2020部编版语文五年级阅读练习：想象类文章训练(2)

年级：五年级辅导科目：语文课时数：3

课题现代文指导：怎样阅读想象类的文章（2）

教学目的理解文章中的想象类故事，思考它反映的现实意义。

教学内容

怎样阅读想象类的文章

【要点提示】

童话

童话是孩子们最喜爱的一种文学样式。童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，使儿童从中受到启发和教育，懂得生活的道理。童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话(科学童话)等。

1．理解童话中的幻想内容

童话的魅力来自于它的幻想和夸张。正因为如此，所以童话里的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的。但幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑的随意编造，它们都离不开社会现实而独立存在。

幻想和夸张：童话的艺术手法，也是区别于其他文学样式的地

方。

童话的幻想和夸张是离不开社会现实的，应该把它作为客观生

活的反映。

2．把握童话中的比拟特征

比拟，包括拟人和拟物，就是通常说的人格化手法。

童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念

比拟成人，赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。

在阅读童话时，要把所有的事物都看作活生生的人，这样，你

才能进入他们的世界哦！

这样，猫狗虎豹、花草树木，一沙一石，一旦进入童话领域，就“活”起来了，就成为具有哀乐、七情六欲的生灵。因此，我们在阅读童话时，千万不能孤立地、静止地看待非人的有机物、无机物，而要把它们看作活生生的人。

3．重视童话的现实意义

不论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于

现实生活，折射于现实生活。

我们在进入童话世界时，千万不要忽视了它的现实意义。

童话故事和生活中的故事一样，也在表达作者的思想情感。童话故事的内容往往反映了真实的现实生活，在阅读童话时要知道，作者通过童话故事是在表扬什么，批评什么，或告诉了我们什么道理。

寓言

寓言，就是“寓意于言”。一个人想要把自己认为正确的道理说给别人听的时候，就编一个具体形象的小故事，让听的人从故事里体会道理。这个故事就是寓言。一般来说，寓言都是虚构的，篇幅都比较短小。

1．了解寓言讲了一个什么故事

寓言所要说明的道理都是寄托在故事之中的，后人对寓言所要

说明的道理把握，也必须在故事提供的框架之内。

我们阅读寓言，首先要了解它讲了一个什么故事。

2．了解寓言告诉我们什么道理

阅读寓言仅仅停留在“故事”上是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。

从结构上看，大多数寓言分为故事和教训两部分，教训就

是寓言故事的寓意。

3．了解寓言采用了什么表现方法

寓言故事情节非常新奇，往往能唤起人们丰富的联想。

寓言常借助比喻、拟人、夸张、对比等表现手法将深刻的道理

寄托在故事中。

因此，我们在阅读寓言时，不要忽视对其中的表现方法的理解，要联系生活实际去深人体会它的教育意义。

除此之外，在阅读寓言和童话时，我们还应该注意学习童话和寓言中形象的比拟、恰当的比喻、精炼的语句和丰富的词汇，来提高自己的阅读和写作能力。

（一）

葡萄架

我就在葡萄架下，抬起头来，葡萄架的顶端仰之弥高，葡萄才刚刚发芽。清风拂过，我有些站不稳了。

我是一只小小的蜗牛，想过要登上泰山，看着太阳把大地一点一点染红；还想到黄河边，看看翻腾不息的河水。可事实是，我从来没有离开过这一片草地，因为我知道我的一生很短，我彻底绝望了，打算在草丛过一辈子。

直到有一天，爷爷对我说：“我们比赛，看谁最快爬上葡萄架顶，怎么样？”我毫不犹豫地答应了，因为爷爷是公认的学识最渊博的蜗牛，所有的问题他都能解决。我很不服气，我一定要超过他。

我开始往上爬了。这时，我满脑子都是爷爷。他很少说话，总是在一边沉思。他固执己见，从来不肯承认自己的过错。而每当我做错事，他都要狠狠地教训我一顿。虚伪！我恨他！在我看来，他与我的距离比地面离葡萄架顶端的距离还要远。

然而，对于一只蜗牛来说，每一个小疙瘩都是一座山，每条裂缝都是峡谷，沿路的“山”和“峡谷”，使我在夕阳西下的时候筋疲力竭，而地上的景物依然清晰。朦胧中，我睡着了。

半夜，一阵剧痛传来，睁眼一看，我又回到起点了！还好，爷爷也在沉睡，我不敢再大意了，紧紧抓住葡萄藤，赶快爬上去。天下起了毛毛细雨，葡萄藤又长高了。

大地由浅绿变成深绿。历尽千辛万苦，快到终点了。忽然，天空乌云密布，狂风把葡萄藤刮得猛烈摇摆，我不敢放松，紧紧抓住葡萄藤。接着，大滴大滴的水落在我身上。顿时，我感到天旋地转，而手始终紧紧握住葡萄藤，因为我要战胜爷爷，不能前功尽弃。

不知过了多久，暖暖的阳光洒在我身上，七色的彩虹高挂在天空，我被狂风刮到了葡萄架的顶端。我的心情像现在的天气，向远处眺望，大地仿佛在我脚下，我看到草地的边缘，盛开着鲜花，还有一条奔腾不息的大河……

爷爷托蜜蜂小姐带来了一封信，信上写着：“孩子，你很勇敢！其实你也能够知识渊博的。你将会成为我的骄傲……”看着看着，我能感觉到爷爷激动流泪的样子。

我很想说，原来最遥远的距离，是我不懂您的心。

1．请把下列语句的真正含义表达出来。

(1)“地上的景物依然清晰”

(2)“一阵剧痛传来，睁眼一看，我又回到起点了”

【参考答案】1．(1)蜗牛并没有爬离地面多远； (2)“我”被摔回到了地下。

2．文章为何要描写“葡萄才刚刚发芽，葡萄架的顶端仰之弥高”？

【参考答案】2．描写葡萄架的高大与蜗牛最终爬到了葡萄架顶端形成映衬，突显了蜗牛行动速度虽慢，却有坚持不息的奋斗精神。