环境认知

平衡：心理结构或“图式”是不断变化扩展的，人们往往按已有的“图式”
去做，又力争增加自己的行为与图式的适应性，以达到平衡。
适应(adaptation)：机体与环境持续的交往使心理结构不断发展而复杂化，
以便有效的应付环境的要求。适应的目的是达到人和环境的平衡。适应分 为两种不同的类型：同化（assimilation）和调节(accommodation)。同化 指将新的信息吸收到已有的认知结构中，调节指改变已有的认知结构来适 应新的环境和信息要求。
认知地图与城市意象（ cognitive map & image of city）
1960年Lynch发表了《城市的意象》一书，详细介绍了美国 三个城市—波士顿、洛衫矶和泽西市市民的认知地图，对研 究认知地图具有开创性意义。其研究方法包括两种：（1） 画地图草图，要求市民根据记忆在没有格子的白纸上画出所 在城市的地图草图，并在图上标出城市中的独特要素。（2） 语言描述，通过谈访或文字描述让居民说明城市的环境特征、 独特要素或体验。他说“环境意象是环境与观察者相互作用 的结果。环境提供区别与关系，而观察者有很大的适应性， 根据他自己的目的，选择组织他所见到的一切并赋予意义。” 曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称“意象”或“表象” （ imLeabharlann Baiduge），具体空间环境的意象称 “认知地图” （cognitive map）。
城市意象由三方面构成：1、特色（identity）：即城市有
个性，从整体上与其他的地区或城市有区别。2、结构 （structure）：即每一个体事物能与其他事物与观察者发生 一定的关系。3、含义（meaning）：意象所包含的意义。
意象的内容：1、道路（path）2、边界（edges）：3、区
域（districts）：4、中心与节点（nodes）：5、标志物 （landmarks）：
设计应用：
1、创造多样化的城市环境体验 适当程度的复杂性与新奇性的环境是人们所偏爱的 环境。复杂问题简单化，简单问题负责化，表明对 中间复杂程度的需求。在设计中不仅运用视觉要素， 同时调动听觉、触觉、嗅觉等要素，丰富人们的环 境体验。（园林设计） 2、设计易于识别的空间环境 简洁清晰的环境在一定场合下有助于人们对空间的 阅读理解，辨别方位，减少寻路困扰，提高效率和 保障安全。（大型公建：机场、火车站，建筑内的 安全出口）
图底关系理论(Figure-ground theory)：形象是指视觉所见的 具体刺激物，背景是指与具体刺激物相关联的其他刺激物。 图形与背景的关系：（1）、图形清晰明确，相对较强；背 景模糊不定，相对较弱。（2）、图形是被包围的较小对象， 背景是包围着的较大对象。（3）、当图形与背景相互围合 且形状类似时，图底关系可以相互转换。 良好图形规则：知觉对象的选择与很多因素有关。强度较大、 色彩鲜明、具有活动性的物体易成为选择的对象；物体自身 的结合规律如简明性、对称性、规律性等，使它们容易被选 择为图形。良好图形是容易被迅速而准确地知觉、记忆、描 述的图形。
环境认知
environmental cognition
环境认知
一、环境感知（environmental perception）
感觉：物体的个别属性通过人的感觉器官传入人脑所引起的 心理现象。感觉是人们认识客观世界的开端。感觉的特点： （1）感觉反映的是当前直接接触到的客观事物；（2）感觉 反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体。（3） 感觉是客观内容和主观形式的统一。五感：视觉、听觉、嗅 觉、触觉、味觉。感觉保证了人与环境之间的信息平衡，如 果信息超载或不足，都会破坏人与环境之间的信息平衡，从 而给人带来严重的不良影响。 知觉：是客观事物直接作用于感觉器官而在头脑中产生的对 事物的整体的认识。知觉的产生以各种形式感觉的存在为前 提，并与感觉同时发生，同时需要过去的经验或知识的帮助。
知觉的组织性：知觉经验系由感觉性资料经心理转化而来，其中经过
主观的选择处理历程，具有组织性，是有系统的，合于逻辑的。完形心 理学家们经实证性研究后，归纳出四种主要的知觉组织法则： 1、相似法则（law of similarity）：在知觉场地中有多种刺激物同时存 在时，各刺激物在某方面的特征（如大小、形状、颜色等）如有相似之 处，在知觉上即倾向于将之归属于一类。 2、接近法则（law of proximity）：在知觉场地中各刺激物的特征并不 十分明显时，我们会根据以往的经验主观地寻找刺激物之间的关系，籍 以增加其特征，从而获得有意义的或合于逻辑的知觉经验。按刺激物间 距离关系而组成知觉经验的心理倾向，称为接近法则。 3、闭合法则（law of closure）：观察者运用自己的经验，主动地补充 （或减少）刺激物之间的关系，将不闭合的图形在心理上联系起来，以 便获得有意义的或合于逻辑的知觉经验。 4、连续法则（law of continuity）：以实物上的不连续使观察者产生心 理上的连续知觉。
日内瓦学派，又称皮亚杰学派，系由瑞士心理学家皮亚杰在20世纪50
年代所创立。该学派以研究儿童认知发展为主要内容。皮亚杰认为人的知 识来源于人自己的动作，动作是人感知的源泉和思维的基础。他提出的心 理发展原则是组织、平衡和适应。
组织：人对外部世界的认识在于找出物与物之间的不同关系或称为“模
式”，不同的“模式”、不同的形象反应到人的头脑中，形成不同的图式 (schemata)。“图式”是人们头脑中的一种“意象”（image），是人的心 理活动的基本要素。
完形心理学或格式塔心理学（Gestalt psychology）系由
德国心理学家魏泰迈（Max Wertheimer，1880~1943）于 1912年在法兰克福大学创立。德语Gestalt意指形式或图形， 有结构、构造之意，格式塔即有组织的整体之意。完形心理 学主要研究知觉与意识，探究知觉意识的心理组织历程。其 基本观点有（一）、知觉的整体性，即部分之合不等于整体， 整体大于部分之合。（二）、同型论：物理现象、生理现象 和心理现象都具有相同的格式塔性质，具有两两相对应的关 系。（三）、场作用力：作为物理现象的几何形状并不是纯 粹的形式，而是保持力关系的整体。当人感知到不同的形式 时，会在物理力的诱导下对应产生不同的心理力，即不同的 心理体验。
环境认知(environmental cognition)：认知指的是获得知
识的过程，它包括感知、表象、记忆、思维等等。环境认 知是由一系列心理变化组成的过程，个人通过此过程获取 日常空间环境中有关位置和现象属性的信息，并对其进行 编码、组织、储存、回忆和解码。人们通过对空间环境的 认知了解自己所在的空间方位，识别和辨认环境，包括方 向、距离、位置和组织等，解决日常生活中的寻路、定向 等空间问题，并对环境做出评价。 Appleyard总结出易于识别的建筑形式特征有以下方面： 1） 突出的轮廓线；2）有变化的、动态的东西；3）与周 围建筑在体量上有明显差异；4）建筑形式有自己的特色； 5）建筑外表面材料的颜色、明度、肌理和细部的精致程 度； 环境被人们识别的影响因素：R=f(C×D)，式中R—可被识 别的程度；C—景观接近中心的程度；D—在建筑形象与 社会意义方面该景观特色的鲜明程度。