2005-2017年天津市高考语文真题连贯、得体一览表

2005－2017年天津市高考语文真题连贯、得体一览表

时间真题答案和解析

2005年3．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是

○1在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌

声，“”就是这种情怀的体现。

○2小王设计的方案终于获得通过，他难以自己喜悦的心情，

忽然站起来大呼：“成功啦！”

○3然而，我从来没有问过父亲的生日在哪一天，没有为他庆

祝过一次生日。

A．老夫聊发少年狂抑制竟/更

B．暮霭沉沉楚天阔抑制却/也

C．老夫聊发少年狂克制却/也

D．暮霭沉沉楚天阔克制竟/更

本题正确选项A。的“老夫聊发少年狂”更切合句中的“放达”。“抑制”是指压下去，控制的意思；“克制”抑制（多指情感）。就心情而言用“抑制”更贴切。“竟/更”的组合更能表现“我”深深的自责。

24．请你向张老师推荐一本书，说明推荐理由。要求不超过60字。（6分）

答案示例：张老师，由薛智主编的《青年论辩说服训练教程》这本书很好。它知识实用，选例精当，训练方法科学，语言生动有趣。

[解析]第3题：本题考查考生词语辩析能力。A项中

2006年23.请将下面的译文改写成三个短句。(3分)

传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能

以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

①

②

③

①传统的现代派绘画是抽象艺术。24.请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分）

【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。

24.示例：迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（５）班的代

表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！

解说词一般用于图片、幻灯、展览、记录影片、新闻实况录音、电视等的解说。解说词的主要表现方法是叙述和说明，有时是叙述、说明、描

②它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来

的。

③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的

熟谙程度为先决条件的。写、抒情、议论相结合。优秀的解说词，往往采用夹叙夹议，或与抒情相结合的形式。

解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。

2007年 3.下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是

①我们在送别朋友时，常常引用“”，以表达彼此感

情之深厚及对朋友的劝慰。

②欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏时，千万别你

对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。

③我们在从事某项工作时，如果进展顺利，，即使时

间长一点，也很少感到疲乏。

较中性，更符合语境。“轻车熟路”指“架着轻便的车在熟路上走，比喻对情况熟悉，做起来容易”；“得心应手”指“心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如”。语境并没有说是在做熟悉的事情，用“轻车熟路”不合适。

23.在下面横线处，续写两句话。（4分）

兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；

A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君吝啬轻车熟路

B.海内存知己，天涯若比邻吝啬得心应手

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君吝惜得心应手

D.海内存知己，天涯若比邻吝惜轻车熟路

答： C

◆解析◆“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”给远行的朋友以鼓励和信心；“海内存知己，天涯若比邻”表达了送行者的旷达之情。相比较而言，还是前者更温馨些，能够劝慰友人伤别之心。“吝啬”含有贬义，而“吝惜”比

荷因夏而存在，而夏也因有了何的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；

答：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩；

梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣。

◆解析◆

本题考查的是学生的“仿写”能力。给出的两句，划线部分是考生在答题时需要替换的。这两句修辞上有对偶，语义上有（植物与对应季节的）因果关系，对植物特点的描绘（如兰的“幽美”）以及“多”与“少”后的词为形容词，而且“多”与“少”后的词是反义词，构成对比。