数学日记神秘的黑洞

探秘“黑洞”

长兴县实验小学508班潘彦哲

在我们浩瀚的宇宙中，存在着这样一种极其神秘的天体叫“黑洞”。无独有偶，在我们数学探究中，也有这种极其神秘的“黑洞”现象。为了对神秘的数学黑洞有更多的理解，杨老师布置我们自己去查资料，探究黑洞的奥秘！

探究行动开始了，首先我把书本中关于黑洞的奥秘自学一遍，知道原来数学“黑洞”就是指自然数经过某种数学运算之后陷入了一种循环境况，最终都将得到固定的值，再也跳不出去了。比如我们可以随意选四个不同的数字，组成一个最大的数和一个最小的数，用最大的数减去小数，用所得结果的四位数重复上述过程，最多七步，一定是6174。

真的这样吗？我马上找了0、1、2、3四个数字试一试：3210-1023=2187，8721-1278=7443；7443-3447=3996，9963-3699=6264；6642-2466=4176，7641-1467=6174。哇哦！果然如此！就这样的一题，还不能足够说服我，于是，我又尝试随意选择四个数字：2、4、8、9，计算开始：9842-2489=7353，7533-3357=4176，7641-1467=6174。啊，成功了！原来真的是这样，真的太有意思了！

为了对黑洞有更多的了解，我上网查了有关黑洞的资料：这个黑洞被称为卡普雷卡尔黑洞。任取四个数（四个数字均为同一个数字的例外），按如上的规则运算，最后都“逃”不出去“6174”这个魔掌。

由此可以看出，这个循环的“黑洞”不管怎么绕，它最终只绕到“6174”，真的是一个“无底洞”呀。如果粗心的小朋友，其中一步算错，那么这个数字黑洞将永远不会出现。所以，要探秘真正的“数学黑洞”就是要从小认真仔细，要不然，一脚踩空，有可能再也出不来“数学黑洞”了！