高三语文作文讲评课件

提出如下呼吁：
• 要在现有机制下尽力拓宽高中学生的生活面， 让他们更多地接触丰富多彩的现实生活； • 要引导学生写现实，写自己，不要动不动就 “回到古代”，动不动就“复述经典”； • 要加强“记叙文”写作训练，不要沉述于说 “大话”、说“空话”，说“公理”、“常 理”、“大道理”的“议论文”，须知“记叙 文”写作是语文学习的根本，“记叙文”写好 了一辈子受用； • 要进一步强化写作基本功训练，字、词、句、 篇章结构等等，必须从小学和初中抓起，高中 毕业时应当画好完整的“句号”，不留后遗 症。
“做一个幸福的人”
作文讲评
江苏省高考语文阅卷组何永康的作文观：
作文要更多地关注生活
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要关心生活，热爱生活，做生活 的弄潮儿，这是作文之本，写作之源， 创新之桨；要独立思考，学会辩证地 看问题，努力换一个角度审视人生、 审视万物，这是作文立意、写作构思 的关键，否则，就不可能“机智”， 不可能“生长”。
——关键词是“做”，省略了主语“你 我他”
拓展思路：作必要的推导 为什么要做一个幸福的人 逆境、顺境、平凡等
怎样做 一个幸 福的人
读书、奋斗、知足等
做一个幸福的人是一种愿望 海子、一个卖火柴的小女孩
• 做一个幸福的人
• 高三（5）班 张琪
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做一个幸福的人，你就必须带上三个背囊，里面分别 藏着欣赏、体会与奉献。 带上它们上路，那么你一定是个幸福的人。 • 生活点滴，幸福的源泉 在一个太阳将要降下的傍晚，啃一个苹果，站在街头。 看串（川）流不息，人来人往的街道。每个人都用不同的 姿势赶往家的方向，构成一副连毕加索也绘不出的美丽画 卷。人们是匆忙的，而我可以清闲的看人们，那是一种幸 福。 回家的路上，看到一丛美丽的蝴蝶兰。素雅的花纹中 透出的斑驳吸引我凑近细看。突然，花瓣扑动几下，哦， 原来是只蝴蝶停留在花上。它振翅飞去的那一刹那，我分 明看到了它翅膀的花纹，曼妙绝伦。平凡的无意靠近，就 让我邂逅了美丽，那是一种幸福。 生活中，大大小小的片刻，总会那么经意不经意的激 起我们的幸福感。用欣赏的目光看它们，你会发现幸福就 在左右。做一个幸福的人，那么就先学会欣赏。
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做一个幸福的人，我要改变自己的消极心态。 现代人常说“转角遇到阳光”，说白了，就 是，凡事都看开一点。尽管人生不如意事十之八 九，但是，有哲人箴言在此：你改变不了环境， 但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以 改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预 知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利， 但你可以事事尽心；你不能延长生命的长度，但 你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你 可以改变心情……拥有这样的心态，日常生活中， 我们就能积极健康，闲庭信步，看天上云卷云舒， 任庭前花开花落，荣辱不惊！做一个幸福的人了。
请比较审题准确与否
立意之一： 立意之二： 我生活在幸福中 做一个幸福的人 有父母的关爱 让父母为我骄傲
有老师的指导
有同学的帮助 幸福把我包围
让老师充满希望
让同学感受关爱 做一个幸福的人不难
“是一个幸福的人”强调客观现实的幸福。“做一个幸 福的人”强调主动寻找、感受、享受、创造幸福。
做一个幸福的人
Hale Waihona Puke Baidu 做一个幸福的人
夕阳在树的那一头，发出微红的光， 深红色的世界里，连斑驳的老墙都泛 出金黄，依稀着那样好看。不远处走 来两个老人，夹杂在黑发中的那一丝 丝银发竟染上了阳光的鲜亮。夕阳将 他们的影子拉长拉长，互相扶持着化 成一长条。我突然泪眼朦胧地微笑， 因为幸福就在不远处。
• 做一个幸福的人
• 奶奶常说，她是个不幸的人。 不会写字，甚至连自己名字的笔划都不记得； 听不懂普通话，打开电视机也只能干望着男女老少 的笑和泪。我不能想象那样的生活。 奶奶常说，你一定要开开心心的，你要知道你 有多么幸福！ 十多年寒窗，我饱读诗书，流利地朗读着课文， 哼着英文小曲。这或许是奶奶所歆羡的幸福。 然而，磕在我书桌旁，笑意盈盈的看着我的那 个眼神里，我分明读到了奶奶满满的——幸福？
