采撷歌词灵感 提高表达效果

——《乘着音乐的翅膀》写作指导
歌词的创作跟写作文本来就有很 多异曲同工之妙，好的歌词必定是作 家用全部的情感去锤炼，把自己生活 中最受触动的故事和情感融合在一起， 用最准确、传神的语言来表达，以严 谨的结构层层铺垫，直到高潮。总的 说来，约有五种写作技巧值得学习借 鉴。
1、细节描写，传神表达。
同窗友谊，初恋记忆，老狼的《同桌 的你》只选了“爱哭的你”、“你总是很小 心，向我借半块橡皮”这样的细节来描写， 言语不多，却很传神，一个纯真、可爱的女 孩活现眼前。 陈红的《常回家看看》一夜唱红，就 因为“常回家看看，回家看看，哪怕给妈妈 刷刷筷子洗洗碗，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉 肩”这几句写得多么细致的温馨，唤起了千 万人的情感共鸣，多少人为之“泪水悄悄滑 落”。
2、融情入景，情景交融。
《篱笆墙的影子》唱道“星星啊，还是那颗 星星。月亮啊，还是那个月亮。山啊，还是 那座山。梁啊，还是那道梁……”，初听之 后，有人说，这不是废话吗？等于没说。仔 细一琢磨，实际上是融情入景的绝妙画面： 星星、月亮、群山、石碾、劳苦的爹娘、吱 吱的油灯等物象传达着无比丰富的言外之意： 山村的贫穷、闭塞和落后，村人的幽怨、叹 息、无奈等情感蕴含其中，言有尽而意无穷。
写到登峰队员绝望等死时，“当花儿枯 萎的时候，当画面定格的时候……”自然响起， 惋惜之情，溢于言表。同时又暗含了对他人见 死不救的鞭挞，沉痛至极！ 文章结尾作者由这个事件而引发对社会人生 的思考，陷入觉思之中，又以“飘啊摇啊的一 生，多少美丽编织的梦啊，就这样匆匆你啦， 留给我一生牵挂。”来升华主题，发人深 省…… 纵观全文，借用《丁香花》的意境来拓展 材料，组织语言，并使歌词断断续续出现在首 尾和高潮处，一唱三叹，唱出沉甸甸的人生感 悟，效果绝佳。
3、巧用对偶、排比，气势铺张。
《飞天》的“烟花烟花满天飞谁为谁妩 媚，不过是醉眼看花花也醉；流沙流沙漫天 飞谁为你憔悴，不过是缘来缘去缘如水”。
《追梦人》的“来来去去有太多害怕犹豫， 走走留留有太多断断续续。”等歌词对得 妙，对得美。作文中若能适量运用对偶句、 排比句，既有一种形式美，又有一种音乐 美，情感表达更为淋漓尽致。
5、ห้องสมุดไป่ตู้用意境，反复咏叹。
好歌的旋律总是很优美，其营造的意境也总是 意蕴深远，若适当引用，文章便如配乐诗人一样感 人至深。 有一次写给材料作文，内容是登珠峰运动员缺 氧，奄奄一息，路过几十人没一人停下来救护， 终至缺氧而死。救与不救，议者各执一词。
一名学生拟出《飘零的丁香》一题，以《丁香 花》的旋律为基调，开篇几句“那坟前开满鲜花是 你多么渴望的美啊，你看那漫山遍野，你还觉得孤 单吗？”使全文笼上哀伤、凄美的情调。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。 流行歌曲这一泓“源头活水”为中学生 提供了丰富的素材、灵动的语言和高超 的技巧，我们要唱好歌，用好词，理解 感悟，吸收消化，活学活用，让作文能 力乘着歌声的翅膀，越飞越高……
4、幽默诙谐，化用成趣。
不少歌词精警生动，充满哲理，稍一化用，幽默 有趣，可让人忍俊不禁。 ①考100分：千年等一回/想说爱你并不是很容易 的事。 ②迷惘：借我借我一双慧眼吧。 ③看电视被赶：其实不想走，其实我想留，留 下来陪你…… ④重抄作业：看成败，人生豪迈，只不过是从 头再来。 ⑤成绩不理想：问君能有几多愁？恰似一江春 水向东流。 ⑥上课睡觉：轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开 你的眼晴。