数学_有理数的加法-PPT课件
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练 （4）+2.7+(-3.5)
（5）1/2+(-2/3)
习 （6）(-1/4)+(-1/4)
（ -7 ） （ -21 ） （ 0.6 ） （ -0.8） （1／6） （ -1／2）
游戏规则
1、全班分成红蓝两队。 2、请同学们拿出牌、不要给对方 看见，同桌两个做游戏。 3、两人同时翻牌，将两张牌上的 数字加起来，先算出来者获胜。 4、每队各派出一名代表，代表本 队进行决赛,决出本课的“计算大 王”。
3、 一个数同0相加，仍得这个数。
四、有理数的加法运算
例：
1、（-4）+（-5 ） （同号两数相加）
=-（
） （取相同的符号）
=-（4 + 5） （把绝对值相加）
=- 9
2、( -6）+( + 2）（异号两数相加）
=-（
）
=-（6 – 2 ）
=- 4
（取绝对值较大的数的 符号）
（用较大的绝对值减去 较小的绝对值）
义务教育教科书 数学 七年级 上 册
2.4.1有理数的加法
北师大版
链接生活
榆林
上升4℃
→
延安
上升3℃
→ 西安
（+4）+（+3）= +7
上升7℃
下降10℃
榆林 → 西安 → 北京
（+7）+（-10）= -3
思考：第二个式子里的加法和我们小学 学过的加法相比，有什么不同呢？
小矮人从原点开始先向右运动3m，再 向右运动2m，小矮人从起点向__运动 了__m,列成算式：___________。
分层强化
A组：
B组：
（1）（-25） +（-7） = -32 （1）如果a>0，b>0,
（2）（-17） +（+5） = -12 那么a+b_>0.
（3）（+45）+（-45）= （4）（-23） + 0 =
0 -23
（2）如果a<0，b<0, 那么a+b_<0.
C组：
一个数是-2的相反数， 另一个数的绝对值是5， 求这两个数的和。
0
3
5
小矮人从原点开始先向左运动3m,再 向左运动2m，小矮人从起点向__运 动了__ m,列成算式：___________。
-5
-3
0
小矮人从原点开始先向右运动3m,再 向左运动2m，小矮人从起点向__运 动了__ m,列成算式：_________。
01
3
小矮人从原点开始先向左运动3m,再 向右运动2m，小矮人从起点向__ 运 动了__m,列成算式：___________。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
互为相Байду номын сангаас数的两个 数和为0。
一个数同0相加， 仍得这个数。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
25
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
-3
-1 0
小矮人从原点开始先向右运动3m,再 向左运动3m，小矮人从起点向__ 运动了__ m,列成算式:__________。
0
3
小矮人从原点开始先原地运动0m, 再向左运动3m，小矮人从起点向__ 运动了__m,列成算:__________。
-3
0
二、有理数加法的类型
1.(+3)+ (+2)=+5 2.(-3)+ (-2)=-5
同号两数相加
3. (+3)+(-2)=+1 4. (-3)+(+2)=-1 5. (+3)+(-3)= 0
6. (-3)+ 0 =-3
异号两数相加 一数同零相加
三、有理数加法法则
1、同号两数相加，取相同的符号，并 把绝对值相加。
2、异号两数相加，绝对值不等时，取 绝对值较大的数的符号，并用较大的 绝对值减去较小的绝对值。 互为相反 数的两个数和为0。
三、有理数加法法则
1、同号两数相加，取相同的符号，并 把绝对值相加。
2、绝对值不相等的异号两数相加，取 绝对值较大的加数的符号，并用较大 的绝对值减去较小的绝对值。 互为相 反数的两个数相加得0。
3、 一个数同0相加，仍得这个数。
二、计算：
巩 （1）+15+(-22)
固 （2）(-13)+(-8) （3）(-0.9)+1.5
3、注意:异号绝对值 不等的两数相加。
思考题
1、 用a、b 表示两个加数， 试用代数式表示 有理数加法法则 。
2、让每条线上的三个数之和为零
-49
谢 谢 大 家！
同号两数相
加，取相同的符 号，并把绝对值 相加。
绝异号对两数值相加不， 等的两个 数相加，取绝对值较大 的数的符号，并用较大 的绝对值减去较小的绝 对值。
（3）如果a>0，b<0, 且|a|>|b|,那么a+b_> 0. （4）如果a<0，b>0, 且|a|>|b|,那么a+b_< 0.