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于是我终于明白，为什么每次我逼着奶奶学写字， 她总是老大不愿意。原来她所留恋的只是那张写字台前 孙女读书的模样，只是孙女哼哼唧唧唱歌时的快乐。 于是我终于明白，为什么每次吃饭，奶奶总要盛得 满满的，哪怕知道家人根本吃不完。那是因为她喜欢看 到我们吃饭的模样，我们多吃一点，她便开心一点。多 么简单而单纯的想法啊！ 于是我终于明白，为什么每次分瓜，奶奶都只吃一 小块，哪怕瓜再大，她也总拒绝更多。那是因为年轻时 习惯了把好东西留给孩子们，把给予当成了一种幸福。 我便不再撒着娇逼着奶奶学写字；不再因她盛给 我的饭太满而大吼大叫；不再因她吃得太少而妄加埋怨。 因为我发现，奶奶一直以她的方式继续着幸福。 奶奶说，她是个不幸的人。 我说：奶奶用一生做了个幸福的人，因为她的眼里 满满装着的，都是家人的快乐与幸福。 60分
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我不懂，不懂年过八旬的奶奶所谓的幸福， 不懂她自己的追寻，不懂她曾经的期盼。我只知 道，她的眼中一直有着一点未被干扰的宁静，一 点孩童般的纯真。 • 直到有一天，我无意中看到厨房里的奶奶看 往客厅的眼神，才有些若有所思的恍悟。奶奶泡 了杯参茶，爷爷正架着副老花镜，靠在沙发上看 报纸，他时或呷一口茶，好不惬意。奶奶系了围 裙，忙忙碌碌的准备晚餐，一回头，见爷爷满脸 惬意，竟也自顾自的微微笑起来，眼中堆满了温 存和满足。原来，奶奶，她是一个多么容易幸福 的人啊——家人的幸福便是她的幸福。 • 也许奶奶的生活，因为简单，所以幸福。
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做一个幸福的人，我要降低自己的幸福标准。 曾听人说过一件事：有位女士因买不到合适的鞋子 而整日唠叨，直到发现有人连脚也没有，才停止了抱怨。 俄国作家契诃夫也这样说过：“如果你手上扎了一根刺， 那你应当高兴才对，幸亏不是扎在眼睛里。”不要以为 这只是一种幽默调侃戏言，其实这也是一种达观的生活 态度和人生智慧，且为许多人所佩服。 • 作家史铁生曾写道：“生病的经验是步步懂得满 足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了， 才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想， 不能直立行走岂不把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗。 等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见 端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏 然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实 每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能加上一 个‘更’字。”
如何审题？
• 就是要对试题逐字逐句理解推敲，把握命 题人的考查用意。 • 命题由三部分组成，一是提示语，二是作 文题目(标题)，三是具体的写作要求。
做 一 个 幸 福 的 人 再 审 题
有这样一些幸 劳动是幸福的， 福的人，他们喂马，按自己的意愿生 劈柴，周游世界； 活是幸福的…… 有这样一些幸 福的人，他们将自 帮助别人、 己的希望变成别人 梦想的种子； 为别人而活是 有这样一些幸 幸福的。 福的人，他们把自 己的痛苦化作他人 心忧天下的先 的幸福； 知先觉先哲是 …… 幸福的 ……
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他们实际上都是为幸福降低标准，每个人的 具体情况不同，幸福的标准也就不同。许多人一 生在茫茫红尘中奔走，陷在名与利的泥潭里不能 自拔。幸福其实像跳高，跳杆越低，我们就会越 轻松，越无所畏惧。幸福的标准就像是一根可以 无限拉伸的橡皮筋，你的欲望越大，它拉得就越 长，幸福的标准就越高。契诃夫、史铁生是智慧 的，把幸福的标准降下来，降到人人都能拥有的 境地，那么幸福就降临了。 • 从今天起，我们应该平衡心态，面带笑容， 把自己的幸福标准降低一些，去学会从最平常的 日子，最琐碎的事情里品尝幸福的滋味，做一个 幸福的人。
