在课堂教学中怎样突出学生的主体地位

在课堂教学中怎样突出学生的主体地位

张金路

《语文课程标准》指出：“教师是主导，学生是学习和发展的主体。”在课堂教学中怎样突出学生的主体地位，是当前素质教育的一个重要课题，下面我谈一下自己的几点看法：

一、彻底转变思想观念

新课程改革的关键说到底就是思想观念的转变。传统的教学，老师是课堂教学的主宰，既是“导演”又是“演员”，而学生只是观众，处于完全的被动状态，所以必须转变思想观念，必须转变角色，教师要真正成为学生学习活动的组织者和引导者。素质教育是突出学生主体地位的教学，它着眼于学生个性的创新意识的发展。不仅老师要转变观念，学生也要充分认识到自己的主体地位，自己是学习的主人，在平常的教学活动中要从多方面强化学生的主体意识，使学生学习的自觉性增强，并逐步由“要我学”向“我要学”的转变。

二、建立民主、平等、和谐的师生关系

老师和学生的关系应是民主、平等、和谐的，要做到真正尊重学生，只有尊重学生并与之平等相处，学生才有言敢发，有话敢讲，学生才能把老师当成良师益友。为此，教师要不断改善自我，不自高自大，放下架子，和学生多沟通，多交流，从心底产生与学生交友的愿望。只有这样，师生关系才能积极健康地发展，老师的主导地位才能发挥出来，学生的主体地位才能得到落实。

三、创造条件，强化学生主体地位

为了突出学生的主体地位，使其独立思考是最根本最有效的。要做到这一点，在日常课堂教学中，教师的主导作用就是创造条件，优

化措施，使学生的思维活跃起来。

1、给学生开辟一个自由发展的平台

学生一直习惯了老师在台上讲，学生在台下听的模式，为了提高学生学习的积极性，突出学生的主体地位，把一些课文放手让学生准备、设计，上台讲给其他学生听，并让学生作出评价，这样学生的主动性很强，既锻炼了学生的胆量，又提高了学生的组织能力。让学生自编自演课本剧就很有意义，把课本中抽象的人物搬上讲台，学生自编自演，老师只起指导作用。如让学生自编自演《九色鹿》《奴隶英雄》等，这样通过这些活动，既能调动学生的主动性，又培养了学生的创造思维能力和表演能力。

2、学会自主学习

自主学习关注学习者的主体性和能动性，是由学生自主而不是受他人支配的学习方式。常言说：“兴趣是最好的老师”。学生对学习有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受，一种快乐的体验。这样学习必然会事半功倍，而受逼迫的被动学习必定是事倍功半。只有当学习的责任真正从教师身上转移到学生身上，学生自觉地担负起学习的责任时，学生的学习才是一种真正的自主学习，学生才能成为学习的主体。

总之，如何在课堂教学中突出学生的主体地位，使学生真正成为学习的主人，只凭笔者这只言片语是难以详尽的，我们还要在今后的教学工作中不断学习，不断探索，不断更新教学方法，激发学生学习的兴趣，注重学生能力的培养，才能使每个学生都能得到发展。