沪教版小学语文第九册知识点总结

沪教版小学语文第九册知识点总结
1、快乐的杉树林
1、知道课文是按概括到具体的顺序写的。

第2—5节按照“春、夏、秋、冬”的时间顺序写的，先写杉树林的景色，再写孩子们的活动。

2、在熟读课文的基础上，体会作者喜爱杉树林的感情，感受杉树林给作者童年带来的欢乐。

3、在感受作者思想感情的同时，有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的小节。

4、学习课文的写作方法，选择校园中给自己留下美好印象的地方，有顺序地写下来，能够表达自己的真情实感。

2 捅马蜂窝
1、熟读课文，说出文章的主要内容，体会童年时候的无知与莽撞源于天真无邪。

2、在体会文中人物的感情基础上朗读课文。

3、瑞恩的井
1、联系上下文理解“捐助、羞怯”等的意思。

2、在理解关键句段的基础上，体悟瑞恩的善良、坚毅和执着，并懂得只要真心向往，努力奋斗，每个人都有可能实现自己的梦想。

3、有感情的朗读课文，表达对瑞恩的敬佩之情。

4、坐在最后一排
1、读课文，说说“孤僻、不屑、呆滞、嘉奖、懵懵懂懂”等词的意思，了解课文内容。

2、划出课文中描写作者心里活动的句子，联系上下文想想作者为什么会产生这样的想法，体会作者的思想变化。

3、结合课文内容说说“要知道，这世界上有最后一排的作为，但不会有永远坐在最后一排的人”的意思，体会课文含义。

4、在理解课文内容的基础上，读出作者的情感变化。

5、寻找幸运花瓣
1、了解我寻找幸运花瓣的过程，并体会由此产生的心情变化。

2、朗读句子，在语言环境中理解词语意思，说说对幸运的理解。

3、学习格言，联系生活实际理解“这快乐是源于一个新的发现？幸运也许是一种心灵感受”的含义。

4、在理解课文内容的基础上，读出作者的情感变化。

6一个中国孩子的呼声
1、有感情地朗读课文。

了解课文的主要内容。

2、学习作者用具体的事实、犀利的语言表达自己内心感受的方法。

3、知道世界和平对每个人的重要意义，珍惜和平幸福的生活，激起学生痛恨战争的情感。

7、妈妈，我们要活下去
1．有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容
2．体会课文用词贴切的特点，会用词语造句
3．感受洛迪对妈妈的爱和勇于跟自然灾害抗争，努力自强自救的勇敢精神.
8 跨越海峡的生命桥
1．用学过的方法学习课文中自己不认识的字；理解并积累词语。

