练习题骰子小游戏

练习题骰子小游戏
一、冷静思考，正确填写。

1、掷骰子游戏面朝上的点数出现的结果有种，每个点数出现的可能性是。

、掷一枚骰子，点数小于3的有种可能，点数于大3的有种可能。

3、掷一枚骰子，双数朝上的可能性有种；如果掷30次，“1”朝上的次数大约是。

、把硬币抛向天空，落地后，正面朝上的可能性占。

、从一副中国象棋中，任意摸出一枚棋子，摸到黑棋的可能性是。

6、在一次数学考试中，试卷上有一道选择题，三个选项中只有一个正确，张明实在做不出，只好随意选了一个，那么他答对的可能性是。

7、口袋里有5块红色橡皮，3块黄色橡皮，橡皮的形状、大小相同，从中任意摸一块橡皮，摸橡皮
的可能性大，如果想使两种颜色的橡皮摸到的可能性相等，需要再往袋中放入橡皮；如果想使摸到黄色橡皮的可能性大，至少要往袋中放入橡皮块。

8、小平和小玲下军棋，用摸扑克牌来决定由谁先出棋。

他们选了四张扑克牌，其中两张是红桃，另两张是
黑桃。

将四张扑克牌背面朝上，每人摸出一张，如果两人摸出的牌颜色相同，则小平先出棋；如果颜色不同则小玲先出棋。

请回答下列问题：
①摸出两张牌是同样颜色的可能性是几分之几? ②摸出两张牌是不同样颜色的可能性是几分之几? ③这个游戏规则公平吗?
9、如图，有A、B、C、D四个转盘，小磊和小辉做转盘游戏，指针停在灰色区域算小磊赢，停在白色区域算小辉赢。

