《蒹葭》ppt课件完美版

蒹 葭
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共
收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的 诗歌305篇，又称“诗三百” 。 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、 兴。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包 括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂) 风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴 饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。
离的秋景与诗人追求伊人时的如痴如醉 以及追求不获的失望惆怅是和谐统一的。
“伊人”，多数人想象成一位女性，
她长裙飘飘，款款出现于人们的视线之 中，她遥远而美丽，可望而不可即，构 成心中一个令人惆怅的情结。
所 谓 “伊 人 ”指的 仅仅是一个美丽的女 子吗？
“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。 “溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难 长途。 “伊人” 让我们感到希望与理想乃是一个 若有若无、可望不可即的影子。 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求 与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了 人类对完美境界永无止境的追求。
《蒹葭》的结构：
全诗共三章，每章前两句写景， 后六句写人。
内容赏析
(1) 这首诗的感情基调是 怎样的？ （忧郁，惆怅，迷 茫）
三、再读诗歌，体会意境
景、人、物
氛围、境界
诗歌通过哪些意象营造了一种怎样的意境？
(2)诗中描写了什么样的景物？
写景在表情达意上有什么作用？
①所写景物： “蒹葭苍苍”、 “萋萋”、 “采采” (深秋凄凉 、清冷的环境 ) “白露为霜”、“未晞”、 “未已” （朝露成霜、化为秋水的渐变过程） ②写景作用： 描写清凉景色，造成迷茫意境， 渲染凄清气氛，烘托忧伤之情。
历 来 对 “ 伊 人
清代叶燮 [xiè] 在其《原诗》中指 出：“诗之至处，妙在含蓄无垠，思 致微渺，其寄托在可言不可言之间， 其旨归在可解不可解之会；……言在 此而意在彼，所以为至也。”
诗的主人公是怎样一个形象？
为自己的理想目标 而上下求索，不怕艰 难险阻，矢志不渝的 青年。
对《蒹葭》主题的理解
③求而不得： 在水一方(之湄、涘), 宛在水中央(坻、沚)
④渴慕伊人： 不畏艰险，上下求索，可见渴慕之致
“ 秋 水 伊 人 ”
“蒹葭”就是芦苇，在中国古典文
学当中有许多基本定型的意象，芦苇就 是其中之一。
本诗中 水 的意象有“阻隔”和无尽 “的含义。
蒹葭与秋水结合，营造出凄凉萧 瑟、迷离朦胧的意境。而这种凄凉迷
•伊人：那人，指所爱的人
•溯洄：逆流而上 洄：上水， 逆流 从：追寻 •阻：艰险 •溯 游：顺流而下 •宛：好像、仿佛
译文（一章）

河畔芦苇茂苍苍，夜来白露凝成霜。我思 慕的那个人，正在河水那一方。逆流而上 去寻她，道路艰险又漫长。顺流而下去寻 她，仿佛又在水中中央。
蒹葭萋萋， 白露未晞。 所谓伊人， 在水之湄。 溯洄从之， 道阻且跻。 溯游从之， 宛在水中坻。
《蒹葭》选自十五《国风》的 《秦风》 ， 属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，
而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的
怀人诗作。 蒹葭的意思是 “芦苇” ，生于水边。
蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。 溯洄从之， 道阻 且 长 。 溯游从之， 宛在水中央。
•苍苍：茂盛的样子
写人
每章三四句，写心上人可望 而不可即，表现主人公的惆 怅之情。
每章五到八句
(3) 哪些诗句表现了诗人渴慕伊人、历经艰险、 执著追求，却求而不得的苦闷感伤情怀？
①执著追求： 溯洄从之、溯游从之
②历经艰险： 道阻且长、道阻且跻、道阻且右
1、“爱情说”：近代学者余冠英认为“这篇似是情诗，
男或女词。” 翻译家许渊冲就将这首诗译成a love song, 伊人是the lover。 2、“明志说”：“伊人”象征高洁品质，代表自己对 美好高洁品质的追求。 3、“讽刺说”：汉代《毛诗序》中说“《蒹葭》刺襄 公也，未能用周礼,将无以固其国焉。”意思是说这首诗是 讽刺秦襄公的，因为他不遵守周礼，因此将招来亡国之祸。 （东汉郑玄《诗笺》：“秦处周之旧土，其人被周之德教 日久矣，今襄公新为诸侯，未习周之礼法，故国人未服 焉。”所谓“伊人”是“知周礼之贤人，乃在大水之一边， 假喻以言远”。） 4、“求贤说”：清代学者姚际恒认为 “伊人”是春秋 时代一位隐居水边的贤人，该诗表达了君主求贤招隐之意。 5、“人生哲理说”：涵盖了世间各种可望而不可即的 人生境遇：情人难得、知音难觅的怅惘，仕途坎坷、功业 未遂的忧思，理想幻灭、前途渺茫的失望。
•萋萋：茂盛的样子
•晞：干
•湄：岸边，水草交 接的地方 •跻：高 •坻：水中高地
译文（二章）

河畔芦苇茂密密，露水珠儿还没干。我思 慕的那个人，正在那边水草滩。逆流而上 去寻她，水路升高舟行难。顺流而下去寻 她，仿佛又在水中沙洲上。
蒹 所 溯 溯
葭 谓 洄 游
采 伊 从 从
采 人 之 之
， ， ， ，
《诗经》三种表现手法
朱 熹 的 解 释 现 在 的 解 释
“赋者，敷陈其事而直言之也” “比者，以彼物比此物也”
“兴者，先言他物以引起所咏之物也”
赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物为所咏之内容 作铺垫。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒 情效果。每一章只变换几个字，却能收到回 旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词 来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无 遗”。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵， 有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转 韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎 都已经具备了。
这首诗歌抒写了对意中人的倾慕 之情，以及欲见而不可得的惆怅之 情。歌者思念的对象可能在遥远的 地方，只能怀想而无法见面，因而 心情惆怅，无法抑制。时间越久， 阻隔越远，感情越深。
白 在 道 宛
露 水 阻 在
未 之 且 水
已 涘 右 中
。 。 。 沚 。
•采采：茂盛，众多 •未 已：还没有完 •涘：水边 •右：弯曲 •沚：水中的小块陆地 已：停止
译文（三章）

岸边芦苇茂又盛，露水珠儿没晒干。我思 慕的那个人，正是在那水涯边，逆流而上 去寻她，水路迂回曲又弯 ，顺流而下去寻 她，仿佛就在水中沙滩上。