破伤风教学设计说明

经济贸易职业技术学校

《厌氧性细菌》

教学设计

科目：病原生物与免疫学基础

科任：佳

课型：新授课

课时：1课时

授课类容：厌氧性细菌

授课班级：2012级护理20班

授课地点：E2 403

授课时间：2011年5月9日

第十一周星期四第四节

“厌氧性细菌”教学设计

佳

一、教材及教学容分析：

《病原生物学与免疫学基础》是一门联系基础医学与临床医学的重要医学基础课程，包括病原生物学与免疫学。主要介绍病原生物的生物学特性、致病性与免疫性、实验室检查与防治；学习免疫机制与免疫学应用。通过本课程的教学，培养学生严谨的无菌观念，同时为将来学习药理学、传染病学及临床各门专业课程打下坚实基础。

本节课主要容是厌氧性细菌，包括破伤风梭菌、产气荚膜梭菌和肉毒梭菌，其中破伤风梭菌是破伤风疾病的病原菌，是本节课重点讲解的细菌，通过本节课的学习，使学生掌握破伤风梭菌的致病性与治疗原则，熟悉肉毒梭菌的致病性，并培养学生的无菌观念。二、教学对象分析

12级护理20班是一个有51人的班级，学生人数较多，学习氛围不错，大部分学生在上课时积极性较高，学习态度良好，对本课程有一定的兴趣，都愿意认真听课、自觉思考，课后作业做得很认真，但一方面他们是一年级学生，没有医学基础，另一方面中职的学生本来学习基础薄弱，没有养成良好的学习习惯，课前不预习，课后不复习，导致他们对本学科的学习感到一定的困难。

学生已经学习了本课程的前部分容：医学微生物学总论，初步了解了微生物的概念，细菌的形态与结构，细菌的生长繁殖与代，微生物的分布，为本节课的学习打下了一定的基础。三、三、教学目标分析

（一）知识目标

1、掌握破伤风梭菌的致病性与防治原则；

2、熟悉肉毒梭菌的致病性；

3、了解破伤风梭菌、肉毒梭菌、产气荚膜梭菌的生物学特性。

（二）能力目标：

能对典型的破伤风疾病做出诊断，并知道破伤风的基本处理与治疗原则。

（三）情感目标：

1、培养学生的无菌观念；

2、通过个性化的学习增强学生对本课程的兴趣。

四、教学重点、难点：

教学重点：破伤风梭菌的致病性与防治原则。

教学难点：破伤风梭菌的防治原则。

一、教学方法与学习方法：

1、教学方法：病例分析法，讨论学习法，图片展示法

二、教学程序：