ABC D①想让小磊获胜的可能性大，要在转盘上玩。

②想让小辉获胜的可能性大，要在转盘上玩。

③想让两人获胜的可能性均等，可以在转盘或转盘上玩。

10、小磊和小辉做摸圆片游戏，每次任意摸一个圆片，摸后放回，每人摸30次，摸到白色圆片小磊得1分，摸到黑色圆片小辉得1分，摸到灰色圆片小磊和小辉都不得分。

下面有A、B、C三个口袋，在袋中摸圆片小磊获胜可能性大，在袋中摸圆片小辉获胜可能性大，在袋中摸圆片两人获胜机会相等。

A BC
11、小磊和小辉做摸圆片游戏，每次任意摸一个圆片，摸后放回，每人摸30次。

摸到白色圆片小磊得1分，摸到黑色圆片小辉得1分，摸到灰色圆片小磊和小辉都不得分。

下面有A、B、C三个口袋，在袋中摸圆片小磊获胜可能性大，在袋中摸圆片小磊获胜可能性大，在袋中摸圆
片两人获胜机会相等。

二、仔细推敲，判断正误。

1、两位同学采用“石头、剪刀、布”的方法决定谁先跳房子，这个游戏方法是不公平的。

、球赛中，用抛硬币的方法决定谁先开球是公平的。

……………………………………、1～9，9张数字卡片，抽到单数的可能性和抽到双数的可能性一样大。

…………….、掷一种正方体的骰子掷出6的可能性大一些。

、.袋里装的全是红球，淘气摸球时可能摸到白球。

……………………………………..、掷一枚骰子，点数小于3有3种可能。

……………………………………………….. 三、认真分辨，正确选择。

1、笑笑从右面的盒子中任意摸出一个球，摸到球的可能性最大，摸到
球的可能性最小。

A、白球
B、黄球
C、红球
2、抛一枚硬币，落下后正面朝上与反面朝上的可能性相比，。

A、正面朝上的可能性大。

B、反面朝上的可能性大。

C、可能性一样大。

3、学校食堂里有3种荤菜，有2种素菜，一份盒饭含
有一个荤菜和一个素菜，小明吃一份盒饭，有种配菜方法。

A、 B、C、D、6
4、甲、乙两人用“石头、剪子、布??”作为游戏规则，玩摸球游戏，这样玩的结果。

A、甲胜多一些
B、乙胜多一些
C、一样公平
D、无法确定
5、扑克牌有四种不同的花色。

现有红桃3，黑桃3，红桃3，方片6，梅花6，共5张扑克牌，倒扣在桌面上。

如果只抽一次，抽到红桃3的可能性是。

A、
11
B、
43
C、
2
5
D、
16
6、一个正方体的每个面上分别标有数字1，2，3，4，5，6。

甲、乙两人任意掷出正方体后，若朝上的数
字是6，则甲获胜；若朝上的数字不是6，则乙获胜。

获胜的可能性大。

A、甲 B、乙四、操作题。

1、李明、张兵和陈华三人玩转盘游戏，指针停在白色区域算李明胜，指针停在黑色区域算张
兵胜，指针停
在红色区域算陈华胜。

①② ③ ④ 李明想让自己胜的可能性大，会选号转盘。

要想他们三人都公平,应选用号转盘做游戏，。

选①号转盘，胜的可能性大。

选号转盘，李明和张兵输的可能性一样大。

陈华要想胜率大一些，必须选号转盘。

、在每个圆盘上按要求涂色。

转到红色的可能性大，转到黄色的可能性大，转到红色和黄色转到黄色的可能性小。

转到红色的可能性小。

的可能性同样大。

21
3、请你动手设计一个转盘使指针停在红色区域的可能性为，指针停在黄色区域的可能性为.
55
四、解决问题。

1.如右图，转盘上分别涂有4种颜色。

指针停在红色区域的可能性是多少？
如果转盘转动100次，估计大约会有多少次指针是停在黄色区呢？
2、这是笑笑设计的转盘。

请你为她确定游戏规则，使游戏对双方都公平。

3、桌子上摆着1～20这20张数字卡片。

如果摸到一位数淘气赢，如果摸到两位数，笑笑赢。

这个游戏公平吗？
笑笑一定能赢吗？
你能设计一个公平的游戏规则吗？试试看。

为什么？
三个面写“1”，三个面写“2”。

“1”朝上甲赢，“2”朝上乙赢。

四个面写“2”，两个面写“4”。

“2”朝上甲赢，“4”朝上乙赢。

六个面分别写1～6这6个数字，朝上的数小于或等于3甲赢，大于3则乙赢。

4、一个小正方体，在6个面上分别写上数字，甲、乙两人各抛20次。

你觉得下面哪些游戏规则是公平的？
1
5、在一个正方体的6个面上分别标上数字，使“2”朝上的可能性为。

写出你的设计方案。

3
6、桌上有3张卡片，点数分别是1、2、3。

①先填写下表，然后想一想两张卡片上的点数之和有几种情况？
7、摸球游戏。

①甲、乙两人分别摸球。

②记录两人摸到黄球的次数。

②这个游戏规则公平吗？如果这样的规则不公平，你能设计一个公平的规则吗？
③统计表中数据，甲：次；乙：次；胜者：
号学
题答得不名姓内线
封密级班校学
游戏公平练习题
一、冷静思考，正确填写。

1、掷骰子游戏面朝上的点数出现的结果有种，每个点数出现的可能性是。

、掷一枚骰子，点数小于3的有种可能，点数于大3的有种可能。

、掷一枚骰子，双数朝上的可能性有种；如果掷30次，“1”朝上的次数大约是。

、把硬币抛向天空，落地后，正面朝上的可能性占。

5、从一副中国象棋中，任意摸出一枚棋子，摸到黑棋的可能性是。

6、在一次数学考试中，试卷上有一道选择题，三个选项中只有一个正确，张明实在做不出，只
好随意选了一个，那么他答对的可能性是。

7、口袋里有5块红色橡皮，3块黄色橡皮，橡皮的形状、大小相同，从中任意摸一块橡皮，摸
橡皮的可能性大，如果想使两种颜色的橡皮摸到的可能性相等，需要再往袋中放入橡皮；如果想使摸到黄色橡皮的可能性大，
至少要往袋中放入橡皮
块。

、小平和小玲下军棋，用摸扑克牌来决定由谁先出棋。

他们选了四张扑克牌，其中两张是红桃，
另两张是黑桃。

将四张扑克牌背面朝上，每人摸出一张，如果两人摸出的牌颜色相同，则小平先出棋；如果颜色不同则小玲先出棋。

请回答下列问题：①摸出两张牌是同样颜色的可能性是几分之几? ②摸出两张牌是不同样颜色的可能性是几分之几? ③这个游戏规则公平吗?
9、如图，有A、B、C、D四个转盘，小磊和小辉做转盘游戏，指针停在灰色区域算小磊赢，停
在白色区域算小辉赢。

