《我们是春天》1PPT课件
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跟一跟 • 再听原唱一遍,要求学生跟唱。
划一划
请同学们根据我们所学音乐常识,完成任务: 划分歌曲乐句和乐段。
( 温馨提示:根据标点符号来看这么划分)
答案:分为四个乐句。共有两段。
练一练
• 完整地演唱一遍歌曲,教师指挥,学生演 唱。
• (注意:真假声的运用,高音位置准确, 情感表达到位。)
音乐游戏
《我们是春天》
教学目标
• 1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。 • 2、能划分歌曲段落,并能准确地表达不同段落的
情绪。 • 3、能参与视唱练习,并在视唱中控制好节奏和音
准。 • 4、能真切的去感受春天的意境,并且通过歌声来
表达自己的情感。
走进主题--我们是春天
• (一)感受春天的美 • (二)体验春天的美 • (三)活动与练习 • (四)分享春天的美
• 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知 细叶谁裁出,二月春风似剪刀。---贺知章 《吟柳》
(四)分享春天的美
• 请大家在课后搜集有关春天的歌曲,风格 不限,下节课展示交流。
春天的美景
• 请欣赏图片,边看唱《我们是春天》
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• ①分组轮唱; • • ②分男女声唱;
(三)活动与练习
• 视唱练习。 • ①用“填空”的方式视唱山西民歌《太行山小
唱》。由老师弹奏或视唱单数小节的乐谱,偶 数小节由学生“填唱”。 • ②按照切分节奏演唱河北民歌《十朵鲜花》。
春天的美谈
• 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲 识得东风面,万紫千红总是春。---朱熹《 春日》
唱一唱 • 2.学唱歌曲:老师唱一句,学生跟唱一句。
试一试
• (1)两拍切分节奏练习:× × ×
• 谱例:|3 3 4 5 1 |
•
|5 4 3 4 - |
• (2)用lu音代替歌词唱第一段,要求声音 清脆明亮。
• (3)小六度音程5-7, 5-3-1-7 “搭桥”练 习
• (4)用la音代替歌词唱第二段,要求声音连 贯圆润。
(二)体验春天的美
听一听
1.听《我们是春天》原唱一遍,边听边找到 下列问题的答案。
①这首歌的演唱情绪是怎样的?
宽广地 ,热情欢乐地
②歌曲里反复出现的一个词“春天”,寓 意着什么?
寓意着:“我们”,也就是新世纪的新一代的各 位同学。你们就像春天一样充满活力与生机,未 来的日子里你们就是国家的栋梁之才。
Baidu Nhomakorabea
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
(一)感受春天的美
1.请大家听一听,唱一唱。 • 歌曲:
2.听唱回答
• 问题:①请问同学们,刚才播放的音乐你 们知道的名字吗?
• 答案:《春天在哪里》 • 问题:②歌曲里的春天很美,你们找到春
天在哪里了没有? • 答案:春天不仅仅只有大自然里有,在老
师眼里我们的同学个个都是春天,是祖国 的希望,是祖国的未来。