半命题作文的审题 ppt课件

所谓脱胎换骨，就是在运用半命题的
另一半命题权时，在原有的规定上再
走出一步，跳出窠臼，做到“以我驭
题，不为题缚”，拟出超越常规思维
的命题来。如有一届作文竞赛的题目
是“我敬爱
”，试题要求在横
线上填上人名。但一篇一等奖作文写
的竟是“我敬爱仙人掌”。把植物名
称写上去，这无疑是对命题的脱囊换
骨的改造。只要拟题有道理，这种脱
注意：尝到的滋味对你有什么启示和影响 一定要写出来。
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审题练习2——相信你有能力独立完成 请以《从此，我不再 》为题，写一篇不 少于600字的记叙文。 提示：先把题目补充完整，然后作文。横线 上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、 害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑 容……
填写谓语（根据自己的生活经历填写） 从此——重点内容
的舍甫琴科……由于小作者对足球的熟悉，一
个个球星如数家珍，生动地表达了“生活因世
界杯而精彩”的中心。
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(二)脱俗出新 前面我们强调过，一题到手，会涌
现许多构想，“第一番来者，陈意 也，扫去不用；第二番来者，正语 也，停止不用；第三番来者，精意 也，方可用之”。对半命题作文中 的填空命题同样要求独辟蹊径，力 束脱俗出新，使命题与众不同，既 醒目别致，又便于写作。这就需要 我们尽量发挥自己独特的体验，发 掘广博的知识积累，剔除第一番、 第二番来者，开掘出第三番来者。
胎换骨的改造无疑是正确的。
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作文题为“我们的名字叫
”，显然，
命题者对“我们”的界定是人称代词，应
当表现“我们”群体的特点，不管这群体
是我们学生、我们家பைடு நூலகம்、我们大众，还是
我们中国人民等等，但应该是人。但有些
同学以超越常规的思维，对题目做了一番
脱胎换骨的改造，拟出了“我们的名字叫
水”、“我们的名字叫碳”、“我们的名
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
题目特征：半命题作文 要求： 1，标题补充完整（根据后面的
限制） 2，不少于600字
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半命题作文在选材、立意上的自由 度一般都比较大，写好此类作文的 第一步在于补充完整一个恰当的题 目。补题时，先进行选材上的思考， 然后根据所选材料拟定完整的题目。 此后的构思写作，同于“命题作 文”。
确定写作重点 ——最爱的原因
明确文章体裁 ——记叙文，散文等
明确其他要求(字数等）
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拟题技巧
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法国艺术大师丹纳说：“真正的天才的志…… 就在于脱出惯例与传统的窠臼，另辟蹊径。” 对艺术是这样，要用好这一半“命题权”也应 该这样。我们可以从以下三方面而努力。
1，扬长避短
2，脱俗出新
3，脱胎换骨
不再——有铺垫，有对比
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审题练习3——请同学动笔，写出你的审题过程
回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花 季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你 敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然， 挫折后的不屈，失败后的从容，同时也收获了成功的喜悦。 经历一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立 思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你 变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道 路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不断完 善自我…… 请以“我 ，因为我 ”为题，写一篇文章。 要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。 ②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。 ③除诗歌外文体不限。 ④600字左右。
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标题，是文章内容的高度浓缩； 标题，是文章的眼睛，透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道，题 好一半文。从某种程度上说，拟 题的优劣直接关系到文章品位的 高低。写好半命题作文的关键在 补题。而拟一个恰当的标题首先 要审清题意。
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半命题作文审题
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审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂最爱
确定文章题材 ——真实，新颖，典型
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(一)扬长避短 所谓扬长避短，也就是
命出的题目，能有利于 充分发挥自己的长 处．写出自己独特的经 历、独到的体验和感受， 尽力避免作茧自缚。
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一篇作文题为“我们的名字叫
”，有不
少命题十分出彩，显示出小作者鲜明的个性特
长，一看题目就知道这星小作者熟悉的、擅长
的内容。如“我们的名字叫网虫”、“我们的
写作构思要求
1，作文审题
2，作文详略得当
3，重视开头
4，举例后适当穿插议论
5，段落间链接紧凑，有逻辑性
6，选材真实、典型、新颖，内容丰富 不空洞
7，语言形象生动，注重平时积累
8结尾突出主题，前后照应
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——，我的最爱
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
充分利用自己的古诗词积淀，展示了他深厚的文学功底；
“精彩音乐”运用自己掌握的音乐知识，展示其丰厚的音
乐素养；“精彩乡村夜”以自己的生活阅历、体验，描写
了乡村梦幻般的迷人的夜景图；“精彩三笑”，叙写了妈
妈、外婆、老师对自己的关爱与微笑，赋予这“三笑”以
深厚的内涵。这样命题就容易取胜。
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(三)脱胎换骨
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作文题为“我和××”，提示中说：题目中的×可写人或 物，如妈妈、老师、同学、猫、花、邮票、足球等。看到
这一题目和提示，一般人都从周围的人物中去寻找。但有
一些同学根据自己独特的经历，在××处填上了著名作家
巴金、著名画家张乐平，有的填上了南唐著名词人李煜、 19世纪德国伟大的音乐家贝多芬，把古人、诗人等从未谋 面的人物引入该作文，实属脱俗出新。
名字叫坐在最后一排的人”、“我们的名字叫
差生”、“我们的名字叫书虫”、“我们的名
字叫对手”……异彩纷呈，多姿多彩。
又一作文题为“生活因 而精彩”，一同
学填上“生活因世界杯而精彩”，叙述了2006
年世界杯紧张而激烈的赛事，历数了英国的豪
华中场、巴西锋线的“魔幻五重唱”、意大利
的锋将托尼、阿根廷的天才少年梅西、乌克兰
字叫狼”、“我们的名字叫胡杨”、“我
们的名字叫标点”等等，五花八门，令人
大跌眼镜。但谁能说这种“以我驭题，不
为题缚”的脱胎换骨的命题没有道理呢?
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审题练习
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审题练习1——同学们可以合作完成
题目：《 我尝到了——的滋味》 偏正短语，修饰中心词“滋味”的，应是 酸、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受的 词语。 再考虑，所补充的内容应该是表现思想 感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。
又如作文题为“精彩 ”，题目中提示横线上可以填上
“一幕”、“瞬间”、“人生”等。不少考生就把这些现
成的词填上去，省力则省力矣，但终因勉强成文，又缺乏
亮点，很难得高分。有同学就能独辟蹊径，充分利用好这
一珍贵的“命题权”，以自己的积淀为基础，尽情展示自
己的写作才情。如以下题目就颇有特色：“精彩语文”，