加强中职生思想道德教育之我见

加强中职生思想道德教育之我见
发表时间：2015-01-14T13:30:45.683Z 来源：《教育学文摘》2014年12月总第140期供稿作者：宋承武[导读] 良好的开端等于成功的一半，起始教育对中职学生来讲至关重要。

◆宋承武辽宁省丹东市文化艺术学校118100
摘要：德育教育是素质教育的重要内容，在净化学生心灵，健全学生人格，增强学生人格魅力等方面发挥着举足轻重的作用，多年教育教学工作，对中职生思想道德教育有较深认识，期望能够对中职学校提高学生思想道德，落实德育教育起到积极的推动作用。

关键词：中职生思想道德教育
中职学校人才培养的主要任务是培养满足社会需要的、具有一定职业技能和较高综合素质的劳动者。

因此，中职学校应充分提高对当前学生加强思想道德教育重要性和紧迫性的认识，在教会学生掌握一定职业技能的同时，积极采取行之有效的教育方法，不断促进学生综合素质的提高，才能为社会培养和输送高素质的人才。

一、高度重视并抓好军训期的起始教育
良好的开端等于成功的一半，起始教育对中职学生来讲至关重要。

在学生入校之初，从军训开始，就要高标准、严要求。

通过军训，健壮体魄，磨炼意志，培养学生的集体主义精神；通过军训，学习军人严守纪律，一切行动听指挥的优良传统和作风；通过军训，培养学生吃苦耐劳、团结合作的优良品质，为即将开始的新的生活打下坚实的基础。

故这一时期的工作千万不要错过，并千万要抓好。

因为此时学生刚升入职校，在新的环境中多数学生都有重新塑造自我良好形象的愿望；再加上此时学生之间还没有什么矛盾，是抓学生思想道德教育的极好时期，可收到事半功倍的效果。

比如，白天安排队列训练与宿舍内务整理，晚自习班主任带领学生学习《中学生守则》及《中职学生日常行为规范》。

还可以开展一些活动，学唱军歌、举行军民联欢晚会、放电影等丰富学生的生活。

在学习《中学生守则》及《中职学生日常行为规范》时，不仅班主任要讲，学生也要开展讨论，每位学生都要发言，明确守则和规范分别有哪些，为什么要制定这些守则和规范，自己该如何做，在此基础上，制定出学生的一日常规，每位学生都要遵守，并常抓不懈，做到持之以恒。

二、加强师德建设和学校管理
养成教育的实施，牵涉到每一位教职工。

塑造良好的师德形象，是学校加强对学生思想道德教育的必要前提，正所谓“正人先正己，教人先自教”。

学校要高度重视师德教育，为人师表，教书育人，力求以优良的师德师风去感染、教育学生。

教师要坚持言教与身教相结合，既注重言教，更注重身教。

教书育人是教师的基本职责与根本任务，而课堂是教师教书育人的主阵地。

要扎扎实实地打好“阵地战”，千方百计寓思想道德教育于各学科教学之中。

除德育课教学中充分发挥德育主课程育人作用，其他学科中也要深入挖掘其思想道德教育，使德育主课程和学科课程在思想道德教育的渗透过程中彼此呼应，大大提高育人效果。

各教辅部门应以出色的工作、良好的形象，通过为学生的学习、生活提供优质服务，帮助学生解决学习、生活乃至思想上遇到的各种困难，引导学生健康成长。

另外，要加强对职校的管理。

从校长室、政教处到班主任、值班教师和学校保安，形成一套完整的管理体系。

特别是各部门之间对出现的问题的处理及实施的方案要一致，不能互相踢皮球，让学生明确感受到没有任何一处漏洞可钻。

同时在管理方面还可再“军事化”一些，目的是让学生改掉身上的不良习气，磨练其意志，形成良好的心理素质。

同时对犯错误的学生要严肃处理，像企业那样对学生进行严格要求，让学生感到不能再有第二次犯错误的机会。

三、重视学生的实践体验
著名教育家陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成。

”学校思想道德教育要大力提倡在实践体验中培养习惯。

这就要充分发挥团支部、学生会的作用，经常性组织大型活动，如学雷锋活动、清明节扫墓活动、五四歌咏比赛活动等，经过亲身体验，使学生受到教育。

另一方面，也可以结合专业特点，开展艺术节、知识竞赛、技能训练、技能竞赛等实践，把所学知识用于实践，在实际应用中感受到知识的重要性及学会适应社会的能力。

还有，学校还可以每周一组织升旗仪式，定时收看新闻、法治在线等节目，组织各种班级比赛活动等。

通过这些活动使学生在参与中掌握思想道德知识，领会思想道德内涵，在活动参与中实现自我管理、自我教育和自我发展。

如此动态的课堂定能激发学生兴趣，培养他们各方面的能力，使他们在学习中品味快乐，体验成功。

四、构建学校、家庭、社会三结合的教育体系
一要加强学校教育。

利用讲评时间将一天内发生的事情加以总结，指出问题，并及时处理问题，举一反三，教育大家，加以提醒；利用周一的主题班会，加强思想教育；利用课外活动时间经常组织集体活动，既加强班级凝聚力，增加同学间友谊，又可将课后话题大部分转移到活动中，减少了不安定因素；对于问题较多的学生，不定期进行谈心，并要有耐心地跟他们“磨”，用真情打动他们。

二要与家长联系沟通。

一方面采取开家长会的形式，把学校教育与家庭教育紧密结合，让家长理解并配合教师的工作；另一方面可采用电话交流形式不定期与家长沟通，做到更深层次地了解学生情况，掌握他们的第一手资料。

三要加强与社会各部门的联系。

通过与社会各部门的联系，如请公安、司法部门的人员到校对学生做宣传教育工作，使教育更有说服力和感染力，起到警钟长鸣的作用。

为改善学校周边的环境，可督请有关部门进行整顿，给学生创造一个干净的空间，为他们的健康成长提供良好的社会环境。

总之，只有学校、家庭、社会三方相互结合，相互补充，才能为学生构建一个适应学生健康成长的教育体系。