2．阅读课文，能概括课文的主要内容，并谈出自己的感受。

3．体会医生和骨髓移植者为拯救他人生命表现出来的牺牲精神，
以及海峡两岸同胞的骨肉深情。

9一颗小豌豆
根据童话故事的特点，本教学设计力求创设情景，引领学生走进童话世界，激发学生的学习兴趣。

把学习的主动权交给学生，把读书的时间交给学生，让学生在自主、合作、探究的读书活动中有所思考，有所感悟。

10 珍珠鸟
1、知道珍珠鸟很怕人，了解由于“我“为它们创造了一个安逸舒适的生活环境，使它们与”我”越来越亲近。

2、领悟课文是怎么具体表达“信赖，往往能创造出美好的境界”的意思。

3、帮助学生将文章描绘的“我与珍珠鸟相处的情景”整合成三、四个画面，感受我们“日渐亲近的情谊”。

11、飞夺泸定桥
1、在理解"水流湍急、高山峻岭、妄想、击溃、千钧一发"中带点
字意思的摹础上，理解这些词语的意思。

2、能比较简要地概括课文的主要内容。

3、能联系课文的有关内容说说对课题的理解;能从文中关键词句的品读中感受到红军战士勇往直前的革命大无畏精神。

4、熟读具体描绘泸定桥"惊险"，大渡河水"湍急"的语句，并能学习用具体的数字介绍自己熟悉的一样物品。

12、黄河颂
1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵全文。

2、在阅读的过程中联系上下文理解词语在课文申的意思。

3、通过学习，理解黄河精神更是一往无前、勇敢无畏、博大宽广、保卫祖国、开拓进取的民族精神，激起学生强烈的民族自豪感。

13 采蒲台的苇
1、感受白洋淀人民奋勇抗敌的气概，宁死不屈的精神，激发热爱祖国的思想感情。

2、能借助拼音读准生字的字音，理解新词在课文中的意思；能
联系上下文理解含义深刻的句子。

3、能借助过渡句或过渡段分段，理解过渡句的意思及其过渡的作用。

4、认识作家孙犁，初步体会其借物赞人的写法和朴实自然的文风。

14 开国大典
1．默读课文，能理清课文描写的四个激动人心场面的相关小节；并在熟读课文的基础上，能简要复述这几个场面。

2．能抓住文中重点的词句，体会其中包含的意思，感受全国人民热爱党、热爱新中国的思想情感。

15、林海
1、了解大兴安岭的景物特点，感受大兴安岭景物的美,认识大兴安岭在祖国建设中的作用。

2、学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。

3、学习本课5个生字。

能正确读写下列词语：孤峰突起、空洞、
万古常青、高不可攀、盛气凌人、兴国安邦，并能够用其中的两个词造句。

16、奇异的琥珀
1.自学生字。

2.学习在默读中理解内容,了解课文主要内容。

3.了解琥珀的形成过程,发展想像和推理能力。

17、蛇与庄稼
1、学会生字新词，按照要求积累词语。

2、学习在默读中理解课文内容，默读，思考事物间的联系。

3、知道事物之间存在着简单或复杂联系，懂得研究事物之间的相互联系很重要。

18、陨石
1、能自学生字新词，理解“异乎寻常”、“貌不惊人”、“目瞪口呆”、“天然史书”、等词语的意思。

2、学习在默读中理解词语：尝试疑读、注读的方法。

3、了解有关陨石的知识，激发对天文科学的好奇
19、天上偷来的火种
1、学会本课生字新词。

2、学习在默读中理解内容：默读，把握课文内容。

3、读懂课文，体会普罗米修司为人类幸福甘愿受罚的英雄形象。

20、嫦娥奔月
1．学习课文生字新词，学习把句子的意思写具体。

2．学习在默读中理解内容。

3．了解故事内容，体会嫦娥和后裔的深情。

21、绿毛龟
1、能理解“异乎寻常”等词语，体会作者用词准确、简练的特点。

2、能有感情地朗读课文，积累描绘动物活动姿态的词语和句子。

3、体会作者一家人喜欢动物，以及人和动物和谐相处的快乐的情感。

22、无言的爱
1、阅读课文，能简要说出课文内容和自己的感受。

2、比较句子，体会口头语言和书面语言的表达方式和表达效果的不同。

3、感受动物之间友爱相处的温暖，反思人与人之间的关系
23 我的野生动物朋友
1、阅读课文，能简要说出课文内容。

2、能初步认识文章中小标题的特点和作用。

3、感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险
性。

24 母鸡
1．自主积累词语若干个。

理解“颤颤巍巍、如泣如诉、警告”等词语的意思。

2．能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到敢讨厌母鸡的原因。

3．通过阅读，能发挥想像，知道母鸡叫声所表达的意思。

4．从课文中母鸡的动作描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。

25、小鸟，请原谅我
1、能有感情地朗读和背诵课文
2、体会诗歌语句精练、形象的特点，培养学生的想象能力。

3、懂得要珍爱生命，善待动物。

26、读书再读书
1、自主积累词语若干个。

理解：懊悔、身临其境、赏心悦目、囫轮吞枣、悄然“等词语。

