第六课第一框——让我们选择坚强思想品德导学案

第六课第一框——让我们选择坚强思想品德导学案

一、学习目标

1、通过阅读教材，能联系自己的经历和体验，说出意志坚强的表现。

2、能够认识到坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障。

3、能理解坚强意志的作用，并在实际生活中磨练自己的意志品质，做一个意志坚强的人。

二、学习重难点

1、学习重点：（1）意志坚强的表现

（2）坚强意志的作用

2、学习难点：坚强意志是实现人生目标的保障。

三、学法指导

首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、课前自主学习部分：

1、阅读教材72页情景材料，回答题后的小问题，把答案写在书上即可。

2、阅读教材73页的正文部分，联系自己的经历和体验，列出意志坚强的表现。

3、阅读教材75-77页，理解并记忆坚强意志对实现人生目标的作

用。

(1)

(2)

(3)

(4) 事实证明：

五、课堂合作研讨部分：

1、“锲而舍之、朽木不折，锲而不舍、金石可镂”的含义。

2、坚强意志对实现人生目标的作用。

六、课堂展示部分：

1、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同

点评。

2、我们的身边有很多诱惑，如游戏机、网络、不健康书籍等，

我们还有很多不好的习惯，如贪玩、学习不努力、遇到挫折

就打退堂鼓等，大家交流一下，怎样才能拒绝不良诱惑，改

变不好的习惯呐？

七、总结归纳拓展提升

材料分析

材料一：一位运动员在参加万米长跑时肌肉拉伤，他不可能取得

名次了，但他并没有退出比赛，仍然向前艰难地跑着。当所有选手都已到达终点的时候，他仍然咬牙坚持着。当他到达终点时，全场爆发出雷鸣般的掌声，虽然他的成绩与第一名相差21分钟。赛后，他对记者说：“我们国家派我来是参加比赛的，而不是来听发令枪响的。”

材料二：1995年5月6日上午10时55分，中国科学考察队7名队员，冒着严寒走冰卧雪，跨过危险的“剪切带”和无数冰裂缝，经历了常人难以忍受的痛苦，经过13天的徒步跋涉第一次将五星红旗插在了北极点。此次考察，在北极印下了炎黄子孙的第一行足迹，为北极科学研究积累了珍贵的资料，揭开了我国有组织地开展北极科学考察的序幕。

(1)以上材料分别体现了意志坚强者的哪些表现?

(2)他们的出色表现对我们有什么启示?

八、达标检测

1. 单项选择题

（1）“就是九十九个困难”，只要有一个坚强的意志就不困难。”“天才不过是最大的毅力。”这两句名言说明的都是坚强意志品质的（）

A.特点

B.表现

C.作用

D.培养坚强意志品质的方法

（2）热爱祖国，关心集体，助人为乐，爱岗敬业等等，都是高尚道德的具体表现。高尚道德并非高不可攀，要想成为道德高尚的人则必须具有（）

A.健康的心理

B.健康的身体

C.一定的科学文化素质

D.一定的技术和技能

（3）“中国的保尔”吴运铎虽然身体严重残疾，但他意志坚强，使他继续为革命事业而工作，忠于党的事业，并写出了小说《把一切献给党》。由此可见（）

①只有心理健康才是真正意义上的健康②心理健康的人敢于正视困难和挫折

③意志坚强是心理健康的重要内容④良好的道德品质离不开健康的心理

A. ①②③④

B. ②③

C. ②③④

D. ①③④

2. 多项选择题

（1）革命前辈徐特立曾对青年学生讲：“几十年来，我在工作和事业中不知遇到多少挫折、打击和失败，但我有一种长处，就是不论在什么恶劣的情况下，从来不发愁、不着急、不唉声叹气。“这个事例告诉我们（）

A.困难是人生常有的事，失败和挫折也在所难免

B.“不发愁”、“不唉声叹气”是对待困难和挫折的积极态度

C.徐老具有良好的心理品质和高尚的道德情操

D.良好的心理品质有助于青少年的健康成长

（2）舍身救人的大学生肖栋栋酷爱读书，他读过《红岩》、《钢铁是怎样练成的》等优秀作品，从中明白了人生真谛。肖栋栋的英雄事迹告诉我们（）

A.多读好书，可以优化心理品质

B.多读好书，有助于高尚道德情操的培养

C.多读好书，可以成为英雄人物

D.多读好书，可以学以致用，实现自己的人生价值

九、学习反思

同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。第六课第二框——钢铁是这样炼成的思想品德导学案

胜利学校主备人徐茜茜授课时间 2012年4月27日班级：七年一班

一、学习目标

1、能列举出自己经历中坚强的意志品质。

2、学会如何磨砺意志。

3、通过学习，做一个意志坚强的人。

二、学习重难点

1、学习重点：（1）如何磨练意志、学会坚强，（2）如何管理自己。

2、学习难点：如何能做到在艰苦的环境中锻炼自己。

三、学法指导

首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

四、课前自主学习部分：（在书上标注）

1、列举自己的坚强的意志品质。

2、列举自己的懦弱的表现。

3、阅读教材80页的情景材料，说说齐白石为什么能够“化石成泥”？

4、如何磨砺坚强的意志？

五、课堂合作研讨部分：

1、怎样克服“睡懒觉、贪玩、爱上网打游戏”等不良习惯呐？

2、“咬定青山不放松、立根原在破岩中，千磨万击还坚劲、任尔东西南北风”这首诗你是怎样理解的？

3、杨利伟怎么会成为“中国飞天第一人”？

六、课堂展示部分：

1、学生合作研讨完成后，即可把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。