第五章第1节生态系统的结构

食物链和食物网
【活动三】
1、根据食物 链，分析它 们所属的成 分和营养级
成分
营养级
四级消费者 第五营养级 三级消费者 第四营养级 次级消费者 第三营养级 初级消费者 第二营养级 生 产 者 第一营养级
植物
蚱蜢
青蛙
蛇
鹰
2、【思考题】 特点： 1.食物链起点：生产者，终点：不被其他 ①食物链的起点有什么特点？终点有什么特点？ 动物捕食的动物（最高营养级生物） 2. 食物链中只有生产者和消费者，无非生物的物 ②食物链中没有什么成分？食物链中有什么成分？ 质和能量及分解者这两个成分 ③青蛙是第 三 营养级，在食物链中是次级消费者。 3.消费者级别与营养级相差1 消费者级别和营养级级别有什么联系？ 4.食物链中箭头是不可逆的，因为它是生物在长 ④食物链中“→ ”表示什么？ 期的自然选择形成的捕食关系。
为什么球内的 水藻和小鱼能够 生长呢？
（二）营养结构—食物链和食物网
成因 捕食
在生态系统中，各种生物之间由于食物 什么叫食物链？
关系而形成的一种联系，称为食物链。
成分： 生产者
初级消费者 次级消费者 三级消费者
营养级 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级
营养级： 食物链(或食物网)中的一个个环节称 营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生 物的总和。
第五章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
学习目标
1.举例说明什么是生态系统 2.理解生态系统的成分及各成分间的 相互关系 3.理解食物链、食物网的概念及营养级 和消费者的关系 4.掌握简单的食物网简图及相关的知识
一、生态系统的概念
生态系统
生物群落
请根据生态 系统的概念 回答P88旁栏 思考题
生态系统中的主要成分,
生产者未必都是植物
思考：所有的植物都是生产者吗？
菟丝子
猪笼草 植物未必都是生产者 可以捕捉虫子的猪笼草， 属于消费者。
寄生植物菟丝子属于消 费者。
消费者 ——直接或间接以植物为食的生物。
（异养型）
举例：如植食性动物、肉食性动物、杂食 性动物，寄生生物等。 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者
次级消费者 （第三营养级）
１、下图为某一带草原几种生物之间的食物关 系图。试分析：
四 条食物链。 （l）图中共有____ 两 个营养 （2）猫头鹰占有______ 级，分别为___________ 第三、第四 营养级 （3）图中各个营养级的能量最 终来自于___________________ 生产者所固定的太阳能
5.食物链一般不超过5个营养级
请观察下面几张图片
植物 蝉
螳 螂
黄雀
根据上面图片，你能不能用大家熟悉的 一条成语，来表示它们之间的关系呢?
想 一 想
“螳螂捕蝉，黄雀在后” 是大家熟悉的成语。你能据此 写出一条完整的食物链吗？并 注明各生物的营养级。
植物 蝉 螳螂
黄雀
（第一营养级） （第二营养级）（第三营养级）（第四营养级）
书写食物链注意事项：
1、每条食物链的起点总是生产者，终点是不被 其他动物所食的动物。 2、生产者总是为第一营养级。 3、各种生物所处的营养级并不是一成不变的。 4、同种生物所处消费者级别和营养级级别一定 是不同的，总是差一级。 5、分解者不能进入食物链且不占营养级。
营养结构 。 食物链和食物网,都是生态系统的_____________
食物网 根据生活经验或教材相关内容思考：食物网形成的原因是什么？
在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交 错连接成的复杂的营养结构，叫做食物网。
下图表示某草地生态系统，据图回答问题 【活动四】 食物网规律： 1.同种生物在食物网中可以占有不同的营养级 ①图中有几条食物链？ 食物网规律： 2. 两种生物的种间关系可以出现概念的重合。 ②鹰是第几营养级？ 食物网规律： 3.食物网的复杂程度主要取决于有食物关系的 ③处于第三营养级的有哪些生物？ 生物的种类而非生物数量。 ④鹰和蛇是什么关系？
（4）图中猫头鹰和黄鼠鼬的关 捕食和竞争。 系属于__________
2、下列内容，能构成生态系统的是（
Ｂ
）
A.培养了多种植物和多种鸟的一个生物实验室 B.一个生长有几种植物和几种动物的废弃的蔬 菜大棚 C.一个集有多种植物和多种动物的农贸市场 D.一培养枯草杆菌的试管
3、一个系统生态若能长期维持下去，除非生 物的物质和能量外，不可缺少的是（ Ｂ ） A．生产者和消费者 B．生产者和分解者 C．消费者和分解者 D．非生物的物质和能量 4、连接生物界和无机自然界的两个重要环节是（ Ｄ ） A．生产者和非生物的成分 B．消费者和非生物的成分 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者
Thank you !
思考：所有的动物都是消费者吗?