ABC D①想让小磊获胜的可能性大，要在
转盘上玩。

②想让小辉获胜的可能性大，要在转盘上玩。

③想让两人获胜的可能性均等，可以在转盘或转盘上玩。

10、小磊和小辉做摸圆片游戏，每次任意摸一个圆片，摸后放回，每人摸30次，摸到白色圆片
小磊得1分，摸到黑色圆片小辉得1分，摸到灰色圆片小磊和小辉都不得分。

下面有A、B、C三个口袋，在袋中摸圆片小磊获胜可能性大，在袋中摸圆片小辉获胜可能性大，在袋中摸圆片两人获胜机会相等。

A BC
11、小磊和小辉做摸圆片游戏，每次任意摸一个圆片，摸后放回，每人摸30次。

摸到白色圆片
小磊得1分，摸到黑色圆片小辉得1分，摸到灰色圆片小磊和小辉都不得分。

下面有A、B、C三个口袋，在袋中摸圆片小磊获胜可能性大，在袋中摸圆片小磊获胜可能性大，在袋中摸圆片两人获胜机会相等。

二、仔细推敲，判断正误。

1、两位同学采用“石头、剪刀、布”的方法决定谁先跳房子，这个游戏方法是不公平的。

、球赛中，用抛硬币的方法决定谁先开球是公平的。

……………………………………、1～9，9张数字卡片，抽到单数的可能性和抽到双数的可能性一样大。

…………….、掷一种正方体的骰子掷出6的可能性大一些。

、.袋里装的全是红球，淘气摸球时可能摸到白球。

……………………………………..、掷一枚骰子，点数小于3有3种可能。

……………………………………………….. 三、认真分辨，正确选择。

1、笑笑从右面的盒子中任意摸出一个球，摸到球的可能性最大，摸到球的可能性最小。

A、白球
B、黄球
C、红球
2、抛一枚硬币，落下后正面朝上与反面朝上的可能性相比，。

A、正面朝上的可能性大。

B、反面朝上的可能性大。

C、可能性一样大。

、学校食堂里有3种荤菜，有2种素菜，一份盒饭含有一个荤菜和一个素菜，小明吃一份盒饭，有种配菜方法。

A、 B、C、D、6
4、甲、乙两人用“石头、剪子、布??”作为游戏规则，玩摸球游戏，这样玩的结果。

A、甲胜多一些 B、乙胜多一些 C、一样公平 D、无法确定
5、扑克牌有四种不同的花色。

现有红桃3，黑桃3，红桃3，方片6，梅花6，共5张扑克牌，倒扣在桌面上。

如果只抽一次，抽到红桃3的可能性是。

A、1
13
B、4
C
、25
D、16
6、一个正方体的每个面上分别标有数字1，2，3，4，5，6。

甲、乙两人任意掷出正方体后，若朝上的数字是6，则甲获胜；若朝上的数字不是6，则乙获胜。

获胜的可能性大。

A、甲 B、乙四、操作题。

1、李明、张兵和陈华三人玩转盘游戏，指针停在白色区域算李明胜，指针停在黑色区域算张兵胜，指针停在红色区域算陈华胜。

①② ③ ④
李明想让自己胜的可能性大，会选号转盘。

要想他们三人都公平,应选用号转盘做游戏，。

选①号转盘，胜的可能性大。

选号转盘，李明和张兵输的可能性一样大。

陈华要想胜率大一些，必须选号转盘。

2、在每个圆盘上按要求涂色。

4、一个小正方体，在6个面上分别写上数字，甲、乙两人各抛20则是公平的？为什么？三个面写“1”，三个面写“2”。

“1”朝上甲赢，“2”朝上乙赢。

转到红色的可能性大，转到黄色的可能性大，转到红色和黄色转到黄色的可能性小。

转到红色的可能性小。

的可能性同样大。

3、请你动手设计一个转盘使指针停在红色区域的可能性为21
5，
指针停在黄色区域的可能性为5
.
四、解决问题。

1.如右图，转盘上分别涂有4种颜色。

指针停在红色区域的可能性是多少？
如果转盘转动100次，估计大约会有多少次指针是停在黄色区呢？
2、这是笑笑设计的转盘。

请你为她确定游戏规则，使游戏对双方都公平。

3、桌子上摆着1～20这20张数字卡片。

如果摸到一位数淘气赢，如果摸到两位数，笑笑赢。

这个游戏公平吗？
笑笑一定能赢吗？
你能设计一个公平的游戏规则吗？试试看。

四个面写“2”，两个面写“4”。

“2”朝上甲赢，“4”朝上乙赢。

六个面分别写1～6这6个数字，朝上的数小于或等于3甲赢，大于3则乙赢。

5、在一个正方体的6个面上分别标上数字，使“2
”朝上的可能性为1