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写记叙文，要注意“故事”，注重 “人物”，要有生动鲜活的描写，特 别要强调“细节描写”，使文章富于 生活气息，富于青年学子的蓬勃朝气。 • 写议论文，要确立有个人见解的中 心论点，并在中心论点的统领下，层 层深入，环环紧扣，把道理说深、说 透、说活。 • 要加强文字表述的基本功训练，在 明白、通顺、完整的基础上，写出 “亮点”来，写出“精彩”来。
“做一个幸福的人”
阅读下面的文字，根据要求作文。 有这样一些幸福的人，他们喂马，劈柴， 周游世界； 有这样一些幸福的人，他们将自己的希望 变成别人梦想的种子； 有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦 化作他人的幸福； …… 以“做一个幸福的人”为题，写一篇不少 于800字的文章，除诗歌外，文体不限，不 得抄袭。
• 做一个幸福的人
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从明天起， 做一个幸福的人， 喂马，劈柴，周游世界 …… 喜欢海子，吟诵《面朝大海，春暖花开》，常常 泪湿双目。依稀见一缕幽魂，孤傲的，顺着冰冷的铁轨， 远寻自己的诗意王国。他怀瑾握瑜，不容于世，于是， 祈愿明天的自己，做一个幸福的人。喂马，劈柴，周游 世界……多么简单，又如此充实。只是，我不明白，为 什么一定要从明天开始呢？可怜的海子！ • 从今天开始，就可以做一个幸福的人。
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• 每一粒米，都有幸福的味道 放月假回家，妈妈说要给我做顿大餐，我欣喜地应 着，决定亲自下厨给妈妈打下手。 还是我最喜欢吃的炸里脊肉和红烧排骨。听着刀和 砧板“亲密接触”时当当的声音，看着妈妈忙碌的背影， 心底柔柔的生出一股莫名的感动。伸出手抱住妈妈的要， 透过腾腾升起的油烟，我看到妈妈脸上的笑容。幸福感 就那样，无来由的，升腾起来。 一家三口，坐在桌前，欢快的吃着，鹅黄色的灯 光洒下一片温暖。妈妈问：“味道好吗？”我用力的咬 着每一粒米饭，说：“妈妈做的都好吃。”笑容又一次 在妈妈脸上荡漾开来。我的家，人不多，但很温暖。因 为家里，有我的爸爸妈妈。所谓大餐，不是山珍海味， 但它味道无语（与）伦比。因为每一粒米中，都有浓浓 的、幸福的味道。 有时，幸福就是这样，靠你去体会，去感受。做 一个幸福的人，要学会去好好体会。
• “审题”作为考场写作的第一步，是一篇考场作文在 切入分上下的“分水岭”——没有偏题，作文分数在 切入分之上；偏了题，无论写得多好，连个切入分都 拿不到。事实是，“年年说审题，年年有走题”，无 论什么样的题目，总有人写偏题、走题。一些所谓的 专家总是煽动考生在审题时“深挖”，提出要防止 “撞车”，要展示自己“特色”，说什么“第一个想 到的不要写”，因为你想到别人也想到；“第二个想 到的也不要写”，理由如前；……殊不知“挖掘”越 深风险越大，最后产生大量偏题的怪异之作，甚为可 惜！是那些“专家”的话不对么？不是。只是“专家” 的话有“个性特色”，主要针对极少数写作优秀学生 而言的。对于大多数考生来说，老老实实审题，规规 矩矩按照规范的文体样式去写还是很重要的。北大教 授孔庆东说得好：“作文最基本的原则就是老老实实， 正常发挥自己的见解和语文水平即可”，“追求什么 ‘出彩’，这是一种作文的‘歪路’”。
• 那幅鸢尾，幸福地摇曳 • 第一次看到梵高的“鸢尾花”就被深深的震撼， 鹅黄的墙角摆着一只平凡的花瓶，里面插着一束鸢尾， 后面的几束开得洋洋洒洒，而前端的几束却已衰败地倒 下，触目惊心的黑色。梵高，试图用这幅画，在告诉人 们关于生命的真谛。开放与死亡的比对中，他在告诉人 们，要握紧生命。而这位被称为“基督再世”的伟大画 家，却在这幅画完稿后的两个月，开枪自杀他被认为是 不幸的，而我却认为他是幸福的。他对画画几近疯狂的 热爱不被人们理解，而他却在自己生命最艰难的时候， 坚持用生命的暖色装点自己的画。从不阴暗，从不显示 无奈。梵高之所以而伟大，他奉献的是他的小痛苦，一 直一直企图唤醒世人对生命的渴望和坚守，他在奉献中 收获了幸福，不然，不会在枪口青烟散去时，显示出最 幸福的微笑。 • 幸福就是这样，在不断地奉献中悄然而至。做一个 幸福的人，还要学会奉献。 • 学会欣赏，学会体会，学会奉献，幸福就在左右， 做一个幸福的人。 62分
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脸。 •
做一个幸福的人，我要绽放自己的无瑕笑
笑一笑，十年少。你的笑脸，是你最具个 性的名片；你的笑脸，是亲人最温暖的回忆； 你的笑脸，是朋友们最向往的礼物；你的笑脸， 是你弥散魅力的渊薮。 • 当你绽放自己的温和笑脸时，你把平和、 安详、祝福交给了世界，幸福也降临在了你、 你所爱的和爱你的每一个人身上。你就是一个 幸福的人。