儿童粗大运动发育规律

自动站立和行走反射
下肢伸直并与接触面垂直，当双足牢固的触 及接触面时，下肢能支撑体重的反射为自动 站立反射阳性；在前者的基础上，将婴儿身 体向前倾，出现自动向前迈步，是为行走反 射 2个月后消失
躯干侧弯反射
婴儿处于俯卧位或悬空俯位，用手指在婴 儿一侧背部从肋缘下至髂棘画脊柱的平行 线，婴儿躯干受刺激的一侧会出现侧弯， 凸向对侧。 8周后消失 低张力、高张力的区别
（一）胎儿期
从受精卵形成至胎儿娩出前为胎儿期，共40周， 胎儿的周龄即胎龄。 此期是个体出生前身体结构和机能在母体子宫内 发育的重要时期，其影响是长期的，对整个一生 有着重要意义。
（二）新生儿期
自胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期，此 期实际包含在婴儿期内，主要特征： ①适应子宫外生活的生理学特征 ②适应独立生活的行为学特征及觉醒状态的调节 ③与外界环境和人相互作用的特征
（六）学龄期
自入小学前即6～7岁开始至青春期前为学龄期，主要特 征： ①体格生长速度相对缓慢，除生殖器官外各器官系统外 形均已接近成人； ②认知功能继续发展，智能发育更加成熟； ③思维过程开始由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡； ④情感的广度、深度和稳定性都较前提高； ⑤意志方面开始有了一定程度的自觉性、坚持性和自制 力，但还很不稳定； ⑥个性逐渐形成，性格特征也开始显露。
（七）青春期
一般从10岁到20岁，女孩的青春期开始年龄和结束年龄 都比男孩早2年左右，主要特征： ①体格生长发育再次加速，出现第二次高峰； ②生殖系统发育加速并渐趋成熟； ③认知功能继续发展，思维活动已能摆脱具体事物的束 缚，进入抽象逻辑思维的阶段； ④个性的形成，自我探索、自我发现和个人价值观念的 形成，人生观和世界观的形成； ⑤随着性的成熟、身材的陡长和第二性征的出现，心理 上发生变化。
二、生长发育的规律
儿童的生长发育一般遵循以下规律 （一）生长发育的连续性和阶段性 （二）生长发育的不均衡性 （三）生长发育的一般规律
生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到 细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。 （四）生长发育的个体差异 （五）青春期生长发育的特点
受性激素等因素影响，青春期体格生长出现 第二高峰（peak height velocity, PHV），有明 显的性别差异。
（五）学龄前期
自3周岁至6～7岁入小学前为学龄前期，主要特征： ①体格发育处于稳步增长状态； ②各类感觉功能已渐趋完善； ③智能发育更加迅速； ④可用语言表达自己的思维和感情，思维活动主要是 直观形象活动； ⑤神经系统兴奋过程占优势； ⑥与同龄儿童和社会事物有了广泛的接触； ⑦对自己的性别初步有所认识。
是重力方向与头的位置变化所引起的反射 仰卧时促进伸肌群，抑制屈肌群 俯卧时促进屈肌群，抑制伸肌群 4个月消失 持续存在使小儿头控及翻身能力受损 该反射的持续存在多见于痉挛型和手足俆动 型的脑瘫儿童
非对称性紧张性颈反射
是由于颈部旋转而引起的姿势固定反射 1-2个月达到顶峰，4个月后逐渐消失 反射的消退延迟或持续存在常见于手足 俆动型脑瘫儿童
拥抱反射
是由于躯干相对于头的位置发生急剧的 变化时而产生的上肢伸展与外展、双手 张开并哭泣，接着上肢屈曲并在胸前抱 紧、内收和下肢伸展的反射
出生2-3个月反射最强，至3-4个月，此 反射消失
觅食反射
给新生儿口周围以轻触觉刺激，使其头、 舌、口转向刺激部位，并产生头的伸展、 屈曲以寻觅和吸允乳头的反应。 约4个月反射消失 缺失:中枢神经系统受抑制-智力低下 持续:感觉运动功能发育不良-脑瘫
婴幼儿粗源自文库运动发育
粗大运动发育是指抬头、翻身、坐、 爬、 站、走、跳等运动发育，是人类最 基本的姿势和移动能力的发育。
一、生长发育的分期及特征
人的生长发育具有连续、渐进的特点。
在这一过程中随着人体量和质的变化，形成了 不同的发育阶段。
根据各阶段的特点可将人生全过程划分为八个 年龄阶段即：胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼 儿期、学龄前期、学龄期、青春期和成人期。
反射存在的意义
原始反射是胎儿最早出现的运动形式， 并在婴儿出生后一定时间内扔持续存在 （持续到6个月被整合），是一种避开有 害刺激或保持生存状态的本能反应。
反射的出现标志着运动发育的开始，提 示着中枢神经系统的发育;而运动的发育 过程，也是中枢神经系统发育成熟的过 程。
原始反射的类型及临床意义
紧张性迷路反射
三、影响生长发育的因素
影响生长发育的因素主要包括： （一）遗传因素； （二）环境因素：
1．营养因素； 2．疾病因素； 3．母亲因素； 4．社会因素。
四、粗大运动的发育
粗大运动发育主要指反射发 育及姿势运动发育两方面。
(一)、反射发育
反射发育 • 小儿神经反射的发育伴随神经系统发育的成熟
度，分为4大类 • 出生时即有，终生存在的反射 • 出生时即有，暂时存在的反射 • 出生后逐渐稳定的反射 • 出生后一段时间内可存在的病理反射
（八）成人期
18岁以后为成人期，又分为青年期（18-25岁）、成年期 （25-60岁）和老年期（60岁以后），是人生过程中最为 漫长的时期。主要特征是： ①青年期的发育基本成熟，功能最强但不够稳定； ②成年期的生理功能逐渐衰退并出现更年期，心理功能 相对稳定，承担最为重要的社会角色； ③老年期的生理功能与心理功能全面衰退，社会功能减 弱，直至生命结束。
（三）婴儿期
自胎儿娩出脐带结扎至1周岁之前为婴儿期。此期 是小儿生长发育最迅速的时期，主要特征： ①感觉和运动功能迅速发育； ②言语功能的发育 从出生时就能发出哭叫之声， 到1岁末时大部分婴儿能说几个有意义的词； ③开始产生最初的思维过程，自我意识萌芽，情绪 有所发展； ④可以接受大小便控制训练。
（四）幼儿期
自1周岁至满3周岁之前为幼儿期，主要特征： ①体格发育速度较前稍减慢； ②智能发育迅速； ③开始会走，活动范围渐广，接触社会事物渐多； ④语言、思维和社交能力的发育日渐增速； ⑤消化系统功能仍不完善，营养的需求量仍然相对较高； ⑥对于危险事物的识别能力和自身保护能力有限，意外伤 害的发生率较高。