(完整版)液体压强导学案
第2节液体压强
【学习目标】
1知道液体压强基本规律，学会用压强计测量压强，知道液体压强的规律在生活中的应用实例。
2、会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。
【学习重难点】
重点：知道液体压强的特点。
难点：会用液体压强知识解释实际的现象。
【教学具】多媒体、压强计、自制“可乐瓶”、自制“各个侧面都铺有橡皮膜的立方体”、水、
盐水等。【教学过程】
（一）创设情景，引入新课
1. 在游泳池里只要穿上游泳衣就可以尽情嬉戏，到较深海里探险一般要穿上潜水服，而到更深海里去的
话则一定要穿上特制的潜水服才行，这是为什么呢？引入课题液体压强。
2、呈现并解读学习目标。
（二）自主学习，探究新知
第一部分：液体压强的特点
1、演示实验：
侧壁开口的塑料圆筒扎上橡皮膜，并向该容器内倒水?现象：观察橡皮膜形变？
现象：橡皮膜________________ 。
结论：液体由于流动性，对容器壁和底有 _________________________ 。
根据压强和物体形变程度的关系，教师提示：有形变，说明有压强。
第二部分：研究液体内部的压强
1 ?学生猜想：液体压强可能与哪些因素有关？①；②；③
2. 研究的方法是：?______
3 ?演示实验：利用压强计探究液体内部压强
分析得结论：液体内部压强的特点有三个特点,分别是（1）__________________ —
（2）_______________ ；______________ （3）________________ ；______________
第三部分：液体压强的大小
1. 液体压强大小计算公式：
2. 液体深度和高度的区别： （三）应用新知，展示交流 第四部分：液体压强的应用
1.
液体的深度h ：该点到自由液面（指与空气相接触的液面）的竖直距离，单位：
m
如图,容器里面装有水，h i = 1m, h 2= 0.2m , h 3= 0.1m 。则A 和B 处液体的压强分别为多大?
2. 拦河水坝是不是设计成上窄下宽的形状？为什么?
3. 如图所示三个底面积相等的容器，倒入质量相等的煤油后，则各容器内液体的
情形如图，则容器内底面 所受到的压强：（ ） A.
甲最大
B.乙最大 C .丙最大 D .一样大
4. 连通器特点：当连通器中的水（
5. 连通器的应用实例：
（四） 课堂小结，盘点收获 （五） 当堂检测，巩固拓展
1. 如图所示，一密封的圆台形容器，内装一定质量的水，若把它倒置，则水对容器底面的作用情况是
2. 将质量相等的水、煤油、水银分别装入底面积相同的不同容器中，且容器放在水平桌面上，如图所示, 试比较三容器底部受到液体压强的大小关系。 （ ）
A. P 水＞P 煤油＞P 水银
B. P 水银＞P 水＞P 煤油
C. P 水＞ P 水银＞P 煤油
D.
无法判断
）不流动时，各个液面在同一水平面上（ ）
A.压强减小，压力增大 B .压强减小，压力减小 C.压强增大，压力增大
D
.压强增大，压力减小
丹一世
3.容器内装满水，在它的侧壁的不同深度开三个小孔，水从孔中射出。试判断图10-5中水从孔中喷射正确的画法] ]
A.甲图
B. 乙图
C. 丙图
D. 丁图
奔）亿）炳）CT）
4.利用液体压强测量密度：一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜
将（）
A.逐渐下凸.B ?逐渐上凸.
C. 保持不变.
三__ 「= ~
D. 不好判断.
5.如图所示的试管内装有一定量的水，当试管竖直放置时，水对管底的压强为pl；当管倾斜放置时，水对管底的压强为p2,比较pl、p2的大小，贝U （
A. pl > p2
B. pl v p2
）
C. pl = p2
D.条件不足，无法判断
6.如图所示，一密封的圆台形容器, 内装一定质量的水，若把它倒置，则水对容器底面的作用情况是
A.压强减小，压力增大
B.压强减小，压力减小
C. 压强增大，压力增大
D. 压强增大，压力减小
7.如图4，自来水龙头距地面高度为1米，测得水龙头处水的压强为 1.96 X 105帕。求：水塔里的水面距该处地面的高度是多少米?
8、平底茶壶的质量是400g，底面积是40c m 2,内盛0.6kg的开水，放置在面积为 1 的水平桌面中央。
试求：⑴水对茶壶底部的压力；⑵茶壶对桌面的压
强。
图
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（六）整理学案，布置作业1、整理学案。请同学们把把今天的学案整理好。
2、布置作业
（1）必做题：课后习题2、3、4、5
（2）选做题：长江作业本P71-72
（七）板书设计：
1．液体内部的压强随深度的增加而增大。2、在同一深度，液体内部的压强相等。
3、不同液体的压强还与液体的密度有关，在同一深度密度越大，压强越大。
4、液体压强的大小：公式P=pgh
5、连通器
教学反思：