2、正确朗读全文，知道“商人拾石头”故事与读书两者之间的内在联系，养成边读边思的习惯。

3、了解读书的五种益处，能根据自己的读书经验，总结一、二种读书的益处，并用：总起分述的方法写下来。

27．图书馆里的小镜头
1、能在阅读中自主识字、理解、“纤细，骚动、伏案疾书、悄无声息”的意思。

2、能正确有感情地朗读课文。

3、学习课文的表达方式，写一个生活中的小镜头。

4、通过图书馆里不同的镜头，了解各种不同的人是如何努力学习的，从而激发自身的读书热情。

28 斯塔笛的藏书
1、在阅读中自主识字，理解“藏书、自得其乐、宝贝珍玩、油然起敬”等词语的意思。

2、正确朗读课文，了解课文的主要内容，能简要地介绍斯塔笛的藏书。

3、体会斯塔笛对书的喜爱，感悟读书能使人知识丰富，能让人变得真诚。

29书的性格
1、积累词语12个，用自己喜欢的方法理解“斤斤计较、大失所望、熙熙攘攘、门可罗雀、无拘无束、邂逅、矜持”等词语的意思。

2、阅读课文，边读边思，了解书的不同性格，以及不同性格的书的阅读方法。

3、了解书架上性格迥异的书，体会藏书、读书带来的各种乐趣。

30 古文二则
1、能借助注释、课后译文、字典读懂古文的内容，把古文译成白话文并初步体会古今义的异同。

2、在教师的指导下了解古文学习的基本方法。

3、有感情地朗读古文，做到停顿正确，会背诵两则古文。

4、懂得遇事要敢于实践，抓紧时间不拖拉，在实践中学会本领的道理以及体会学习、生活的快乐和美好。

31、桂林山水
1、通过品读课文
2、3两节的排比句，了解漓江水、桂林山的特点。

2、仿照有关的句式，把句子写具体。

32繁星
1．掌握下列字词的音、形、义：摇摇欲坠半明半昧模糊霎眼
2．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。

3．理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受，
激发我们热爱大自然的思想感情。

33、镜泊湖奇观
1、能自主学习不认识的字，在课文的语言环境中理解“消灾弭祸”、“峭拔”、
“万斛”、“黝黑”等词语的意思。

2、在理解、品味语言文字的同时，真切地感受镜泊湖到底“奇”在何处。

3、有感情地朗读课文，积累稳重的好词好句。

34、烟台的海
1.正确.流利.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；
2.掌握本课生字，理解生词；
3.了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。

35、穿越维也纳森林
1、自主地学习课文中不理解的字词，并能够在一定的语言环境中区别“幽静、幽雅、幽深”等词语的意思。

2、能够理解恬静神秘的维也纳森林和作曲家惊世之作的诞生是如何紧紧地联系在一起的，并能将自己的理解有感情地朗读出来。

3、能够自主地积累文中有关描写维也纳森林美丽景色的词语和句子。

4、搜集有关的资料，说说其他音乐家与其作品之间的故事。

36 伟大的友谊
1、自主学会本课生字新词若干。

理解“困窘、厌恶、激烈、竭尽全力”等词语，比较“窘困、困难、困苦”“厌恶、讨厌、厌烦”体会课文的用词恰当。

2、体会带点词语“共同……共同……共同……”“竟、激烈、竭尽全力”在句中的作用，会用“竭尽全力”造句，并能积累文中的精彩词语和句子。

3、在理解的基础上有感情地朗读课文，了解马克思和恩格斯在生活上和共产主义的事业上的互相帮助，能概括地说出马克思和恩格斯友谊的伟大之处——共同创造了伟大的马克思主义，在向这共同的奋
斗目标中建立的伟大的友谊。

能以《友谊》为题，向同学介绍自己和好友之间的小故事。

37、詹天佑
1、理解课文4~7段，体会詹天佑的爱国精神和创新精神。

2、学生收集资料，加深对詹天佑及及张铁路的理解。

38 、我的伯父鲁迅先生
1、能用学过的方法学习课文中自己不认识的字；理解并积累“爱戴、爱抚、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜”等词语；联系上下文理解含义比较深的句子。

2、了解课文所记叙的三个事例，并能有感情地朗读其中的一件事，感受鲁迅先生“他为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。

3、收集鲁迅先生的一个作品或一个小故事，向大家介绍。

39、一夜的工作
1、能结合上下文理解“审阅、朦胧、咨询”等词语的意思。

2、有感情朗读课文，了解课文怎样赞美总理工作辛劳，生活简朴。

3、理解含义深刻的句子，感悟总理的工作精神和人格魅力，并积累文中的精彩词语和句子。

40、月光曲
1、用学过的方法学习自己不认识的字，理解并积累“谱写、恬静”等词语的意思，并能用其中的一个词语造句。

2、能展开想象并用对话的形式，为课文续写一段话。

3、体会贝多芬在整个事件中的情感变化，感受他同情穷苦人的高尚情操。