印刷品质量检测与控制

《印刷品质量检测与控制》课程实验

实验36 基于密度印刷品质量评测

一、实验目的

基于密度的印刷品质量评测技术是目前用于印刷品质量检测与控制的主要手段之一，本实验通过使用反射密度计测量不同网点覆盖率下的网点密度和实地密度，采用颜色六角形对印刷品质量进行评测，使学生学习和掌握密度测量技术、基于密度印刷品评测的工具及方法，了解和掌握颜色六角形的绘制方法和对印品质量的控制方法。

二、实验原理

在印刷中，GATF彩色六角形中，互不相邻的三个角上是理想的三原色（YMC），另外三个角上是叠印的复合色（RGB），中心的中性色。彩色六角形的中心密度为零，自中心向顶点密度逐级增加，通过C、M、Y、R、G、B的位置关系可以直观的判断色相偏移等现象。此外，采用了25%、50%、75%和实地四个阶梯组成的4个环进行研究，通过它们之间的相对位置关系，可以直观的判断印刷反差等属性。

三、实验器材

反射密度计、控制条、印刷样张、数码打样样张

四、实验步骤

1．对反射密度计进行标定，采用仪器自带的标准白板进行标定调零；

2．选取印刷标准样张测量三原色实地密度和间色实地密度，得到每个颜色在不同滤色片下的密度值，记录数据。例如100%青的读数是蓝0.23、绿0.40、红1.23。

3.用两个读数减去最低的密度值读数得到蓝0.00、绿0.17、红1.00

4.从颜色六角形的中心开始移动，移动的距离等同于步骤3中做减法后得到的最大密度值，移动的方向与所代表的滤色片的方向相反(本列中向红的相反色—青移动)。

5．继续移动，移动的距离等同于步骤3中做减法后等到的较小密度值，移动的方向与其所代表的方向相反（本列中向绿的相反方向—品移动）。等到100%青的正确位置。

6.重复上面步骤，绘制其他5个点，把六个点按次序用线段连起来得到一个彩色六角形。

7.同理，把青品黄红绿蓝的其它3个色调级（25%、50%、75%）按照前面的步骤绘制六角形，得到4个同心的一系列的彩色六角形。

8.选取数码打样样张重复上面的步骤，分别测量三原色、间色在25%、50%、75%和实地处的密度，记录数据并按以上方法绘制颜色六角形。

五、实验思考题

1.为什么使用颜色六角形可以对印刷品的实地密度、印刷反差、叠印及网点扩大等情况进行合理的评价？

2.如何使用颜色六角形进行印刷品的校色？

实验37 基于色度印刷品质量评测

一、实验目的

通过本实验学生应该了解和掌握基于色度的印刷品质量评测方法和原理，学习和掌握色彩测量和评价的方法和原理，通过使用分光光度计测量特定的色块色度值，绘制样张的色域图以及分析色差情况，理解和掌握基于色度的色彩评测技术。

二、实验原理

基于色度的测量技术所使用的工具目前主要是分光光度计，分光光度计把色彩作为一种不受观察着支配的物理现象进行测量，它测量的是一个物体的整个可见反射光谱，在可见光谱范围内逐点测量，通常是每隔10nm或20nm测量一个点，然后对反射光谱进行积分求和得到三刺激值，这里的积分实际上仍是一个累加的过程。通过分光光度计测量所得的颜色值可以用三刺激值表示，也可以换算成Lab或Luv色度值，对于颜色评价更加直观，另外，可以借助于色差和色域评价参数对印刷品的整体呈色效果进行评价，本实验主要通过使用色域对印刷样张的呈色情况进行分析和评价，色域是指某种设备能够再现的颜色的最大范围，每种设备都有特定的色域，每种印刷工艺、材料组合都有特定的色域。设备色域通常用二维平面图和三维立体图来表示，二维色彩空间除去亮度信息，显示了色域的外部边缘，三维色彩立体包含了色相、明度、饱和度所有信息，特别适用于比较打样与印刷的色域大小，因为它可以直观地表示出印刷色域是否完全包含在打样色域中，色域再现范围愈大，则色彩再现愈好。若使用CIE1976LAB颜色空间，则此颜色空间为均匀颜色空间，在不同位置，不同方向上相等的几何距离在视觉上有对应近似相等的色差。

三、实验器材

分光光度计（X-Rite系列）、IT8标版、印刷样张

三、实验步骤：

1.给分光光度计预热约5分钟；

2.对分光光度计进行校正，先用标准黑板对分光光度计进行校正，再用标准白板对分光光度计进行校正；

3.选取样张（以样张编号记），并用校正好的分光光度计测量IT8标版，记录好样张编号及各色块颜色的色度值；

4.绘制色域图。

5.与标准印刷样张的色域图进行比较分析测试样的色彩再现情况。

6.实验完毕，断开电源，收拾设备，清理现场。

五、实验思考题

1.想一想，影响印刷样张色域大小的因素有哪些？

2.想一想用于描述设备色域的IT8标版上的色块应具有什么样的特点，为何有限的色块可以反映各个设备的色彩再现能力？

实验38 印刷测试样张质量综合评价

一、实验目的

通过本实验使学生掌握客观评价印刷品的方法和所使用的工具，加深学生对课堂教学学习的理论知识的理解，提高学生的动手能力和综合素质。

在本实验过程中要求学生自己设计实验内容和步骤，并能够使用数理统计的方法对实验结果进行分析和处理，用清晰的图表表示。

二、实验原理

印刷品质量是印刷品各种外观特性的综合效果。评价印刷品的质量时，有两种方法可供应用：一种是主观评价的方法，评判者根据自己的主观印象进行评价；另一种是客观评价的方法，评价者使用仪器测量，用恰当的物理量或者说质量特性参数对图像质量进行量化描述。对于彩色图像来说，印刷质量的评价内容主要包括色彩再现、阶调再现、清晰度和分辨力、网点的微观质量和质量稳定性等内容。可使用密度计、分光光度计、测控条、图像处理手段等测得这些质量参数。印刷质量参数很少有独立变量，每个质量因素如何影响图像的评价效果及如何影响其它质量参数对图像评价的影响，涉及到各个质量参数对图像影响的“加权值”。这些加权值可以用多变量回归分析方法，也可以采用主观评价法为客观评价方法决定难以解决的变量相关问题，即所谓的综合评价方法。

三、实验器材

密度计、色度计、测控条、放大镜、GATF印刷测试样张

四、实验步骤

1.在标准观察箱内对印刷品进行主观评价，打分并列表给出结果。

2.用放大镜评价印刷品的细微质量；

3.用密度计对测试样张上的测控条中相关项目进行测试，包括：实地密度、各网点色块密度/网点百分比、叠印色块密度，计算出相应的网点增大值、印刷相对反差值，并绘制印刷特性曲线；

5.用色度计进行色度测量和色差评价。包括：各色块LAB值、ΔE值以及色度图；

6.将密度测量结果与色度测量结果进行对比分析，找出其关系；

五、实验思考题

1. 分析一下在评价实践中综合评价的难点是什么？