部编人教版语文二年级下册《雷雨》ppt课件
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来雨越来越小，雷声也越来越小。
结合图片，朗读第4—6自然段。 试着背一背第4—6自然段。 默读第7—8自然段，说说雨后又是怎样
的景象。
彩虹像什么一样 挂在天空？你有 哪些感受？
天亮起来了。…… 雨停了。太阳出来了。一条 彩虹挂在天空。
感受空气的变化。仔细闻一闻，你仿佛 闻到了什么？
打开窗户，清新的空气迎面扑来。 感受小动物的变化。
文 作者看到了什么？听到了什么呢？
解 读
哗，哗，哗，雨下起来了。
作者为什么连用3个“哗”？
雨下得大，下得急。
你还能从哪儿看 出雨下得大？
雨越下越大。往窗外望去， 树啊，房子啊，都看不清了。
这么大的雨，让你想到了哪些词语？
倾盆大雨 滂沱大雨
渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
用上ห้องสมุดไป่ตู้越来越……”，说说雷雨中景 物的变化。 雨越下越大，房子越来越看不清，后
第1课时 第2课时
◇第1课时◇
视频欣赏：《打雷下雨》
16 雷雨
雷 léi
结构：上下 部首： 书写指导：上宽下窄；雨字头第三笔是横钩。
初
读 课 边读边对照生字表圈出生字，注
文
意读准字音，读通句子，标注自
然段序号。
翘舌音
轻声
字
词 chán
chuí
hu
学 蝉鸣
习
垂下 窗户
yā
pū
压下 迎面扑来
间的距离要均等。
闪电、雷声有 什么变化？
闪电越来越亮，雷声越来越响。
你能用上“越来越……”说话吗？
天气越来越（ 树叶越来越（
）， ）。
听朗读，想象画面。 说一说雷雨前的景象。
◇第2课时◇ 复 习
回 压力 蝉鸣 窗户
顾
垂下来 扑过来
雷雨前，作者看到了什么样的景象？ 背一背。
课 自由读第4—6自然段，说一说雷雨中
扌卜 扑 蝉 压
自由朗读课文，找一找：文中哪些自然 段写的是雷雨前的景象？哪些自然段写 的是雷雨中、雷雨后的景象？
1—3 自然段：雷雨前 4—6 自然段：雷雨中 7—8 自然段：雷雨后
作者就是按照这样的顺序来写这场雷雨 的，你能试着用这样的句式说一说吗？ 先……接着……最后……
作者先写雷雨前，接着写雷雨中，最 后写了雷雨后的景象。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
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蜘蛛又坐在网上。
这时的蜘蛛是 怎样的心情？
悠闲、愉快。
和雷雨前的景象对比朗读。 试背第7—8自然段。
说说雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色 变化。可以用上文中的语言，也可以 用自己的话。
朗读全文。 试着背诵课文。 你见过的雨是怎样的？试着把你看到
的、听到的、感受到的写一写。
雷雨前：乌云—大风—闪电、
课
文 解
默读第1—3自然段，找一找：雷
读 雨前的场景中，作者描写了哪些
景物？
乌云
叶子
树枝
蜘蛛
闪电
雷声
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
yā
压
结构：半包围 部首：厂 书写指导：最后一点写在土字里。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
闷热
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
写出了风 很大。
想象补白。 忽然一阵大风，吹得_尘__土__飞__扬___。
递进关系 点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容点击输入文本内容
Step 1 Step 2 Step 3 Step 4
递进关系
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一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
把“垂”换成“落”或 “掉”字，行不行？
害怕
读句子，看图想一想，选字填空。
A.掉 B.落 C.垂 D.竖 ①金黄的稻谷（ C ）下头。 ②苹果从树上（ A ）下来。 ③叶子从树上（ B ）下来。 ④兔子的耳朵（ D ）起来。
chuí
垂
结构：独体字 部首：丿 书写指导：中间宽，上下两头窄，横画之
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板 书
雷声
设 雷 雷雨中：雨下起来—越下越
计雨
大—渐渐小了
认其 真乐 观无
察穷
雷雨后：太阳—彩虹—蝉、蜘
蛛、青蛙—池塘水满
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结合图片，朗读第4—6自然段。 试着背一背第4—6自然段。 默读第7—8自然段，说说雨后又是怎样
的景象。
彩虹像什么一样 挂在天空？你有 哪些感受？
天亮起来了。…… 雨停了。太阳出来了。一条 彩虹挂在天空。
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打开窗户，清新的空气迎面扑来。 感受小动物的变化。
文 作者看到了什么？听到了什么呢？
解 读
哗，哗，哗，雨下起来了。
作者为什么连用3个“哗”？
雨下得大，下得急。
你还能从哪儿看 出雨下得大？
雨越下越大。往窗外望去， 树啊，房子啊，都看不清了。
这么大的雨，让你想到了哪些词语？
倾盆大雨 滂沱大雨
渐渐地，渐渐地，雷声小了， 雨声也小了。
用上ห้องสมุดไป่ตู้越来越……”，说说雷雨中景 物的变化。 雨越下越大，房子越来越看不清，后
第1课时 第2课时
◇第1课时◇
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16 雷雨
雷 léi
结构：上下 部首： 书写指导：上宽下窄；雨字头第三笔是横钩。
初
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文
意读准字音，读通句子，标注自
然段序号。
翘舌音
轻声
字
词 chán
chuí
hu
学 蝉鸣
习
垂下 窗户
yā
pū
压下 迎面扑来
间的距离要均等。
闪电、雷声有 什么变化？
闪电越来越亮，雷声越来越响。
你能用上“越来越……”说话吗？
天气越来越（ 树叶越来越（
）， ）。
听朗读，想象画面。 说一说雷雨前的景象。
◇第2课时◇ 复 习
回 压力 蝉鸣 窗户
顾
垂下来 扑过来
雷雨前，作者看到了什么样的景象？ 背一背。
课 自由读第4—6自然段，说一说雷雨中
扌卜 扑 蝉 压
自由朗读课文，找一找：文中哪些自然 段写的是雷雨前的景象？哪些自然段写 的是雷雨中、雷雨后的景象？
1—3 自然段：雷雨前 4—6 自然段：雷雨中 7—8 自然段：雷雨后
作者就是按照这样的顺序来写这场雷雨 的，你能试着用这样的句式说一说吗？ 先……接着……最后……
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的、听到的、感受到的写一写。
雷雨前：乌云—大风—闪电、
课
文 解
默读第1—3自然段，找一找：雷
读 雨前的场景中，作者描写了哪些
景物？
乌云
叶子
树枝
蜘蛛
闪电
雷声
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
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树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
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忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
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一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
把“垂”换成“落”或 “掉”字，行不行？
害怕
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A.掉 B.落 C.垂 D.竖 ①金黄的稻谷（ C ）下头。 ②苹果从树上（ A ）下来。 ③叶子从树上（ B ）下来。 ④兔子的耳朵（ D ）起来。
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板 书
雷声
设 雷 雷雨中：雨下起来—越下越
计雨
大—渐渐小了
认其 真乐 观无
察穷
雷雨后：太阳—彩虹—蝉、蜘
蛛、青蛙—池塘水满
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