2+5=7或2+(-5)=-3
总结提高 我收获了
1、掌握有理数的加法法则 ，正确地进行加法运算。
2、两个有理数相加，首先 判断加法类型，再确定和的符 号，最后确定和的绝对值。
（5）1/2+(-2/3)
习 （6）(-1/4)+(-1/4)
（ -7 ） （ -21 ） （ 0.6 ） （ -0.8） （1／6） （ -1／2）
游戏规则
1、全班分成红蓝两队。 2、请同学们拿出牌、不要给对方 看见，同桌两个做游戏。 3、两人同时翻牌，将两张牌上的 数字加起来，先算出来者获胜。 4、每队各派出一名代表，代表本 队进行决赛,决出本课的“计算大 王”。
3、 一个数同0相加，仍得这个数。
四、有理数的加法运算
例：
1、（-4）+（-5 ） （同号两数相加）
=-（
） （取相同的符号）
=-（4 + 5） （把绝对值相加）
=- 9
2、( -6）+( + 2）（异号两数相加）
=-（
）
=-（6 – 2 ）
=- 4
（取绝对值较大的数的 符号）
（用较大的绝对值减去 较小的绝对值）
义务教育教科书 数学 七年级 上 册
2.4.1有理数的加法
北师大版
链接生活
榆林
上升4℃
→
延安
上升3℃
→ 西安
（+4）+（+3）= +7
上升7℃
下降10℃
榆林 → 西安 → 北京
（+7）+（-10）= -3
思考：第二个式子里的加法和我们小学 学过的加法相比，有什么不同呢？
小矮人从原点开始先向右运动3m，再 向右运动2m，小矮人从起点向__运动 了__m,列成算式：___________。
分层强化
A组：
B组：
（1）（-25） +（-7） = -32 （1）如果a>0，b>0,
（2）（-17） +（+5） = -12 那么a+b_>0.
（3）（+45）+（-45）= （4）（-23） + 0 =
0 -23
（2）如果a<0，b<0, 那么a+b_<0.
C组：
一个数是-2的相反数， 另一个数的绝对值是5， 求这两个数的和。
0
3
5
小矮人从原点开始先向左运动3m,再 向左运动2m，小矮人从起点向__运 动了__ m,列成算式：___________。
-5
-3
0
小矮人从原点开始先向右运动3m,再 向左运动2m，小矮人从起点向__运 动了__ m,列成算式：_________。
01
3
小矮人从原点开始先向左运动3m,再 向右运动2m，小矮人从起点向__ 运 动了__m,列成算式：___________。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
互为相Байду номын сангаас数的两个 数和为0。
一个数同0相加， 仍得这个数。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
25
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
-3
-1 0
小矮人从原点开始先向右运动3m,再 向左运动3m，小矮人从起点向__ 运动了__ m,列成算式:__________。
0
3
小矮人从原点开始先原地运动0m, 再向左运动3m，小矮人从起点向__ 运动了__m,列成算:__________。
-3
0
二、有理数加法的类型
1.(+3)+ (+2)=+5 2.(-3)+ (-2)=-5
同号两数相加
3. (+3)+(-2)=+1 4. (-3)+(+2)=-1 5. (+3)+(-3)= 0
6. (-3)+ 0 =-3
异号两数相加 一数同零相加
三、有理数加法法则
1、同号两数相加，取相同的符号，并 把绝对值相加。
2、异号两数相加，绝对值不等时，取 绝对值较大的数的符号，并用较大的 绝对值减去较小的绝对值。 互为相反 数的两个数和为0。
三、有理数加法法则
1、同号两数相加，取相同的符号，并 把绝对值相加。
2、绝对值不相等的异号两数相加，取 绝对值较大的加数的符号，并用较大 的绝对值减去较小的绝对值。 互为相 反数的两个数相加得0。
3、 一个数同0相加，仍得这个数。
二、计算：
巩 （1）+15+(-22)
固 （2）(-13)+(-8) （3）(-0.9)+1.5
3、注意:异号绝对值 不等的两数相加。
思考题
1、 用a、b 表示两个加数， 试用代数式表示 有理数加法法则 。
2、让每条线上的三个数之和为零
-49
谢 谢 大 家！
同号两数相
加，取相同的符 号，并把绝对值 相加。
绝异号对两数值相加不， 等的两个 数相加，取绝对值较大 的数的符号，并用较大 的绝对值减去较小的绝 对值。
（3）如果a>0，b<0, 且|a|>|b|,那么a+b_> 0. （4）如果a<0，b>0, 且|a|>|b|,那么a+b_< 0.
2+5=7或2+(-5)=-3
总结提高 我收获了
1、掌握有理数的加法法则 ，正确地进行加法运算。
2、两个有理数相加，首先 判断加法类型，再确定和的符 号，最后确定和的绝对值。