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爱对,侵略者野蛮如 勺无比仇恨，嶙］人们不
忘国耻，-蠟强振少
k在密攏愉贓
本课
、想象応在脑
海中■再现圆明曰
这-屈唇的丿
4 •・
第一、介绍“圆明园辉煌的过去”是课文的重点 内容，要引导学生抓住关键词句和指导他们大胆 质疑解难、课堂上自主探充，来体会文章三个高
度评价圆明园的历史地位和文化郴值的句子。从 理誓象圆明囲当年的样子，激发热爱>V4 祖国文化的
学生看板激发学生探 书，Βιβλιοθήκη Baidu过这一环节,
回忆究学习的兴 上节课学趣，并
学生对上节课 所 学内容得以 巩固，
习内容。上节i
学 便于继 续学习。
/
老师』这节课我们继续走进书本，探究学生明确对学习的方 司学们 学生明确了本
整理岀来的重点问题。 学习要求向和方法提
节课的学习任
二―—，竺
和方法。岀要求。
教师活动
CONHNT
/ i.教学目标分析
Y 3.教学策略
V 2.教学内容分析（含重难点X 4.教学对理
教学目标分析
1）通过研读课文和课前预习，了嚨禦嗔麒 普［强和振毁兴灭中过华程的，责激住发感热和爱修祖命国驚文:化■、盛仇缺恨岛侵的略船者掴的8情1 贸
篇翳蟲聽动疇I蒙蠶詞
资鷲題课E、师生’
表m感情朗读课文。
謂鷺的精翳问题进行课堂讨论。课堂。在课堂上 按礦臨动 麗空醪与学习
过程中生成新的问题,同 教师利用课堂巡堂，：率？夢熨-八同探讨。
聲
辅导学生探究问题。彳顎f奮强 对学习过程中生成的 電二度.4二-一―
初
葡as mu心
圆明园有众星捧月的布局，民族建筑、西洋景
物非常宏伟， 馆、苞术馆中的文物都很珍
贵。因清政压 败无寐黑样一个臭家园林遭
度评价圆明园的历史地位和文化郴值的句子。从 理誓象圆明囲当年的样子，激发热爱>V4 祖国文化的
第三要鼓励学生在课堂上自主探究和合作交 流，了解圆明园U5 毁灭的过程激富 发捲强振兴中华的
『《圆明园的毁灭》课文描述了圆明园昔日
辉 煌的景观和惨遭侵略者■肆意践踏而毁灭的
景 象，表达了作責对涉国秘楚文化的无限热
第三要鼓励学生在课堂上自主探究和合作交 流，了解圆明园U5 毁灭的过程激富 发捲强振兴中华的
4.教学过程
活动1：名句导入
教师活动
回顾旧知 学生活动设计意
活动效果
老师：（岀示ppt）法国大文豪雨果曾
经界说的过奇:”迹在，世那界就的是某圆一明个园角/落”，从有一上个节世课 的 学习中，我们知道这分世界的奇迹有众 星拱月般的布局、 格各异的建筑、藏 有珍贵的历史文物。
到侵略者的浩劫J研切都是野窜街强盗行为C
今天我们套认真学云先将乘把我们的国家建设 得更
加繁荣富强…愁种噸砺史再不能重演。
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学生活动
活动2：自主学习探究问题
设计意
提问学生，指导学生学生看上节课整理岀来让学生明确学习问题：1、为什么说 回
顾上节课留下的重的还没有解决的问题。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可：
点问题。
估量的损失，也是世界文化史上不1
可估量的损失？ 2、第五自然段中
“凡是、实在、任意”等用词
是不 是多余？ 3、课文的题目是“圆 明园 的毁笔灭墨”写，圆但明作园者昔为日什的么辉用煌另阪 老师：让我们选择自 趋选择感兴趣的多一个实现“基于课堂环境I问题探究”退
流，领悟
•——二.
『《圆明园的毁灭》课文描述了圆明园昔日
辉 煌的景观和惨遭侵略者■肆意践踏而毁灭的
景 象，表达了作責对涉国秘楚文化的无限热
爱对,侵略者野蛮如 勺无比仇恨，嶙］人们不
忘国耻，-蠟强振少
k在密攏愉贓
本课
、想象応在脑
海中■再现圆明曰
这-屈唇的丿
4 •・
第一、介绍“圆明园辉煌的过去”是课文的重点 内容，要引导学生抓住关键词句和指导他们大胆 质疑解难、课堂上自主探充，来体会文章三个高