《使用键盘输入汉字》教学设计

《使用键盘输入汉字》教学设计Teaching design of using keyboard to input C hinese characters

《使用键盘输入汉字》教学设计

前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

教学内容：第1课使用键盘输入汉字

教材类型:xxx小学信息技术第二册

教学日期：xx-3-5 一课时

教学目标：

一、知识目标：

（1）学会认识“智能abc”输入法状态中各按钮所表示的输入状态。

（2）掌握汉字输入的基本过程

二、技能目标：

（1）使用不同方式选择智能abc输入法。

（2）掌握智能abc输入法输入汉字。

三、情感目标：

（1）规范打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯。

（2）激发学生积极学习汉字输入的兴趣。

教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）学会“智能abc”输入法的选择。

（2）学会使用“智能abc”输入汉字。

2.教学难点：在使用“智能abc”输入法输入汉字时，要注

意键盘上一些键的使用。

教学准备及手段：

学生掌握一定的键盘规范，形成了一定的指法习惯。本课是

从英文输入过渡到汉字输入的衔接过程，在本课要继续规范学生

的指法，也要利用学生已有的汉语拼音知识，学习使用“智能abc”输入汉字。本课既运用了学生固有的知识结构和操作技能，又要

学习新的知识，掌握新的技能。所以，如何更好地发挥学习已有

的知识和操作技能，激发并维持学习汉字输入的兴趣，是很重要的。

教学过程：

（一）情境导入

师：老师有一个特别要好的朋友现在外地工作，昨天是我的

生日，他没办法赶过来帮我过生日就用电脑给我写了一张便条，

祝福我生日快乐，可我把高兴坏了，虽然他不在我身边却就想在

我身边一样，我可真要谢谢电脑。小朋友，你们也想在电脑上给

同学、老师或者是爸爸妈妈留张便条，说一些平时可能不太好意思说的话吗？今天这节课，我们就学习在电脑中输入自己想要记录的话！

（二）选择“智能abc”输入或搜狗输入方法

1.学生看书，自主选择转换方法

2.学生演示操作

3.师讲解，让学生掌握ctrl+shift转换方法，比较

ctrl+shif与ctrl+空格之间的不同。

（三）输入汉字

1.师演示输入“我们”两个汉字

2.学生练习，感受输入汉字并不难，产生兴趣。

3.师出题，学生输入，进行巩固练习，要求注意指法。

4.提出新问题，出现重码，首页没有怎么办？师演示示范。

5.学生练习，提出要求，使用键盘选择数字键

（四）学生练习，找出技巧

（五）游戏练习

（六）小组汇报自己的体会

（七）课堂总结：谈心得，讲反思。

【教学板书内容】

第一课用键盘输入汉字

1.输入法：智能abc输入法或者搜狗输入法

2.输入法切换：按ctrl+shift键输入法打开/关闭：按ctrl+空格键

3.输入汉字查找：光标及翻页键

4.输入法的状态条

5.输入汉字过程：位置——选择输入法——输入汉字

-------- Designed By JinTai College ---------