、资深教师和电子信息行业相关专家共同研发的“CEAC高等职业教育电子信息类双证专业和课程项目”和“CEAC 职业技术教育计算机公共课程教改方案”在整体设计思路上本着“新”“简”“易”“实”的宗旨，面向应用、注重过程，是符合社会发展需求的先进方案。

“新”CEAC职教专业教改课程内容紧跟社会主流应用方向，选用行业通用的应用技术、最新的技术软件版本、最新的教育部专业目录、采用了拥有自主知识产权的“就业导向的职业能力系统化课程开发方法”（VOCSCUM）来组织开发相关课件。

“简”根据行业特点和技术惯例，电子信息技术的软件对各层面应用人员要求不同，据相关统计，初级应用人员对相应软件操作的使用只占整体软件功能的30％－50％左右，而中高级应用人员也最多在70％左右。针对这一情况，CEAC在组织编写相关课件时根据专业要求的不同合理分配了相关课程的知识重点，力求做到符合需求、简明扼要。

“易”经过对课件内容的简明化，学员只需重点学习自身专业设计的部分软件技术，达到了易学的目的。同时，通过CEAC办公室组织专家研发的全套教学工具（专业方案、教案、PPT、考培大纲、实验手册……）相关专业的教师可以轻松上手，迅速的掌握CEAC 项目的教学特点和课程重点。

“实”通过对社会用人的需求调研，CEAC项目课程方案设计以实用为主旨，强调学员的实际操作能力。对学生、院校、用人单位来说都是非常实用的。

认证体系：

一、“CEAC职业技术教育计算机公共课程教改方案”课程目录：

二、“CEAC职业教育电子信息类双证专业和课程”课程目录：

三、“中等职业教育电子信息类专业企业技能型紧缺人才培养方案”课程目录（一）：

“中等职业教育电子信息类专业企业技能型紧缺人才培养方案”课程目录（二）：

“中等职业教育电子信息类专业企业技能型紧缺人才培养方案”课程目录（三）：

四、社会培训认证体系：

五、信息技术与电子政务培训认证体系：

六、电气智能培训认证体系：