蜣螂
蚯蚓
动物未必都是消费者
地位（作用）：生态 分解者： (异养型） 系统的必备成分
能将动植物的遗体、排遗物和残落物中所含 自养型生物一定都是生产者 有的有机物逐渐分解为无机物的生物 举例：主要指营腐生生活的细菌、真菌等微生物,及腐生 动物, 消费者与分解 者都是异养型 分解者未必都是微生物 ，那它们有什 么区别？
5、兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的 食物链中，红狐所处的消费者级别和营养 级别依次是（ Ｂ ）
A．次级消费者、第二营养级 B．次级消费者、第三营养级 C．三级消费者、第二营养级 D．三级消费者、第三营养级
植物
兔
红狐
狼
课外思考：
一条食物链上的营养级一 般不超过五级，预习联系 下节课的内容，想一想， 为什么？
生态系统的成分
生物群落
生物成分
无机环境
非生物物质和能量
生产者
消费者
分解者
非生物的物 质和能量
物质: 空气、水、无机盐等
能量:阳光、热能等
地位（作用）：生态系统的必备成分，是物质和能量基础
地位（作用）： 生产者： 能将无机物合成有机物的生物。也是必备成分， 生态系统的基石 （自养型）
绿色植物(主要)： 光合作用 硝化细菌，铁细菌等： 化能合成作用
注意分析原则：
1.生产者相对稳定原则； 2.最高营养级生物种群相 对稳定原则。
↓ ↓
↓
↓
↑
课堂 小结
生态系统的结构
一、生态系统的成分
1、非生物的物质和能量 2、生产者 联 3、消费者 系 4、分解者
非生物的物质和能量
细胞呼吸
消费者 生产者 分解者
二、食物链和食物网
残枝败叶、遗体
生产者 初级消费者 （第一营养级） （第二营养级）
消费者 蛔虫
分解者 蘑菇
问题思考与讨论：
1、根据生态系统各成分的作用分析它们之间的关系？ 2、生态系统的成分中,哪种成分最重要?
非生物的物质和能量
细胞呼吸
消费者 生产者 分解者
前进
残枝败叶、遗体
思考:
家庭摆设：
水晶球样的生态系统
该球密封，内装有水， 两三条鱼(虾)，生长着水 藻，底部有珊瑚和泥沙
生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。
越多 ，食物网越_____, 复杂 生态系统抵 生态系统中食物链______ 越强 。生态系统中的各种生物部 抗外界干扰的能力________ 分，正是通过食物链和食物网，发生直接或间接的联系 ，维持着生态系统的功能和稳态。
食物链(网)中各营养级生物数量的变动 思考： (1) 处于食物链第一营养级生物减少的情况： 1.食物链：草→虫→蜘蛛→食虫鸟，若草大量减少，其他生物将 第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少，即出现 如何变化？ 连锁反应，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来 源。 思考： (2) “天敌”减少的情况：“天敌”减少，则被捕食者数量增加。 2.食物链：草→虫→蜘蛛→食虫鸟，若食虫鸟大量减少，其他生 但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于 物将如何变化？ 稳定，但最终结果比原来数量要大。
思考： (3)“中间”营养级生物减少的情况：如图所示食物网中，青蛙 3. 如图所示的食物网中，据图分析，若青蛙大量减少，其他生物 突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地捕食兔 将如何变化？ 和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只捕食蛇一 种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。
相互作用
无机环境
• 生态系统的范围：有大有小
二、生态系统类型
生 物 圈 生 态 系 统
森林生态系统
城市生态系统
农田生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
三、生态系统的结构
（一）生态系统的组成成分 （二）生态系统的营养结构
1.生态系统的成分有哪些?结合 图解列举实例。 2.生物成分有何主要特点？ 3.它们在生态系统中有什么作用? 4.各成分间的关系是怎样的？
制造有机物， 加快物质循环， 为消费者提供 利于植物的传 将动植物的遗体 功能 食物和栖息场所 分解成无机物 粉、受精、种 子传播
联系
生产者、消费者和分解者 是紧密联系、缺一不可的。
下列生物分别属于生态系统中什么成分？ 【活动二】
消费者 菟丝子
生产者 蓝藻
生产者 硝化细菌
分解者 蚯蚓
分解者 蜣螂（屎壳螂）
消费者未必都是动物
归类：异养型生物(主要是动物,还有寄 生生物和食虫植物)
消 费 者
分 类
初级消费者(植食性动物):
次级消费者(肉食性动物1):
三级消费者(肉食性动物2):
作用：加快生态系统的物质循环，有利 于生产者的传粉或种子的传播
地位（作用）：生态系统中最活跃的成分，在某些生 态系统中可以缺失
腐生生物一定都是分解者 灵芝 毛头乳菇
所有细菌都是分解者吗?
硝化细菌属于生产者，寄生细菌属 于消费者，腐生细菌和真菌属于分解者。
微生物未必都是分解者
生产者 同化 方式
消费者
分解者
ห้องสมุดไป่ตู้
自养型
非腐生
异养型
异养型
腐生
生物 绿色植物（主要） 多数动物 主要是腐生菌类 腐生动物(蚯蚓 食虫植物 自养型的细菌 种类 蜣螂，秃鹫等) 寄生菌类