〔部编版〕一上zcsPPT教学课件

学一学
si
sī sí sǐ sì
读一读
z cs
zi ci si
写一写
请同学们说一说3个声母在四线格 中的什么位置？
zc s
学一学
zcs ɑ e u uo
学一学
图片上的生字，你认识吗？
zuò 做
学一学
guò qiáo
“过 桥”
jì suàn tí
sān sì dào
计 算 题， 三 四 道，
yì pái děng hào xiàng xiǎo qiáo
一 排 等 号 像 小 桥。
suàn duì le
zǒu guò qiáo
算 对 了， 走 过 桥，
zuò cuò le
guò bù liǎo
做 错 了，
过 不 了。
xiǎng yì xiǎng suàn yì suàn
想 一 想，
算 一 算，
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
汉语拼音七
zcs
单韵母：
aoe i uü
声母：
Yw
声母：
bpmf
声母：
dtnl
g k h 声母： jqx
读一读
图片上的小女孩在干 什么？
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我会写字z z z
整体认读音节：
zi zī zí zǐ zì
读一读
c
小小刺猬c c c
ห้องสมุดไป่ตู้
学一学
ci cī cí cǐ cì
读一读
s
蚕儿吐丝s s s。
kuài kuài lè lè guò le qiáo
快 快 乐 乐 过 了 桥。
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识