《日月潭》PPT-完美版

群山环绕 名胜古迹 隐隐约约 风光秀丽
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字词积累
秀 茂 清晰
附近丽 盛
轻纱 建
展现
环 绕
名
古 迹
筑
风 环绕 景
仙
朦 胧
胜隐
境
约
游戏---摘苹果
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课文讲解
日月潭在什么地方？ 日月潭是我国台湾 省最大的一个湖。它在 台中附近的高山上。那 里群山环绕，树木茂盛， 周围有许多名胜古迹。
初读课文
1、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 2、湖面上飘着薄薄的雾。 3、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 4、周围的建筑清晰地展现在眼前。 5、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
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词语积累
• 附近 • 建筑 • 展现 • 茂盛
轻纱 仙境 朦胧 清晰
清晨之景
清晨，太阳刚刚升起， 湖面上飘着薄薄的雾。天边 的晨星和山上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖水中。
清晨的日月潭
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课文讲解
正午之景
中午，太阳高照， 整个日月潭的美景和周 围的建筑，都清晰地展 现在眼前。
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正午的日月潭
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课文讲解
读课文，回答问题
1、日月潭地处哪里？ 2、日月潭环境怎么样？
• 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台中附近的高山上。那里群山环 绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
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课文讲解
（1）注意比较体会早晨和中午 日月他景色的不同； （2）在描写日月潭中景色的时 候，运用了哪几种修辞手法？ 运用了拟人和比喻的修辞手法。
课文讲解
雨中美景
要是下起蒙蒙细雨， 日月潭好像披上轻纱，周 围的景物一片朦胧，就像 童话中的仙境。
雨中的日月潭
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课文讲解
日月潭是我国（ 台湾 ）省最大的一 个（ 湖）。那里（群山环绕 ），（树木茂盛）， 周围有许多（名胜古迹）。
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作业布置
1、向爸爸妈妈或你的好 朋友介绍日月潭； 2、画画你心中的日月潭； 3、搜集有关日月潭的故 事和传说，读一读。
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1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 （3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。 师：含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ： 联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… … 师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ？他为 什么对 得好？ 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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课文讲解
日月潭很深，湖水碧绿。 湖中央有个美丽的小岛，叫光 华岛。这个岛把湖水分成两半， 北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。 所以人们称它为日月潭。
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课文讲解
按时间顺序来写日月潭的景色
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拓展阅读
日月潭儿歌
一个大湖高山躺， 北边圆圆像太阳， 南边弯弯像月亮， 日月潭上好风光。
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课堂总结
1、日月潭的景色这么美，请 你以后把它介绍给大家； 2、找出课文里自己喜欢的好 词佳句，存入“词语宝库”。
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第四单元 · 第十课
日月潭
教育部组织编写 二年级 | 上册
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课文导入
谈一谈
你知道台湾有哪些 著名的旅游景点吗？谈 一谈你所了解到的台湾 景点。
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课文导入
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课文讲解
比较两句话的区别
小岛把湖水分成两半，北边叫日潭。南边 叫月潭。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳 ，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。
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课文讲解
• 台湾最大的一个湖是（日月潭）。 • 日月潭的湖水（ 碧绿 ）。 • 日潭像（圆圆的太阳 ）。 • 月潭像（弯弯的月亮 ）。