3
设计方案。

6、桌上有3张卡片，点数分别是1、2、3。

①先填写下表，然后想一想两张卡片上的点数之和有几种情况？
②这个游戏规则公平吗？如果这样的规则不公平，
7、摸球游戏。

①甲、乙两人分别摸球。

②记录两人摸到黄球的次数。

③统计表中数据，甲：次；乙：次；胜者：
一、目的与要求
再碰运气游戏中最常见到的是“投掷双骰子”游戏，这种游戏在影视作品中经常会见到，游戏规则其实很简单：游戏者每次投掷两颗骰子，每个骰子是一个正方体，有六个面，上面分别标有1、2、3、4、5、6个有点。

玩家在游戏开始时投掷两颗骰子，如果所得到的和为7或者11，那么玩家赢得胜利。

如果所得到的和为2、3、12那么玩家输了该局游戏，如果所得到别的和值，那么此和为玩家的点数，如果想赢得胜利，必须继续投掷骰子，直到取得自己的点数为止，如果投掷出的和为7，那么玩家输掉了游戏。

二、工具/准备工作
在开始实验前，应回顾并复习相关内容。

我使用的软件是Dev-C++。

三、分析
1、首先定义一个类，包含所需要的函数。

class DiceGame
{
public:
int RollDice;
void help;
void start;
private:
int a,b,c;
};
接着在类外定义各种提到的函数。

2、由于这个游戏具有随机性，所以需要一个随机数值来显示电脑做出的选择。

a=rand%6+1;
b=rand%6+1;
用这个语句实现电脑随机输出从1 到12这十二个数值。

3、用多个if语句，根据用户的选择来输出相应的结果。

if
else if
else if
4、根据游戏规则进行游戏。

if
cout else if
cout else if
{
do
{
q=A.RollDice;
cout ++p;
}while;
if
cout else if
cout }
5、用do、while函数来实现函数体的循环，知道用户选择退出时结束程序。

do
{
} while;
四、实现步骤
1、建立头文件并定义有用到的字符常量，具体代码如下：
#include
#include
using namespace std;
2、定义一个包含可能用到的函数的类，并随后定义类
中的函数，具体代码如下： class DiceGame
{
public:
int RollDice;
void help;
void start;
private:
int a,b,c;
};
int DiceGame::RollDice//随机输出两个骰子的结果，
并返回其和值
{
a=rand%6+1;
b=rand%6+1;
c=a+b;
return c;
}
void DiceGame::help //显示帮助内容的函数
{
cout cout cout cout cout cout cout void DiceGame::start //开局显示的文字
{
cout cout cout cout cout }
3、定义主函数main，并设置用户可能用到的常数，其中d表示玩家做出的选择，e表示第一次两个骰子的和值，q 表示两次投掷骰子后的和值，q表示投掷骰子的次数，具体代码如下：
int main
{
int d,e,q,p=2;
DiceGame A;
A.start;
4、用do、while函数来实现函数体循环，具体代码如下：
do
{
cin>>d;
if
A.help;
else if
{
e=A.RollDice;
cout if
cout else if
cout else if
{
do
{
q=A.RollDice;
cout ++p;
}while;
if
cout else if
cout }
}
else if
cout }while; //当玩家输入3时退出程序return 0;
}
五、测试与结论
1、刚运行时屏幕显示如下：
2、当输入一时屏幕显示如下：
3、连续输入三次2，进行游戏，屏幕显示如下：
4、、输入3后退出程序。

从上面的屏幕显示，可知本程序满足课程设计的目标
与要求。

六、课程设计总结
自己写。