班组长能力素质模型及能力提升规划 PPT

班组长的角色转换
领导者
生产者
合作者
服务者
班组长能力素质模型及能力提升规划
…… 培养员工
绩效压力
向上沟通 同级合作
……
困惑
向下管理
自我角色转变
我要具备哪些能力？
班组长能力素质模型及能力提升规划
三、班组长能力素质Байду номын сангаас型
对企业价值观的认同是一切事业的基础，良好的基本素质与专业能力是事业成 功的保障。
班组长能力素质车轮模型
1、2019年扩大培训范围 2、深化培训类型及课程范围，进一步
提升班组长能力素质水平。
班组长培训课程计划
班组长能力素质模型及能力提升规划
班组长能力素质模型及能力提升规划
班组长能力素质模型及能力提升规划
一、班组应该管什么
班组是现场最基层的管理单位，也是精益生产最基层的执行单位，凡是组织追 求的目标、推进的方法策略，班组都应该进行管理、执行。
六大目标
五大支撑
交通安全、消防安全 多能工培养、入职培训 FTQ、DRL、AUDIT 节拍管理、标准作业 人工成本控制、单台辅料
员工指导 团队建设
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模型特色——形象化呈现班组长能力模型，内轮驱动外轮。
☆ 专业能力
◆安全生产能力 ◆质量控制能力 ◆标准化作业能力 ◆确保可生产能力
◆异常管理能力 ◆持续改善能力 ◆成本控制能力 ◆ 5S与目视化管理
——专业技能是班组长的岗位专业技能，是班组长日常工作管理的主要工作内容；
班组长能力素质模型及能力提升规划 四、班组长能力素质模型解读
1、中植汽车核心价值观
➢ 以组织目标为基础，在法律和制度框架内的以人为本的企业文化传承。
班组长能力素质模型及能力提升规划
2、基本能力
➢ 基本能力项包括：执行力、问题发掘与处理、沟通能力、员工指导与团队建设 4项能力要素，是班组长的管理技能，是指导班组长如何管人（ 管理团队）。 ➢ 通过访谈调研，发现班组长普遍对自身的角色认识甚少，没有将自己视为基层的管理者；在与部分班组长交流时发现在与班组内成员、跨班组 间、上级等多方进行工作的沟通协调时的方法技巧单一；许多班组长有员工培训的意识，但没有掌握指导员工的方法导致生产过程的标准化程度 极大的偏低。
二、班组长应该怎么定位
什么是班组长的角色？
班组长既是一线领导者，又是一线生产者。 1）所受监督。接受上级指令和监督，接受相关职能人员检查和监督； 2）所施监督。对班组的生产进度、产品质量、材料消耗、安全生产，以 及班组成员的工作状态进行监督和检查。 3）合作关系。与工序链上下游班组协调一致。 4) 外部关系。生产型企业班组为客户提供高品质的产品；服务型班组面 对面为客户提供服务；
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
班组长能力素质模型及能力提升规划
3、专业能力（2）
➢ 确保可生产：实现准时化生产、确保生产任务量 ➢ 异常管理：将正常、异常可视化，发现异常时可立即对应的管理方法
班组长能力素质模型及能力提升规划
3、专业能力（3）
➢ 持续改善：对发生在身边（周围）的事情提出改善建议 ➢ 成本控制：最大限度地消除生产中的各种浪费，最大化的提高产品利润率 ➢ 6S与目视化管理：让班组的日常管理成为常态，确保班组每天的生产任务都能顺利完成
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班组长能力素质模型及能力提升规划
3、专业能力（1）
➢ 专业能力是班组长岗位专业技能，是指导班组长如何管物、管事。其能力主要围绕日常生产运营开展的主要工作及活动内容；同时 也是职能部门对现场管理的工作要求，是落实各项经营指标活动单元。 ➢ 安全防范：做到让员工不生病、不受伤 ➢ 质量控制：不制造不良，不流出不良，不接受不良 ➢ 标准化作业 ：按照作业节拍、作业顺序、标准手持三要素，安全的、高效的作业方法
废水、废气、危废
安全
人员 P 质量 Q
S
指
响应 R
标
成本 C
环境 E
1
项 目
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工具方法 分层审核、TPM、标准化作业三单…
2 会议推进 班前/后会、中间过程推进会… 3 定期评审 星级班组评审、现场发表…
4 制度保障 安全管理体系、个人绩效考核管理…
专项活动 “质量零缺陷”、6S红牌作战…
班组长能力素质模型及能力提升规划
问题发现 处理
1 ☆中植汽车核心价值观
◆深刻理解及认同中植汽车的文化使之成为遵循自身行为的准则并通过 各种机会加以 传承与延展。 ◆核心的品质要求
4 ☆ 基本能力
◆执行力 ◆沟通协调
◆问题发现与处理 ◆员工指导与团队建设
——基础能力是班组长的软性技能，是班组长自我管理和团队管理的综合能力；
执行力
沟通协调
五、如何进行能力提升
班组长能力素质模型及能力提升规划
学习+实践
班组长能力模型
培训课程体系
师资队伍建设
培训复制推广
1、识别能力要素知识点及班组长现场管理日 常应用的表单模板，系统课程体系。 2、建立课程体系 3、课程100%内化
1、2018年组织1期培训班。 2、授课的同时，提升授课讲师的授 课技能，建立自己的兼职讲师队伍 ； 3、纳入工厂师资库统一管理