让一切创造社会财富的源泉充分涌流
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.如何理解“让一切创造社会财富的源泉充分涌流”？
2.怎样才能加快社会财富的创造？
3.中学生能为社会财富的创造做些什么？
盘点收获
本节课你学到了什么？（学生口述本课主干知识）
板书与作业
活动一：创业之路
活动二：创新机制
活动三：创造财富
作业布置：
绩优学案p72.7.8题
教后
反思
活动三：创造财富
你还能举出激发其他生产要素的活力，创造社会财富的事例吗？
展示分享与链接
同济大学的一位研究生当起了破烂王，这说明（）
A只有收破烂才能赚钱B工作太难找就应该去收破烂
C他有新的思想观念，敢于创新D收破烂很自由
“放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福人民。”
难点：形成与基本经济制度相适应的思想观念和创业机制。
热身导入
欣赏小品《擦皮鞋也光荣》，了解一位大学生的创业经历。
主题活动
活动一：创业之路
这名大学生创业的历程给你什么启示？
谈谈你对“一切有益于人民和社会的劳动都应该得到承认和尊重”的理解。
活动二：创新机制
江苏省如此的发展究竟得益于什么呢？
我们本地区的政府在鼓励人们干事业。营造支持人们干事业的社会氛围方面都采取了哪些措施呢？
第十中学文科组导学案
授课人：李丽芳时间
科目思品年级八年级课题
让一切创造社会财富的源泉充分涌流
共课时
第1课时
教学流程
目标说明
1.树立尊重劳动的思想观念，自觉培养创新意识和创业精神。
2.培养学生收集，整理，加工信息的能力和分析现实经济问题的能力。
重点：理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。
2.怎样才能加快社会财富的创造？
3.中学生能为社会财富的创造做些什么？
盘点收获
本节课你学到了什么？（学生口述本课主干知识）
板书与作业
活动一：创业之路
活动二：创新机制
活动三：创造财富
作业布置：
绩优学案p72.7.8题
教后
反思
活动三：创造财富
你还能举出激发其他生产要素的活力，创造社会财富的事例吗？
展示分享与链接
同济大学的一位研究生当起了破烂王，这说明（）
A只有收破烂才能赚钱B工作太难找就应该去收破烂
C他有新的思想观念，敢于创新D收破烂很自由
“放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福人民。”
难点：形成与基本经济制度相适应的思想观念和创业机制。
热身导入
欣赏小品《擦皮鞋也光荣》，了解一位大学生的创业经历。
主题活动
活动一：创业之路
这名大学生创业的历程给你什么启示？
谈谈你对“一切有益于人民和社会的劳动都应该得到承认和尊重”的理解。
活动二：创新机制
江苏省如此的发展究竟得益于什么呢？
我们本地区的政府在鼓励人们干事业。营造支持人们干事业的社会氛围方面都采取了哪些措施呢？
第十中学文科组导学案
授课人：李丽芳时间
科目思品年级八年级课题
让一切创造社会财富的源泉充分涌流
共课时
第1课时
教学流程
目标说明
1.树立尊重劳动的思想观念，自觉培养创新意识和创业精神。
2.培养学生收集，整理，加工信息的能力和分析现实经济问题的能力。
重点：理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。