山水画的意境PPT课件

状元成才路 状元成才路
引用四川人的话：“峨眉天下秀，夔门天 下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”说明每一 处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格 差异一样。一个山水画家，对所描绘的景物， 一定要有强烈、真挚、朴素的感情。
引用杜甫“意匠惨淡经营中”“语不惊人 死。不休”词句说明意匠的重要性。
表达效果：用诗歌的意境论述山水画的意 境，化专业为人们熟知的领域，通俗易懂，便 于读者了解和把握。同时，大量的引用，又增 添了作品的文化底蕴，丰富了文章的内容。
14 山水画的意境
学习目标
1. 熟读课文，整体把握文章的内容，理清文 章的思路，了解作者的观点。（重点）
2. 明确什么是意境和获得意境的方法，提升 鉴赏能力。（难点）状元成才路
3. 品味山水画的状元成意才路 境，认识“意境”的本质， 培养传统审美情趣。（重点）
状元成才路 状元成才路
作者名片
李可染（1907—1989），江苏徐州人。 中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的 弟子。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。
作者认为除了意境之外，还需要有意匠， 意匠即表现方法，表现手状元成才路 段的设计，简单地 说，就是加工手段，有了意境，没有意匠，
状元成才路
意境也就落了空。
状元成才路 状元成才路
结构梳理
意境是山水画的灵魂 山水画 什么是意境 的意境 怎样才能获得意境
要苦心经营意匠
学提 会高 欣欣 赏赏 意水 境平
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内化迁疑
代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》 《井冈山》等。
◆字词学习
惆怅（chóu chànɡ） 气概（ ɡài ） 真挚（ zhì ） 暮霭（ ǎi ） 渲染（ xuàn ） 赋予（ yǔ ）
状元成才路
灵魂（ hún ） 颐和园（ yí ） 状元成才路
惨淡（ cǎn ）
状元成才路 状元成才路
◆词语连一连 惆怅 真挚
身临其境 富丽堂皇 金碧辉煌
形容建筑物或陈设等富 丽堂皇，光彩夺目。
亲身到了那个境地。
形容场面、建筑或陈设 等宏伟华丽、气势盛大。 真诚恳切。 伤感，失意。
小组讨论释疑 读课文，思考问题。 意境是什么？
意境就是景与情的结合；写景就是写情。
是否只要把握了“意境”便能创作出 好的山水画作品来，请结合最后两段做简 要说明。
二、本文探讨山水画的意境，却多以诗词为例； 行文中，还引用了一些人们耳熟能详的词 句。分别找出来，并说说它们的作用和表 达效果。
引用李太白《送孟浩然之广陵》的诗 句，说明意境是景与情的结合。
引用毛主席的《沁园春·雪》开头几句 “北国风光，千里冰封，万里雪飘”，论证 在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的， 无论写诗、作画，都要状元成求才路 站得高于现实，这 样来观察、认识状元成才现路 实，才可能全面深入。
一、默读课文，说说意匠与意境是什么关系，作 者为什么认为“意境是山水画的灵魂”。 意匠是加工手段，简单说不外是选材 （选出最精粹部分），剪裁（去芜存菁）， 夸张（全力强调主题）笔墨和构图等。意境 是景与情的结合。意匠和意境的关系是表现 形式和内容的关系。
意境就是景与情的结合；写景就是写情。 山水画有了意境，山水也便有了灵气，产生 了情趣，也就能打动欣赏者，所以说“意境 是山水画的灵魂”。
课堂小结
这篇文章是著名画家李可染对中国山水画 意境的阐述，作者认为意境是山水画的灵魂， 意境的产生有赖于思想感情，而思想感情的产 生源于画家对客观事物身状元成才路临其境地长期观察和 全面、深刻的认识，对我们欣赏山水画的意境
状元成才路
很有指导意义。
状元成才路 状元成才路
谢谢！