浅析高校和谐校园文化

浅析高校和谐校园文化

陈彩红商丘市医学高等专科学校

【摘要】和谐的校园文化对促进大学生全面发展、成长成才具有十分重要的作用。建设和谐校园文化是塑造大学生的健康人格、提高大学生的思想道德素质、培养大学生的创新能力和社交能力的需要。本文着重探讨了和谐校园文化的涵义及重要性，提出建设和谐校园文化，必须坚持“以人为本”的理念，促进校园物质文化、制度文化、精神文化的发展。

【关键词】和谐校园文化以人为本创新能力

高校校园文化建设是现代高校发展的有机组成部分。党的十六届五中全会提出了“推进社会主主义和谐社会建设”的战略目标，为高校文化建设指明了新的方向。加强高校校园文化建设是实施素质教育。

培养大学生创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质的重要保证。因此高校应努力建设和谐的校园文化，创造和谐的育人环境，为和谐社会培养优秀人才。

一、和谐校园文化的内涵校园文化可以分为三个层次：第一层是物质文化，主要是指校园的物质环境，即构成校园物质文化条件的各种教学、科研、生活的设施、设备、建筑、环境等，是校园文化的实体存在；第二层是制度文化，即学校的组织、机构及其规章制度等，包括各项校规校纪、道德规范与行为准则、人际交往活动的方式等，是校园文化的精神积淀；第三层是精神文化，即由学校创设的思想与

心理氛围，主要是指师生的世界观、人生观、价值观和审美情趣，以及人与人、人与社会、人与校园环境的和谐关系。

是校园文化的境界氛围。大学校园文化的三个方面不能孤立地存在。

它们之间存在着对立统一的辩证关系。其中物质文化是基础；制度文化是关键；精神文化是核心和主导。

因此，和谐的校园文化是指校园文化系统中的各个层次、各种要素处于一种相互协调的状态，即校园的物质文化、制度文化和精神文化处于相互协调、相互促进、共同发展的状态。和谐校园文化要求我们从整体上进行思考，着眼于学校的全面、协调、可持续发展，以培养适应和谐社会发展的优秀人才。

二、和谐校园文化的意义１．建设和谐校园文化是塑造大学生健康人格的需要。人格是一个人的内涵、素养和精神气质。大学生人格是大学生的内涵、素养和精神气质。而大学生健全人格是指其对世界持开放的态度，乐于学习，不断吸收新经验；以正面的态度看待他人，人际关系融洽，有团队精神；以正面的态度看待过去、现在和将来，有现实而高尚的生活目标等。健康的人格是大学生健康成长，全面和谐发展的基石。大学生处在青年期的中晚期，是人格完善与定型的关键期。而校园文化就像弥漫在校园内的空气，对大学生的人格塑造起着潜移默化的熏陶和感染作用。因此我们要通过建设和谐校园文化，以优美的校园环境陶冶学生情操，启迪学生思想、升华学生精神；以优良的校风、教风、学风感召学生求真务实，积极进取，勤奋好学、

崇尚科学、追求卓越；以和谐的校园人文氛围帮助学生形成友爱、互助、宽容、和谐的人际关系，实现大学生健康人格的塑造。

２．建设和谐校园文化是提高大学生思想道德素质的需要。当前。

大学生思想道德滑坡比较严重，大学生思想政治育面临着严峻的挑战。

中央１６号文件指出，加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。因此，我们一方面要加强“两课”教育，积极发挥思想政治课的主渠道作用，另一方面要加强校园文化建设，重视校园文化的载体和平台作用，充分发挥其强大的辐射力和育人功能。

３．建设和谐校园文化是培养大学生创新能力的需要。创新是人类永恒的活动，也是人类不断进步和发展的源泉。当前，社会急需大量高素质创新型人才，所以高等学校要积极承担起自己的重要历史职责，切实加强大学生创新能力的培养。而大学生创新能力的培养是离不开科学、合理的知识结构和和谐、民主、开放、自由的校园氛围的。因此，我们要通过和谐校园文化建设，丰富校园文化活动，弥补专业教育的不足，促进文理渗透、学科交叉，拓展知识、开阔视野，为大学生创新能力培养构建合理的知识结构；同时通过和谐校园文化建

设，努力营造一个“百花齐放、百家争鸣”，“和而不同”的校园学术氛围，提倡师生平等探讨、自由交流，鼓励学生积极探索、追求创新，从而提高学生创新能力的培养。

三、和谐校园文化建设高校和谐校园文化的建设是一项重要的任务和系统的工程，不能立竿见影，面对和谐校园文化建设的新情况、新挑战、新问题，需要我们明确方向目标，统筹协调，分阶段、分层次实施。当前，我们建设和谐校园文化，必须坚持以下几点１．和谐校园文化建设必须坚持“以人为本”的理念，倡导和谐的人文精神。和谐校园文化建设必须以科学发展观为指导，坚持“以人为本”。“以人为本”是科学发展观的核心。也就是说，要学会关心人、尊重人，满足人的利益需要和促进人的全面发展，这就需要建立大学生身心愉悦的物质和精神环境。“以人为本”，“以学生为本”，就是要把促进学生的健康成长、协调发展作为一切工作的立足点和出发点。促进大学生的全面发展、培养高素质人才是高校和谐校园文化建设的终极目标。必须坚持“以人为本”的原则，尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，激发学生的主体积极性。要始终围绕“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”，以发展增和谐、以细节促和谐、以公平求和谐。

在校园物质文化、制度文化、精神文化等方方面面贯彻“以人为本”的思想，努力实现校园物质文化人文化、制度文化人性化、精神文化个性化。

２．和谐校园文化建设必须优化校园环境建设，拓展和谐校园物

质文化的空间，促进校园物质文化的发展。和谐的校园环境是和谐校园文化的重要内容之一。构建和谐的校园文化，必须将持以人为本，积极加强校园环境的建设，为师生员工的工作、学习和生活提供良好的硬件设施。别具特色的校园环境可以让大学校园洋溢着科学精神和人文精神的气息，使置身其中的大学生通过耳濡目染，逐渐陶冶自己的性情。

__________净化自己的灵魂，体验人生蕴意，努力培养自己的良好习惯和高尚情操，形成特定的文化意识和文化品格。

３．和谐校园文化建设必须坚持科学规范的管理思想和教育理念。

促进校园制度文化的发展。制度文化作为校园文化的内在机制，是学校科学管理、严明纪律、规范行为的重要保障，我国《高等教育法》规定：“高等学校应当面向社会，依法自主办学，实行民主管理。”这是现代大学制度的核心，也是现代大学制度的基本标志。因此，建设民主、科学、平等和高效的制度文化，是当前高校面临的迫切任务。具体而言，首先，加强法制教育，倡导依法办事、按规则办事，增强广大师生的制度意识。其次，必须从制度上保证学校重大决策的民主化，形成学校自我发展、自我约束的运行机制；必须积极推进学术民主制度的建设，充分发挥学者在治学和学科建设中的积极作用；必须不断完善学校管理的法制化、民主化制度建设，推进“依法治校”进程；切实加强用人上的民主制度建设，完善公开、平等、竞争和择优的选人用人机制；高度重视人才为本、人才强校战略，建立更加有效