最新《论文写作》课程教学大纲

《论文写作》课程教学大纲

一、课程基本信息

1.课程代码：

2.课程名称：论文写作

3.学时/学分：34学时/2学分

4.开课系（部）、教研室：中文系古代文学教研室

5.先修课程：写作学、应用文写作

6.面向对象：汉语言文学、广播电视新闻学专业高年级学生

二、课程性质与目标

1. 课程性质：专业任选课

2. 课程目标：开设《论文写作》课程的目的：一是使学生了解学术论文写作的一般程序和基本要求；二是使学生学术论文写作的基本方法和学术规范；三是提高学生学术论文写作的实践操作能力。

三、教学基本内容及要求

第一章论文的选题

教学基本要求：

掌握论文选题的方法和技巧。

教学具体内容：

1、选题的基本原则

2、选题的类型与来源

3、选题意义的认识与表述

4、研究现状的把握与描述

（三）教学重点和难点：选题意义的认识与研究现状的把握。

（四）思考与练习题：

1、通过查阅相关资料，对自己选定的命题的研究意义进行描述。

2、就一个选定的命题，写一篇研究现状。

第二章论文资料的查阅

（一）教学基本要求：

了解资料分类，掌握资料的查阅方法

（二）教学具体内容：

1、资料的分类

2、资料查询方法

3、资料的阅读与筛选

（三）教学重点和难点：资料查询方法

（四）思考与练习题：

围绕自己感兴趣的一个论文题目进行资料查询，并对待查资料进行大致分类。第三章论文提纲的拟订

教学基本要求：

掌握论点提炼的方法、论文的一般构架和提纲的表述类型

教学具体内容：

1、论点的提炼

2、命题切分及其基本原则

3、论文的构架

4、提纲的表述

（三）教学重点和难点：论点的提炼与命题的切分

（四）思考与练习题：

就某个论文选题拟订一个提纲

第四章论文写作与论证

教学基本要求：

掌握论文写作的基本方式与常用的论证方法

教学具体内容：

1、论文写作的基本方式

2、论证的构成及论证的一般原则

3、论证的常用方法

4、论证的表达方式

（三）教学重点和难点：论证方法与论证表达方式的具体应用

（四）思考与练习题：

自己选择一篇学术论文，分析其所使用的论证方法和论证的表达方式。

第五章论文的一般结构与基本的表述方法

教学基本要求：

掌握论文写作的一般结构和基本的表述方法，认识几种常见的表述毛病

教学具体内容：

1、论文的一般结构：起、承、转、合

2、论文的基本表述方法：定义、导入、收束

3、几种常见表述毛病分析：词句层面的表述毛病与句段层面的表述毛病（三）教学重点和难点：三种表述方法的具体使用和常见表述毛病的克服（四）思考与练习题：

选择一篇学术论文，分析其中使用的表述方法

第六章论文摘要的撰写

教学基本要求：

掌握论文摘要的撰写方法

教学具体内容：

1、论文摘要的作用

2、常见的两种学术论文摘要：报道性摘要与指示性摘要

3、毕业论文摘要的基本内容

4、毕业论文摘要撰写的基本要求

5、毕业论文摘要撰写的基本方法

6、常见的毕业论文摘要撰写毛病

（三）教学重点和难点：毕业论文摘要的内容及对常见毕业论文摘要撰写毛病的克服（四）思考与练习题：

1、分析报道性摘要与指示性摘要的区别。

2、选择一篇学术论文完成论文摘要。

第七章论文的规模与格式

教学基本要求：

掌握论文的格式规范

教学具体内容：

1、学术论文的写作规模

2、学术论文的格式

（三）教学重点和难点：学术论文的格式规范

（四）思考与练习题：

就某个选题，查阅相关著作、期刊论文、学位论文、报纸文献，并为该选题列举20条格式规范的参考文献。

四、学时分配表

五、教学方式

本课程以课堂讲授为主，以学生实践为辅。要求学生在课外阅读相关学术论文，进行相应内容的训练。

六、考核方法

1.考核方式

本课程考核方式为:以平时作业为主，以课堂讨论、课堂表现为辅。

2.成绩评定

成绩评定采用百分制。本课程成绩主要采用平时成绩与课堂表现相结合的方式进行综合评定，最终成绩由以下三个部分组成：第一部分：平时训练成绩占总成绩的70%；第二部分：课堂讨论占总成绩的20%；第三部分：上课考勤占总成绩的10%。

七、选用教材及教学参考书目

1.周水涛.新编文科毕业论文写作教程[M].兰州：甘肃教育出版社，2007.

2.高小和.学术论文写作[M].南京；南京大学出版社，2006.

3.邝邦洪.中文专业学术论文写作[M].广州：广东人民出版社，2008.

4.徐新平.新闻与传播学专业毕业论文写作[M].长沙：湖南人民出版社，2007.

执笔人：吴大顺

审核人：

时间：2008年7月12日