《比较几分之一的大小》优质PPT课件

黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分
之几？
黄瓜占12 西红柿占18
南瓜占14
把各分数按从小到大的顺序排列起来。 111 8＜ 4 ＜ 2
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分 数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
1 4
＞
1 6
单位“1”不统一时，不能比较。
月饼的13
谁大谁小呢？
月饼的12
同桌交流，举手回答：哪个更大？说一说你是怎样想的？
探究新知
几分认之识一几分比之较一大小
同样大
1 2
>
1 4
探究新知
几分认之识一几分比之较一大小
接着比一比。
1 >1
4
6
探究新知 你发现了什么？
分子都是1
1 >1
2源自文库
4
1 >1
4
6
分母小的分数大
分母小的分数大
探究新知
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
比较几分之一的大小
复习导入
请你说一说下面这些分数表示的意义。
11111 24735
同学们，你们对分数的意义理解得 真清楚。你们知道吗？分数其实和 我们之前学习的数一样也是有大小 的，我们一起来研究一下吧！
探究新知
我能吃月饼的13。
我能吃月饼的12。
探究新知
你能总结一下吗？
当分子都是1，分母小，就是分 的份数少，分数就大；分母大，就 是分的份数多，分数就小。
探究新知
小游戏： 两人一组，每人拿出一张正方形纸，分别折出 它的12 、14。 比较一下它们的大小，说说有什么特别的发现？
探究新知 这样还能比吗？
在比较分数的同时，要用一样大的纸（物品）平分。
课堂练习
看图写分数，比大小。
（ 1） （ 3）
（1） ＞ （8）
课堂练习
看图写分数，比大小。
（ 1） （10）
（1） ＜ （7）
课堂练习
在 里填上“>”或“<”。
1
1
7>9
1 6
<
1 2
1
1
3 >5
1< 1
8
4
课堂练习
认真读题，慎重判断。
小明从下图得出：13
＜
1 4
（×）
纸不一样大，不能比较。
课堂练习