为有源头活水来

为有源头活水来

——xxxx教育集团开展中华优秀传统文化“三进”情况调研报告中华民族五千年传统文化，博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，为社会培养知文明、懂礼仪、有学识、有修养的建设者和接班人。我教育集团按照xxx区教育局和xxx镇中心学校关于传统文化进校园的活动的通知精神，切实提高我教育集团德育教育的针对性和实效性，提升我教育集团的德育教学水平。结合我集团校德育教育的实际情况，开展了丰富多彩的传统文化进课本、进课堂、进校园系列活动，让每一个学生的心灵都受到强烈的震撼，唤醒学生们友善、活泼、可爱、文化的天性。

一、活动愿景

传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验，我集团校通过开展传统文化进课本、进课堂、进校园主题教育活动，对学生进行“仁、义、礼、智、信”传统文化教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，倡导文明礼仪。使我集团校师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升道德修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐、雅致的校园环境，大力促进校园传统文化教育，增强德育工作的生动性、实效性和价值性。在开展多种多样活动的基础上，我集团校将完成区级课题《农村小学生多元诵读与情感表达的行动研究》的研究工作，并总结出研究成果进行推广。

二、活动内容

（一）、经典诵读

我集团各校利用每天晨读等时间，以《弟子规》、《三字经》、《论语等》及经典古诗文等主要内容，广泛开展经典诵读活动，通过读书交流、撰写心得、主题班会等形式，引导学生们爱读书、读好书，自觉继承传统美德。

（二）、宣传教育

以课堂教学为主阵地，利用教室墙壁、橱窗展板、电子屏等宣传窗口，张贴和布置有关中华传统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等内容，进一步加强校园文化建设，营造浓厚的优秀传统文化氛围。（三）、征文演讲

在开展仁、义、礼、智、信等传统美德教育的基础上，开展国学经典主题征文和国学演讲比赛活动。分自然校、分年级组，进行小组赛、班级赛，以赛促学，同时选择优秀作品相互交流。

（四）、评选先进

围绕“四个一”，（每天诵读一篇优秀诗文，每周帮助父母做一次家务，每月为班级和学校做一件好事，每学期参加一次公益社会实践活动）为标准，评选班“文明班级”和“文明好少年”。以典型榜样提高传统美德的影响力。

（五）为营造传统文化进校园的活动氛围

为调动我集团校师生参与活动的积极性，明确活动开展的实际意义，我集团校校组织师生写春联和寻找民风民俗活动，并通过学生在春节期间参与身边的传统文化学习，参观陈文炳宅院、千年古刹北照

寺等历史古迹，弘扬中华传统文化，是我们学校永恒的教育主题。我们今后将继续抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，让中华传统文化渗透到校园的每一个角落。

三、活动措施

为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精髓，进一步完善我集团校德育教育体系，培养德、智、体、美、劳新时代少年，具有爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观道德观价值观，将传统文化精髓内化于心、外化于行。我集团校继续深入落实学习践行《弟子规》活动实施方案，经我集团校班子成员研究，重点围绕传统文化中的“仁、信、礼、孝、廉”五个方面内容，于2019年3月份在学生中开展优秀传统文化进校园系列宣教活动，现将活动总结如下：（一）、成立专门的领导小组

确保活动顺利有效开展，学校成立以集团校赵卫峰校长为组长的领导小组，多次召开会议，明确责任分工。由集团教导处和德育处，共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保此次活动顺利开展，并收到较好的教育效果。

（二）、以传统文化为载体，开展丰富多彩的学习实践活动

1、继续深入贯彻落实《三字经》、《论语等》及经典古诗文等经典国学学习和践行活动。根据小学生认知特点，有的益处统筹安排，在全校学生中开展《三字经》、《论语等》及经典古诗文的背诵活动，一、二年级学生认知水平有限，背诵量酌情即可。在升入三年级之前争取达到多数被背诵。三至六年级的学生要求在班主任组织下达到人

人会背，2019年6月，举行集团校《三字经》、《论语等》及经典古诗文的背诵大赛，抽查的学生背诵流利，收到较好的效果。同时三至六年级学生进行《三字经》、《论语等》及经典古诗文的践行活动：“给父母洗一次脚”、“给父母沏茶”、“给家人诵读诗文”等实践活动，让学生懂得了行孝扬善的美德。2019年11月，要求各班召开《三字经》、《论语等》及经典古诗文的诵读班会，12月5日举行《三字经》、《论语等》及经典古诗文朗诵比赛等等，一系列活动强化了《三字经》、《论语等》及经典古诗文等国学经典的学习效果。

2、继续开展国学经典诵读活动。由集团校德育处统一安排每天早自习班主任安排学生进行20分钟诵读经典活动，每周开设一节诵读课，每月安排一次诵读为主题的班会，通过这样系列的速度活动，让学生在诵读中感受中华传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的品质处，除此之外，2019年10月需要利用多媒体设备。例如，组会场直播进行弘扬中华传统文化主题讲座，积极为学生营造学习中国传统文化的氛围，成为树立好好学习的志向。

3、推行“孝信雅行”教育活动，利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统文化节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感；利用三八妇女节、母亲节、父亲节的活动，开展感恩父母，践行孝心实践活动；以劳动节、教师节、重阳节为契机，开展感恩老师、感恩社会、关爱长辈的教育活动。一系列的活动开展，让学生在活动中感恩师长、孝敬父母，

在实践中学会感恩社会、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观和价值观。

4、积极开展特长教育，推行体育、艺术素养工程，我集团校积极发展学生特长原则，在颍东区教育局和袁寨镇中心学校的安排下，我教育集团就积极开展体育艺术2+1项目活动，让学生学有所长，德识长进，增进学生的全面发展。

（三）、从学校实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。

我集团校完善图书室、班级图书角，利用板报、宣传橱窗、电子屏等手段，弘扬中国优秀传统文化，营造“以文塑人、以文育人、以文怡人”的浓郁氛围。学生徜徉在书的海洋，汲取着中华传统文化的精华。

四、活动总结

问渠那得清如许？为有源头活水来。我集团校通过开展传统文化进课本、进课堂、进校园主题教育活动，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，使我集团校师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，陶冶师生高雅情操，丰厚师生的人文底蕴。通过传统文化进课本、进课堂、进校园主题教育活动的系列开展，取得意想不到的成效：

1、通过传统文化进课本、进课堂、进校园主题教育活动，我集团校开展朗诵比赛、写画、解说、宣讲等活动，拓宽学生视野，培养学生语感，提高学生的道德修养及爱国情操。

2、找到有效培养学生诵读水平和弘扬传统文化的方法，促进教师专业成长和科研水平的提高。