三年级语文上册好汉查理导学案

三年级上册语文导学案

32* 好汉查理

班名：小组：学习小主人：

学习目标：

一、有感情地朗读课文，按事情发展顺序说说课文内容。

二、读懂课文内容，体会人物的思想感情，理解查理发生变化的原因，懂得朋友间的理解和尊重也是爱的表现。

三、培养独立阅读能力。

学习流程：

一、学习字词，扫清阅读障碍。

1、我能从课文中找到以下词语并读准确：

○1调皮○2恶作剧○3好汉○4暑假○5度假○6轮椅○7羡慕○8随便

10抽刀出鞘○11恋恋不舍○12背诵

○9彬彬有礼○

2、我能理解下面几个词语的意思：

好汉：

恶作剧：

彬彬有礼：

羡慕：

5、我还能区分这些多音字，并分别组词：

恶è（）调tiáo （）背bèi（）

wù ( ) diào ( ) bēi ( )

二、初读课文，整体感知。

1、我读了课文，知道课文讲的是一个自称的调皮男孩在帮助

的过程中，也得到了女孩的，从而改变了的故事。说明了朋友间的

也是爱的表现。

2、我能理清课文的叙述顺序：

查理很调皮，爱搞恶作剧，却自称（）——残疾女孩（）一家来到镇上——查理陪杰西（）——查理获赠（），决心做个真正的（）。

三、品读感悟，入情入景。

1、读一自然段。我觉得查理是一个的孩子。

2、读第二自然段。我知道故事是发生在的时候，也知道了杰西是个

。

3、分角色演读第三到第十一自然段。讨论以下问题：

○1查理很喜欢那把长刀，从哪里可以看出来？

○2查理是真心帮助杰西的，又从什么地方表现出来？

○3你现在觉得查理算得上好汉吗？为什么？

4、分角色演读第十五到十八自然段。说说罗伯特为什么要把长刀送给查理。

5、分角色有感情地朗读全文。

四、拓展延伸。讨论回答：

你相信查理会成为真正的好汉吗？请把故事续编下去。

六、达标测评。（另本完成）