《孔子》课件

初读课文，整体感知
课文介绍了生平的哪些情况？ 讲述了他的几件事？ 4件事 这些内容各在文中哪些自然段？ 一（3）与子贡谈“己所不欲，勿施于人” 二（4）不喝盗泉之水 三（5-7）与弟子谈君子与小人及“识人不易” 四（8）晚年读《周易》
读一读，写一写
zhò ng yù 仲 育 liá yuà ng n 粮 怨 rú 儒 jì 祭 hé 核 sì 祀 lì 厉 fù 覆
由此，你对孔子有怎样的认识？
能自我反省 厌恶偷窃 君子风度 善于诱导
读第八自然段 孔子是怎样读《周易》的？（勾画） 由此你体会出孔子怎样的精神？
对读书的强烈渴望和从不 满足的读书态度。
文中哪些词语可以表现孔子读 书次数之多？
翻来覆去 韦编三绝
两千五百多年来，孔子的好学精神和 不断追求的精神已经成为了中华民族 精神的一个重要特色。
君子在穷困的时候能安守节 操，小人穷困了就会为所欲 为。
孔子对颜回假装说的哪些话？ 为什么又对弟子说那些话？
孔子的话体现了对自己错怪颜 回的反思，一方面表现了自己知错 就改，自我反省的意识和勇气。一 方面也说明认识、了解一个人，如 果从表面看到的现象和一时产生的 感觉去做出判断，常常会出现失误， 只有经过深入的观察和思考，得出 的判断才可靠，结论才正确。
祭孔大典
于每年孔子诞辰（ 公历9月28日）期间，即 公历9月26日至9月28日
孔子的箴zhēn言名句：
听其言而观其行 敏而好学，不耻下问 文质彬彬，然后君子 己所不欲，勿施于人 己欲立而立人，己欲达而达人

自己要步步站得稳，须知他人也要站得稳，所谓立也。自 己要处处行得通，须知他人也要行得通，所谓达也。 在自己谋求生存发展的同时,也要帮助他人生存发展,不能只为 了满足自己的欲望而忽视了他人.
议一议：

孔子Βιβλιοθήκη Baidu教育思想对我们的学习有什么帮助？
孔子开设私学，编订了教学材料，他 的有教无类、因材施教、举一反三的启发 式教学思想对中国的传统文化教育起着举 足轻重的作用，孔子的教育思想是中国古 代教育史上一座丰富的宝库，孔子在中国 教育史上的贡献以及对后世的影响是不可 磨灭的。
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每年清明节期间，全球各地华人会有超过数 百万人亲临山东曲阜fù孔庙祭祀孔子。
大教育家孔子
2004 年11 月21 日,全 球第一所“孔子学院”在 韩国首都首尔挂牌。截至 2013 年5月,已有孔子学院 600余所在98个国家和地 区建成 。其发展之快、受 青睐之深,超过了德国歌德 学院、西班牙塞万提斯学 院等国际语言文化传播机 构,引起了海内外的广泛关 注。中国的文化、教育正 以一种独具特色的方式走 向世界。
读第三自然段 孔子提出了什么主张？ 你是怎么理解这句话的？
自己所不愿意的，不要强加给 别人。
读第四自然段
孔子为什么“虽然干渴难忍， 也不喝一口盗泉里的水”？
孔子对自己要求很严格， 非常重视自身的修养。
读5、6、7自然段 在这里孔子是怎样谈论“君子”与“小 人”的？
（想一想：哪些德行品质是君子所有， 哪些德行品质是小人所有）
儒家学派创始人
他在鲁国做过官，又 曾游说（shuì）四方， 一生的主要活动是聚众 讲学，由此建立了中国 古代第一个私家学派— —儒家。
儒家：崇奉孔子学说的重要学派。 学说内容重视伦理道德教育，其核 心是“仁爱”，它的经典是封建统 治阶级的最高教条，成为中国封建 文化的主体，也为后代保存了丰富 的民族文化遗产。
《论语》的由来
你知道《论语》一书的由来 是什么？价值是什么？
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《论语》

《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子及其 弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录 而成。
《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、 文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒家 学派最主要的经典。

过去曾有过“半部《论语》治天下”的说法， 现在则强调“半部《论语》学做人”， 如能把《论语》这本书读懂、读通、读透， 就可以深刻把握做人的道理。 读读论语，对于我们思考怎样做人、 帮助我们“修身养性”，是很有意义的事。
教育 儒家 核心 抱怨 祭祀 己所不欲，勿施于人 厉害 隐晦 韦编三绝 推崇 概括
边读边思考
默读第1自然段 介绍了孔子哪几方面的情况？
孔子的名、字、生活年代、所在国家、历 史地位和成就。
总起
用称赞的 语气读一 遍
他是我国古代伟大的思想家、教育家， 儒家学派创始人。
读第二自然段，想想这段重点简介了什么？
······
眼睛不一定可信······ 内心不一定可靠······ 了解一个人实在不容易啊！
认识、了解一个人，不要从表面看到的现象 和一时产生的感觉，去做判断，常常会出现失误。 只有进行深入地观察和思考，得出的判断才可靠、 结论才正确。推而广之，认识、了解一件事、一 件物实，也是这样。

孔庙
全球各地一共建有2000多座孔庙。
古代最有名的老师，被世人尊 称为“万世师表”的是谁？
你知道吗
？
21、孔 子
了解孔子
孔子（公元前551－公元 前479），名丘，字仲尼，在 家排行第二，世人又称他为 “孔二”，春秋时期鲁国 （今山东曲阜东南）。是古 代的大思想家、教育家，儒 家学派的创始人，在民族文 化的发展史上是一个极重要 的人物 。




1、孔子，名（ ），字（ ）孔子所教的学生大约 有（ ）人。 2、孔子的学生中有（ ）个人很有才能，被称为 （ ）。 3、孔子的学生根据笔记和记忆整理了他平日的教诲，编 成一部叫（ ）书。 4、本文的写作结构为（ ） A 、总----分-----总 B、总-----分 C、分-----总
探 究
己所不欲，勿施于人
在文中找到句子，看看这是孔子在什么 情况下讲的话？ 设身处地的为别人着想，做事将心比心， 自己不愿意的，不要强加于人。 学会换位思考 让我们遇到事情时 ______________ 宽阔的胸怀、足够的爱心、对别 做人应有________________________ 人的尊重、体谅之心，能以平等之心对待 别人。